语文人教版四年级上册爬山虎的脚 教案_第1页
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文档简介

6 爬山虎的脚爬山虎的脚 教学目标教学目标 1 了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的 从中领悟围 绕一个意思来写好片段的方法 2 认识大自然的神奇 培养学生留心观察周围事物的兴趣 教学重难点 教学重难点 了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的 从中领悟围绕 一个意思写好片段的方法 教学准备教学准备 制作多媒体课件 第二课时 一 复习导入 1 学生认读词语 教师启发学生回顾课文的主要内容 2 学生背诵课文第二自然段 二 自主学习 汇报交流 一 初步了解脚的样子 1 轻声阅读第三自然段 看看作者写了爬山虎脚的哪些方面 2 学生有感情的朗读课文 学生评议 老师点评 三 合作探究 深入理解 二 剖析脚的爬行 1 小组内认真阅读第四自然段 借助重点词句或者绘画的方 式来了解爬山虎的爬墙过程 2 小组内讨论交流 3 学生汇报 4 课件出示 学生分小组朗读展示 三 感受脚的神奇变化 1 触着墙的脚和没触墙的脚有什么区别呢 2 朗读体会 男生朗读第一句 女生朗读第二句 齐 读第三句 三 疑难探究 1 从文中哪些地方可以看出作者连续观察了很长时间 2 学生通过对课文的了解 提出疑问 先由学生解答 老师 再来总结 四 回归整体 朗读回顾 这节课我们通过读书作画交流 了解了爬山虎脚的位置 形状 颜色以及它爬墙过程和一些变化 学了这篇课文 你
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