课题1分子和原子1

1 课题课题 1 1 分子和原子 第一课时 分子和原子 第一课时 一 教学目标一 教学目标 知识与技能 1 认识物质是由分子 原子等微小粒子构成的 2 认识分子是保持物质化学性质的最小粒子 3 通用微粒的观点解释某些常见的现象 过程与方法 通过对学生熟悉的日常现象提出问题 引发学生思考 来探索微观世界 认识分子 情感态度与价值观 1 增强学生对微观世界的好奇心和探究欲 激发学生学习化学的兴趣 2 培养学生的抽象思维的能力 想象力和分析 推理能力 二 教学重点 难点二 教学重点 难点 重点 从宏观现象微观粒子的运动 形成分子的概念 难点 抽象思维的培养 三 教学准备三 教学准备 1 准备品红和氨的扩散实验的仪器 2 准备酒精和水的混合实验或黄豆和绿豆混合实验 四 教学过程 四 教学过程 教学 过程 教师活动学生活动设计意图 明确 目标 引入 新课 创设情境 日常生活中 我们都有这样的 见闻 糖放入水中为什么不见 了 路过化妆品店就闻到香味 学生思考 讨论 从学生熟悉的现象入手激发学 生的探究欲 合 作 交 流 实验 3 1 品红的扩散 在静 止的水中品红为什么能扩散呢 学生实验 观察现象 思考讨论 在学生亲身体验中 激发思维及探究兴趣 2 过渡 在很久以前许多学 者就对上述这些问题进行了探 究 他们提出了物质是由不连 续的微小的粒子构成的设想 用于解释以上现象 那么 他 们的论断是否正确呢 我们先 做个小实验 请同学们用手对 着脸轻轻扇动 感受一下分子 对脸撞击的感觉肉眼看不见的 分子是真实存在的吗 小结 物质确实是由微小的粒子 分子和原子构成的 展示图片 教材 P49 图 3 2 3 7 确立物质是由分 子和原子构成的 观点 充分发挥学生的 想象力 看图想象分子的 存在 形成物质是由分子和原子构成 的观点 培养学生的想象能力 让学生了解现代高科技 并借 助图像进入微观世界 质 疑 问 难 提问 分子有何特点呢 1 花香能闻到 但却看不到 2 能看到整块的糖 却看不 到溶解后的糖 分子很小 1 个水分子的质量约是 3 10 26kg 1 滴水中大约有 1 67 1021个 水分子 思考 讨论 并 归纳总结 了解 计算 1g 水 中含有几个水分 子 锻炼学生分析 推理 归纳 总结的能力 3 精讲精讲 解惑解惑 探究分子运动现像探究分子运动现像 请同学们猜想 为什么 A 杯中 的溶液很快变红了 而 B 杯中 的溶液过很久才变红呢 小结 氨水中氨分子不断扩散进入了 酚酞溶液中 使酚酞溶液变成 了红色 该实验说明了分子在 不停地运动 提问 在受热的情况下 分子 运动速率怎样 能否举 例子 实验 50ml 酒精与 50ml 水 的混合 思考为什么混合后体 积不为 100ml 呢 一碗黄豆 与一碗绿豆混合是否等于两碗 小结 分子之间有间隔 按实验要求观察 现象 学生猜测 讨论 观察现象 思考 讨论 猜想 观察现象 提出问题 用 知识进行解释 巩固知识 运用知识 联系实际生活 用宏观的物质解释微观的现象 联系生活实际加深对微观概念 的理解 板书设计板书设计 课题 2 分子的原子 第一课时 一 物质是由分子