第12课 星星之火说课稿

第 12 课 星星之火 可以燎原 说课稿 一 教材分析 本课是人教版八年级上册中国历史 义务教育课程标准实验教科书 第 12 课的内容 课题 为 星星之火 可以燎原 本课主要介绍了大革命失败后 中共在探索革命道路中的重 大历史事件 南昌起义 秋收起义和井冈山革命根据地的创建及井冈山会师 这些历史事 件对今后中国革命的道路产生了重大影响 是中国共产党从幼稚走向成熟的标志 尤其是 农村包围城市 为今后革命的发展奠定了基础 本节课在八年级上册中占有很重要的地 位 是学生了解中国新民主主义革命形势的一个必要环节 因为没有八一南昌起义 就没 有新型的人民军队的诞生 经历了秋收起义的挫败 中国革命才踏上了毛泽东指出的开辟 农村根据地的正确道路 没有井冈山革命根据地的创建 红军就无立足之地 没有井冈山 会师 就不会有后来的星火燎原之势 二 谈学情二 谈学情 本节课所面对的对象是八年级的学生 经过一年时间的学习 学生已具备一定的自学能 力 他们也初步形成了小组合作探究学习的习惯 从我们学生的心理角度出发 他们对新 鲜的 有趣的事物有强烈的好奇心 而且在前一课的学习的基础上 有对下一课再进行学 习的渴望 鉴于本课的生动故事多 照片插图多 资料多 我们要充分利用 引导学生将 其连在一起 既要调动学生的形象思维 又要培养学生分析综合的思维能力 使学生成功 地实现由形象思维到抽象思维的转换 二 教学目标 围绕本课的学习内容 根据 历史新课程标准 和八年级学生的实际 我确定了如下教学 目标 知识与技能 知识与技能 了解南昌起义 秋收起义 井冈山会师等知识要点 掌握 反抗 受挫 开辟新 路 星火燎原 这样一个历史进程 2 过程与方法 1 从课文和插图中体会当时敌强我弱的形势特点 理解以退为进策略的正确性 认识 革命前辈艰苦奋斗精神的宝贵价值 2 明确南昌起义是中国共产党独立领导武装斗争的开始 走 农村包围城市的道路 是理论结合实践的光辉典范 3 讨论探索秋收起义的队伍进军井冈山的原因及其历史作用 3 情感 态度与价值观 1 使学生认识到中国革命从走苏俄的道路到走自己的路 毛泽东 朱德 周恩来等革 命前辈为此作出了伟大贡献 他们的业绩永远值得后人崇敬 2 引导学生认识革命斗争必须依据不同历史时期的具体情况采用不同的斗争策略 必 须把马克思主义理论同中国革命的具体实践结合起来 三 教学重点和难点 本课的重点是 南昌起义和秋收起义 这两次起义是中国共产党独立领导革命战争 创建 人民军队 建立农村革命根据地的开始 属于学生应该了解和掌握的重点 本课的难点是 毛泽东为什么要领导起义部队向农村进军 由于生活在 21 世纪的现代社会 中的中学生距离所学习的历史知识的年代过于久远 不易理解和掌握这部分内容 需要教 师详细地引导 四 教法与学法 1 通过指导学生学习本课内容 理解各个子目的要点和相互之间的内在联系 从而把握本 课的知识结构 2 指导学生认识依据不同历史时期的情况采用不同的斗争策略的正确性 从而理解马克思 主义基本原理同中国革命具体实践相结合的必要性和创造性 3 结合历史图片 文字等 通过教师适当地引导 可以让学生在形象而生动的内容里获得 新知 4 引导学生独立阅读课文 获取必要的知识要点 训练他们自主学习的能力 5 适当地通过一定的假设 将学生引至当时的历史环境下 让他们有一种身临其境的感觉 然后思考稍为具有时代性的问题 6 利用课本上的历史地图 可以直观地让学生了解当时的社会形势及起义动向 7 通过适当地对南昌起义 秋收起义和井冈山会师中人物的介绍 向学生进行必要的爱国 主义教育 培养他们的爱国主义情感 将情感教育寄于知识获取的过程当中 五 教学过程 1 以提问的方式 让学生回忆有关 四 一二 反革命政变 国民党反动派大肆屠杀中国 共产党人和革命群众的内容 提出问题中国革命何去何从 然后导入新课 2 在教授 南昌起义 内容之前 给学生放映南昌起义的视频片断 让学生在形象生动的 画面引导下 激起学生对所要学习的内容的浓厚兴趣 通过对视频内容的简单补充讲解 引导学生通过课文内容的阅读 获得更准确的历史知识 然后通过抽查学生 了解他们获 得新的历史知识的能力及掌握情况 3 学生自己概括南昌起义的时间 地点 领导人物及其意义培养学生自主学习的能力 4 结合南昌起义 简述 八 七会议 的情况 并以此引出毛泽东领导的秋收起义 5 展示秋收起义相关图片 并让学生在阅读课文之后 找出秋收起义的时间 地点 领导 者等等内容 并提问 毛泽东开始的作战方针是什么 后来改变的原因 为什么把根据地 选在了井冈山 它有哪些有利条件 6 通过图片文字掌握井冈山会师 最后通过前面的学习学生总结根据地开辟的意义 六 板书设计 四 说板书设计 板书是一节课的重点 更是一节课的灵魂 既是重点就不能过于繁琐 既是灵魂就不 可过于平淡 根据本节课的教学重点和难点 我是这样进行板书设计的 同时 板书既可以让学生梳理一节课的知识点 也可以让老师完整的清晰的具体的反 思一节课的好坏 星星之火 可以燎原 导入新课 5 分钟 复习 中国共产党是那年成立的 国共第一次合作是在什么时候 大革命失败的原因 是什么 蒋介石发动了暴力屠杀的四一二反革命政变 导入新课 想一想 大革命中中共扮演了一个什么角色 中共有自己的军队吗 为什 么我国将建军节定在南昌起义的纪念日呢 讲授新课 25 分钟 一 八一南昌起义 面对国民党的大肆屠杀 中国共产党该怎么办呢 等待死亡还是进行反击 正如毛泽东所说 本目要从以下四方面让学生把握课文 1 南昌起义爆发的历史背景 历史背景 大革命失败后 国民党反动派暴力清党 以极端残酷的手段镇压革命人民 从 1927 年 3 月到 1928 年上半年 共产党员和革命群众被杀害达 33 7 万多人 汪精卫打着 宁可枉杀千人 不可使一人漏网 的反革命口号 共产党和革命群众处在 斩尽杀绝 的阴霾下 提出问题 面对国民党的大肆屠杀 中国共产党该怎么办呢 等待死亡还是进行反击 怎样的反击 正如毛泽东所说 2 南昌起义的过程 首先 南昌起义的概况怎样 一次战争一次起义我们该掌握哪些内容呢 背景 经 过 时间 地点 领导者 结果 意义 三方面 要让学生掌握起义的领导人 指导学生看书 周恩来 贺龙 叶挺 朱德等 1927 年 7 月下旬 中共派周恩来担任南昌方面的前敌委员会书记 负责筹划和领导这次起义 7 月 21 日 周恩来由武汉秘密到达南昌 26 日 贺龙 叶挺率领国民革命军开进南昌 27 日 周恩来召开前敌委员会会议 成立了由贺龙 叶挺 刘伯承等组成的起义总指挥部 部署起义计划 然后 鼓励学生讲述南昌起义的经过 8 月 1 日 2 时 周恩来 贺龙 叶挺 朱德 刘伯承等率领党直接掌握和影响的军队两万余人在南昌宣布起义 由于部署严密 对敌军 进行突然袭击 仅五个小时的激战 就全歼守敌 占领南昌 起义胜利后 起义部队进行 了整编 一支由无产阶级独立领导的军队诞生了 8 月 3 日至 7 日 起义部队按照预定计 划 相继撤离南昌 南下广东 途中遭到优势敌军围攻而失败 保存下来的部队 一部分 进人梅陆丰地区 与当地农民武装会合 另一部分在朱德 陈毅率领下转移到湘南开展游 击战 3 南昌起义的历史地位 启发学生思考 南昌起义虽然失败了 但对于中共来说最大的收获是什么 它是中国共产党第一次独 立领导的武装斗争 是反抗国民党叛变革命 实施反动统治的第一枪 标志着人民军队的 创建 你能说出 为什么我国将南昌起义纪念日定为建军节吗 8 月 1 日是中国人民解放军 诞生的光荣节日 4 路在何方 南昌起义后 南昌城敌人四面包抄过来 革命军南下广东 在南下广东失败了 革命 队伍何去何从呢 二 革命摇篮井冈山 结合学生以前的语文知识 让学生掌握井冈山的创立 井冈山会师和革命根据地的开 辟 1 井冈山革命根据地的创立 武昌起义后 八月七日召开了八七会议 决定做什么 发动秋收起义 毛泽东一中央 特派员的身份到湖南领导秋收起义 毛泽东开始的作战方针式什么 工农革命军从修水 铜鼓 安源分三路进攻 目标是夺取大城市 长沙 他们虽然攻占 了一个县城之后人员就伤亡一半 城市里的敌人势力比较强大 工农革命军损失严重 余 部退到文家市 假如你是毛泽东咋么办呢 继续攻打城市 毛泽东在这里作出了著名的文 家市决策 该向敌人力量薄弱的农村进军 进军地点选在了哪里 井冈山 继南昌起义的 失败 秋收起义的失利再次证明了通过城市武装暴动或攻占大城市来夺取革命胜利在中国 是行不通的 为什么把根据地选在了井冈山 它有哪些有利条件 首先 让学生介绍一下井冈山的地理位置 井冈山位于湘赣边界罗霄山脉中段 地势 险要 进可攻 退可守 革命群众基础好 敌人统治力量薄弱 远高中心城市 四周都是 产粮区 很利于军事割据 指出 井冈山的便利条件是在此创建革命根据地的客观原因 1927 年 9 月 20 日 毛泽东率领秋收起义的部队开始了向井冈山的战略进军 29 日 到达江西省永新县的三湾村 进行了著名的 三湾改编 确立了党对军队的绝对领导 10 月 3 日 毛泽东主持召开前委扩大会议 讨论和决定了在井冈山建立革命根据地的决议 27 日 部队抵达井冈山 建立了中国第一个农村革命根据地 井冈山革命根据地 开始 了艰苦的斗争 为中国革命创建了一条农村包围城市 最后夺取城市 夺取政权的唯一正 确的道路 2 井冈山会师 观察 55 页示意图和 56 页插图 龙江书院 井冈山会师毛泽东和朱德相见的地方 和内 容 说说中国工农红军第一支坚强的队伍是怎样建立起来的 分点提问 A 会师时间 1928 年 4 月 B 改编后的部队名称 中国工农红军第四军 简称 红四军 第一