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文档简介

课题课题 2 1 函数和它的表示法函数和它的表示法 课标要求 探索具体问题中的数量关系和变化规律 理解函数的定义 能结合实例 了解函数的概念和三种表示法 能举出函数的实 例 能结合图象对简单实际问题中的函数关系进行分析 教学目标 1 通过具体例子 了解函数的三种表示方法及它们的特 点 2 了解什么是函数的解析式 3 会根据函数解析式求自变量的取值范围及函数值 4 通过对实际问题的分析 掌握用公式法表示函数关系 5 感受函数知识与实际生活 现实世界的紧密联系 进 一步增强用函数观点认识世界的意识 教学重点 函数的三种表示法和函数自变量取值范围的确定 教学难点 分析实际问题中的函数关系 并用公式法表示 一 情景导入一 情景导入 看教材 P31三个例子 引入课题 二 预学交流二 预学交流 1 预学教材 P32 33的内容 将不懂的问题记录在 我的疑 问 栏目中 2 完成学研指导案的学习新知部分 1 2 3 小组合作 解决 学习新知 中的疑难问题 4 教师预设点拨 教材 P31第一个例子是函数的图像吗 这个函数图像的自变量 因变量分别是什么 三 合作展示三 合作展示 1 学生完成 合作探究 的 3 个问题 2 小组讨论交流 3 师生释疑 点拨 小组汇报展示 用公式法表示实际问题中的函数关 系 应根据实际问题确定自变量的取值范围 四 归纳总结四 归纳总结 1 函数的表示法有图像法 列表法和公式法三种 各有 优点 2 要函数有意义 自变量的取值范围要按如下几条来确 定 分母不能为 0 被开方数必须是非负数 要符合自 变量表示实际意义的要求 如 时间不能为负数 人数只能是 正整数等 五 训练评估五 训练评估 1 学生完成目标达成的 2 个题 2 教师公布答案 小组评分 3 简单分析 评价 4 课后作业 完成课后巩
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