个人工作反思范文

个人工作反思范文个人工作反思范文 个人工作总结及反思转眼间 一个学期又要过去了 在本学期的工作中 我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业 务能力 从各方面严格要求自己 努力提高自己的业务水平丰富知 识面 结合数学学科的特点和学生的实际情况 有步骤地开展教学 工作 下面就本学期的工作做以下回顾总结 一 与学生和睦相处 做学生的知心朋友本学期我任教的是六 1 班的数学 我和学生相互陌生 因此我觉得要使自己的教学取得好成绩 就必 须要想方设法使学生了解自己 喜欢自己 亲近自己 首先教师和学生在人格上是完全平等的 师爱是一种无私的爱 爱 得深沉 持久 学生对老师的爱往往刻苦铭心 终身难忘 我在实践中找到了 对症下药 的良方 就是管理好班级的学生 要让50位学生都喜欢自己 首先是深入实际 从每个学生入手 一 有空我就常到班上去 除了尽快地认识学生的名字 避免弄错学生 的现象之外 更重要的是通过与学生的交流中了解每一位学生的实 际情况 如他们的兴趣 性格 学习情况 家庭情况等 同时知道了哪些学 生的性格是内向的 哪些学生的个性是好动 顽皮的 从中找到制订帮助学生上进的方法 做到有法可依 确实 沟通与交流成了师生之间的一条重要桥梁 由于我常与学生促膝谈心 和睦相处 逐渐地我与学生的关系更为 密切 从中也物色了一些得力的助手协助我顺利地开展教学工作 二 自订学习的奋斗目标 增强学习信心 我们班的学生学习成绩相差悬殊 统一标准 统一要求是不可能的 老师靠硬手段去压更是不行 怎么办好呢 我一改以往的教育方式 采取发挥学生的主体作用 让学生自我管理 自我约束 由家长协助监督 让学生自己订出每一单元测试的目标成绩 指导学生订目标成绩时 要结合自己的实际 订出的目标成绩要明确 要紧紧围绕自己的目 标成绩去学习 每次单元测验实现了目标成绩都在班上给予表扬 奖励 发给五角 星和本子 并向家长报喜 不能实现目标成绩的则鼓励他继续努力 直到达标为止 在实施学习目标时 我还采用了 一帮一 的方法 以优带差 营造 一种互相学习 互帮互助 你追我赶的优良学风 本学期学生之间的竞争意识强了 学习成绩也提高了 三 取长补短 共同进步在教学上 遇到疑难问题 我和同年级组 的老师一起探讨 寻找解决方法 在各个章节的学习上都积极征求同年级老师的意见 学习他们的方 法 同时 多听优秀老师的课 做到边听边讲 学习别人的优点 克服自己的不足 在教学工作中 我还存在很多不足 比如在课后 对后进生的辅导 还不太到位 今后我还必须继续努力 争取做得更好 我相信在宫 校长的带领下 加上我们40多位老师的共同携手努力 永安小学的 明天会更加美好灿烂 教学工作反思回首这学年的教育教学工作 我感慨万分 因为我没有虚度光阴 因为我尽心尽力 现将有关方面总结如下我热爱并忠诚于党的教学事业 教学态度认 真 教风扎实 爱岗敬业 工作积极 关心集体 乐于助人 本学年 我担任的是高三两个班的教学工作 由于这两个班英语底子比较差 并且又要面对升学的任务 我心理 特别有压力 为了能更好的提高他们的学习成绩 在工作中认真学 习教育法 心理学 英语新课程标准 使自己的教育教学水 平不断 创新 不断提高 每节课我都认真作好课前准备备好课 认真钻研教材 了解教材的结构 重点与难点 掌握知识的逻辑 能运用自如 了解学生原有的知识技能的质量 及他们的兴趣 需要 学习方法 学习习惯 学习新知识时可能会有哪些困难 采取相应的预防措 施 仔细考虑教法 解决如何把教材的内容传授给学生 如何组织教材 如何拓展教材 如何安排每节课的活动 甚至细化到自己的每句话应该怎么说 以便能调动起学生的积极性 和求知欲 让他们对英语感兴趣 为能更好的学习英语大下基础 备课充分 能调动学生的积极性 上课效果就会好 但同时又要有驾驭课堂的能力 因为学生在课堂上的一举一动都会 直接影响课堂教学 因此一定要组织好课堂教学 关注全体学生 注意信息反馈 调动 学生的有意注意 使其保持相对稳定性 同时 激发学生的情感 使他们产生愉悦的心境 创造良好的课堂气氛 课堂语言简洁明了 课堂提问面向全体学生 注意引发学生学习的兴趣 课堂上讲练 结合 布置好家庭作业 作业少而精 减轻学生的负担 在辅导中 我充分利用好学生 以好带差 以优带困 优差学生结 成学习小组 后进生由于学习不好 因此缺乏自信心 在课堂上不敢发言 课下 不敢正面和老师说话 因此 我总是不断地发现他们的优点 不断 地给他们鼓励 经常询问他们学习上的困难 帮助他们解决问题 时间长了 他们找到了自信心 学习兴趣也提高了 上课敢发言了 自然而然英语听说能力也提高了 在批改作业方面 每一次都能做到全批全改 面批面改 使每个学 生都在原有基础上有所提高 我还抽时间给学生谈心 交流 和学生共同活动 缩短了师生距离 由于我爱学生 关心学生 处理问题及时 方法得当 注意和学生 沟通 所以 学生就信任我 喜欢我 也喜欢上我的课 尊重学生的人格 了解学生的个性 相信学生 关心学生 既统一 严格要求 又注意学生的个体差异 区别对待 对程度 水 平不同的学生 采取不同的教育方法 因材施教 我积极参加学校组织的教科研活动 积极参与听课 评课 虚心向