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求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少 说课稿说课稿 二年级数学二年级数学 2011 2012 上 上 杨玉英杨玉英 二年级 上册 二年级 上册 求一个数的几倍是多少求一个数的几倍是多少 说课稿说课稿 一 一 说教材 1 教学内容是二年级数学 上册 77 页的例 4 教材在注重让学生通过活动探索 理解乘法计算的含义和方法 的同时 渗透用乘法解决问题的教学 以及如何用乘法解决有关倍 的实际问题 用乘法解决问题的教学渗透于掌握乘法口诀的教学过 程中 2 教学重 难点 教材的重点是理解 求一个数的几倍是多少 就是 求几个几是多 少 教材的难点是用乘法计算的解题思路 3 教学目标 初步学会分析数学信息与所求问题之间的联系 学会看线段图 学会运用 求一个数的几倍是多少 的方法解决实际问题 构建解决 求一个数的几倍是多少 的问题的思维模式 进一步加深对 倍 的 含义的理解 二 二 说教法 1 通过图示 动手操作 让学生充分感知 在经过比较归纳 最后概括出 7 的 2 倍就是 2 个 7 是多少 从而使学生的思维从形象 思维过渡到抽象思维 2 采用引深探究的教学方法 依据学生认知规律对例题进行加 工调整 在探求知识规律处适当给予启发 引导 让学生自主发现 以调动学生的学习兴趣 在现实情景中体验和理解数学 能主动 积极地思考问题 探究问题 培养学生的观察分析能力和语言表达 能力 解决问题 在问题情景中能准确地捕捉数学信息 主动解决 问题 情感与态度 让学
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