语文人教版二年级下册丑小鸭（二）

2828 丑小鸭丑小鸭 第二课时教学设计第二课时教学设计 教材分析 教材分析 丑小鸭塑造了一个丰满的童话形象 丑小鸭出世以后 它就被人看不起 哥哥 姐姐咬 公鸡啄 养鸭的小姑娘也讨厌它 除了鸭妈妈 谁都欺负它 可怜的丑小鸭只能离家出走 但仍然摆脱不了小鸟讥笑 猎狗追赶的厄运 尽 管遭遇如此凄凉 但它仍然没有忘记对美好理想的追求 谁能想到 原来他不 是丑小鸭 竟是一只美丽的白天鹅 故事写得十分感人 贴近儿童生活 符合 儿童的年龄和心理特征 我在教学中充分利用教材的趣味性和直观性 指导学 生有感情地朗读 使学生的感情得到升华 教学理念 教学理念 本课内容浅显 故事性强 情节引人入胜 具有较强的可读性 文中的字 词极富表现力 词汇丰富 理解课文内容主要靠自己读书 自己意会 教学中 我给予学生充分的自由朗读时间和吸收内化时间 以生动 形象的多媒体课件 激发学生学习的兴趣 引发学生自主学习的积极性 培养学生丰富的想象力和 创造力 学情分析学情分析 小学低年级学生对直观形象的图画比较感兴趣 生动活泼 形象新颖 色 彩鲜艳的刺激物最容易成为他们注意的对象 好动爱玩 富于想象 表现欲强 是我班学生另一显著特点 但他们虽然聪明活泼 却缺乏认真细致 读起书来 往往留于形式 没有深入到课文内容表达的思想感情 我在教学中充分利用生 动 形象的多媒体课件激发学生学习的兴趣 指导学生有感情地朗读 使学生 的感情得到升华 教学目标 教学目标 1 正确 流利 有感情地朗读课文 积累好词佳句 2 启发式 讨论式 以读代讲式 3 通过丑小鸭的故事 培养学生从小和善待人 互相尊重和正确地认识 自己的思想行为 即 面对别人的嘲笑不要灰心 不要自暴自弃 别人遇到不 幸 不要嘲笑的道理 教学重点 难点 教学重点 难点 1 图文结合 理解课文内容 教育学生从小和善待人 互相尊重 同时 要正确地认识自己 2 从丑小鸭出生后的不幸遭遇 理解为什么丑小鸭会变成一只美丽的白 天鹅 教学准备 教学准备 多媒体课件 丑小鸭图片 白天鹅图片 教学过程 教学过程 一 复习导入 1 师 小朋友们看 是谁来了 出示丑小鸭图片 1 生 丑小鸭 师 这节课我们继续学习第 28 课 丑小鸭 揭示课题课件 2 板书课题 齐读 想知道他的故事吗 生 想 师 不过 有许多生字宝宝和词语宝宝挡住了去路 只要同学们能叫出它 们的名字 它们就会给我们让路 有这个信心吗 生 有 师 瞧 丑小鸭带着字宝宝来了 复习生字课件 3 生 开火车读生字 师 生词宝宝也说了 只要你们记得它们的名字 它不但要给你们让路 还要送给你们一个个漂亮的气球 复习生词课件 4 分组读 指名读 生 读词语 并找出特殊读音 二 理解课文内容 体会丑小鸭悲惨的命运 1 师 同学们读得真好 闯关成功 我也等不及了 现在就来听听丑小鸭 的故事吧 动画朗读 5 2 学习 1 2 自然段 师 请同学们读第 1 2 自然段 课件出示 6 找一找 哪个自然段介绍了 丑小鸭的样子 生 第 2 自然段 出示丑小鸭样子课件 7 他的毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 师 你们能读出他的丑模样吗 生读 毛灰灰的 嘴巴大大的 身子瘦瘦的 我会说 练习课件 8 9 师 出示课件 10 为什么大家叫他丑小鸭呢 生 交流回答 3 师 课件出示 11 丑小鸭来到这个世上 他的处境如何 读 3 4 自 然段 请用笔在书上画出相关的词句 出示课件 12 13 哥哥姐姐咬他 咬他的哪 丑小鸭疼得 公鸡啄 他 公鸡的嘴怎么样 尖尖的 这就相当于公鸡的嘴 我们来啄啄自己的手臂 你感觉怎么样 如果是一群公鸡 一个劲地啄 那会怎样 养鸭的小姑娘会怎 样对待他 一天天过去了 一月月过去了 丑小鸭浑身都是伤 他心里该有多 难过呀 谁能读好这句话 想象一下 除了书上写的 还可能会有谁怎么欺负丑小鸭 为什么大家都讨厌它 只有鸭妈妈疼爱它呢 生 交流讨论 师 鸭妈妈是疼爱自己的孩子的 无论孩子有多丑 妈妈总是疼爱自己孩 子的 可是除了鸭妈妈 谁都欺负丑小鸭 丑小鸭此时此刻 除了身上有伤痕 还有哪里有看不见的伤痕 生 心里 师 是呀 自己的心被深深的伤害了 这时的丑小鸭感到非常孤单 师 受到这样的遭遇 它有了什么想法 它是怎么做的 课件出示 14 生 就钻出了篱笆 离开了家 出示课件 15 并理解篱笆 师 如果你就是这只被人欺负的丑小鸭 此刻你的心情怎么样 你能用这 种心情读出来吗 生 指名读第 3 自然段 师 老师听出来了 你很同情这只丑小鸭 师 是啊 没有亲情 没有友情 感受不到家的温暖 这是一种怎样的孤 独啊 让我们再次感受丑小鸭孤独的心情吧 齐读 2 指导学习第 4 6 自然段 师 家对于我们每个人来说是幸福的 温暖的 可是丑小鸭在家里受人欺 负 难以生活下去了 就钻出篱笆 离开了家 可他离开家以后的生活好吗 生 不好 出示课件 16 他白天只好躲起来 到了晚上才敢出来找吃的 师 出示课件 18 想一想 这时丑小鸭感到很孤单 你们什么时候感到 过孤单 在孤单的时候心情怎样 生 交流讨论 快速朗读第四自然段 去感受一下 谁来读 指名读 师 讥笑 什么意思 生 讥笑就是嘲笑 师 你能想象小鸟是怎样在讥笑他吗 生 能 师 你来演一演 生 唧唧 快来看啊 这只鸭子真丑 生 你真是一只丑鸭子 师 这样的讥笑会让丑小鸭的心里 生 更加难受 师 再加上猎狗的追赶让他 生 让他害怕 让他紧张 师 所以他白天 生接读 丑小鸭一个人孤单的过日子 它是怎么过 的 看图说一说 学习 5 6 自然段 出示丑小鸭冻僵课件 19 师 日子一天一天的过去了 秋天到了 生 树叶黄了 丑小鸭来到湖 边的芦苇里 生 悄悄地过日子 天气越来越冷 生 湖面上结了厚厚的冰 丑小鸭趴在冰上 生 冻僵了 课件幸亏一位农夫看见了 把他带回家 师 同学们 学到这里 你觉得丑小鸭过得苦吗 生 苦 师板书 苦 师 那你认为丑小鸭离开家的选择对吗 生 交流讨论 指名说 师 如果我们在家里受了一点委屈就选择离家出走是很不明智的 看看丑 小鸭 在家虽然受欺负 但也不至于像在外边 差点丢了性命 这只可怜的丑小鸭真是历尽了磨难 为了改变受人欺凌的生活他离开了家 可是他在外面却遭遇了更多的不幸 他一个人孤孤单单 没有亲人的陪伴 一 路上忍饥挨饿 躲躲藏藏 即使是这样 他有没有想过放弃生活 生 没有 师 同学们理解得非常好 丑小鸭自从来到这个世上就受尽了欺负 历经 了磨难 虽然如此但他仍然憧憬着自己美好的理想 文中哪一段话写了这个意 思 读一读 再找出这句话读一读 第 5 自然段 生读 丑小鸭望着洁白美丽的天鹅 又惊奇又羡慕 课件 20 出示天鹅群 飞图 师 刚才你们看见天鹅时嘴巴张得大大的 眼睛睁得亮亮的 丑小鸭也和 你们一样既惊奇又羡慕地望着美丽的白天鹅 他在想什么呢 生 他想 要是我能飞那该多好啊 要是我能像他们那么美多好啊 板 书 盼 师 那么你们看 此时的丑小鸭有那么美吗 生 没有 师 但他又非常希望自己能像天鹅那样洁白美丽 那样展翅高飞 别人有 的自己却没有 心里就会非常地 生 羡慕 理解羡慕课件 21 师 说的真好 羡慕 怎么理解呢 生 羡慕 就是希望自己也能像别人一样 丑小鸭一定希望自己是一只白 天鹅 那样就不会被人欺负了 你有过羡慕别人的时候吗 你能用羡慕说一句话吗 生自由说 师小结 孩子们 你们真是会读书的孩子 能学以致用 抓住重点词语去 体会丑小鸭的心情 现在 就让我们捧好书本一起有感情地读读 5 6 自然段 去感受丑小鸭的悲惨经历 师 丑小鸭很希望自己是一只白天鹅 丑小鸭这个梦想实现了吗 朗读 丑小鸭变成白天鹅的部分 找出最能反映丑小鸭激动 高兴 兴奋的句子 把 它读好 最后一个自然段 丑小鸭变成白天鹅课件 22 生 读 这难道是自己的影子 生 读 啊 原来我不是丑小鸭 是一只漂亮的天鹅呀 课件 22 师 丑小鸭发现自己变成白天鹅了 此时自己又是什么样子的呢 生 课件出示 23 雪白的羽毛 长长的脖子 美丽极了 板书 美 白天鹅 照样子练习课件 24 师 丑小鸭心情怎样 生 他一定非常高兴 会叫起来 生 他会非常惊讶 简直不相信是真的 师 它看到自己的影子后会怎么做 怎么想 生讨论 他感到非常难为情 他把头藏到翅膀里面去 不知道怎么办才 好 他感到太幸福了 但他一点也不感到骄傲 因为一颗好的心是永远也不会 骄傲的 师 丑小鸭变成白天鹅后和以前有什么不同 课件 25 生 交流 师 大家说得好极了 此时此刻 你们就是这只白天鹅 你心情如何 带 着自己的体会再读第七自然段 师 丑小鸭为什么会变成白天鹅 出示课件 26 生交流 在打击面前 丑小鸭始终不屈不挠 相信自己 以乐观的态度对 待艰难困苦 他相信即使身处逆境 经过不懈追求 努力进取 美好的理想一 定能实现 幸福一定会来到身边 师 如果是一只普普通通的小鸭子 他会不会变成白天鹅呢 为什么 生 不会 因为丑小鸭原本就是一只天鹅 丑小鸭是他小时候的样子 师 学习了课文 你有什么想法 出示课件 27 生 世界上的事物是不断发展变化的 我们要勇敢地面对挫折和困难 在 逆境中不屈不挠 为实现自己的理想而努力拼搏 同时也要正确地认识自己 三 激发情感 拓展思维三 激发情感 拓展思维 师 学完课文 同学们一定会有许多感慨 你想对故事中的谁说些什么 出示 1 对丑小鸭哥哥姐姐说 2 对鸭妈妈说 3 对养鸭的小姑娘 说 4 对小鸟及猎狗说 5 对农夫说 6 对丑小鸭说 出示想象课 件 28 生 我想对鸭哥哥姐姐说 你们是哥哥姐姐 不要欺负弟弟 要关心他们 瞧 你们的丑小鸭多漂亮呀 生 我想对鸭妈妈说 谢谢你鸭妈妈 你费出那么多劲才孵出丑小鸭 而 且疼爱他 不嫌弃他 你真是一位好妈妈 生 我想对养鸭的小姑娘说 小姑娘 你以后不要以貌取人 应该真诚地 去对待每个人 生 我想对小猎狗说 希望你们尊重别人 和周围的小动物交朋友 生 我想对农夫说 您真是一位好心人 谢谢您使我们拥有了一只美丽的 白天鹅 生 我想对丑小鸭说 丑小鸭我真佩服你 你那么坚强 同时希望你不要 看不起自己 祝你今后的生活越来越好 四 拓展阅读 师 同学们的想象非常丰富 这么美的童话故事 知道作者是谁吗 介 绍作者课件 29 生 安徒生 他是丹麦著名童话作家 师 你懂得真多 安徒生从小没受过正规的教育 14 岁时 他来到了哥本 哈根一家皇家剧院 一边做杂役 一边学唱歌 后来得到别人的资助上了大学 安徒生有着丑小鸭一样的经历 但他没有被困难吓倒 经过不懈努力 终于成 为世界闻名的童话大师 他一生发表了 160 多篇童话 有兴趣的同学可以借或 者是买安徒生的这些作品读一读 出示推荐作品