小学教学常规管理制度

小学教学常规管理制度 小学教学常规管理制度 一 备课基本要求 1 备好课是上好课的基础 是提高课堂教学质量的关键 每 个教师必须充分认识备好课的重要性 要求教师必须认真钻 研教材 认真 深入 充分地备好每一堂课 包括基础训练课 作文课 复习课 2 备课必须以教学大纲为依据 以教材为基本 从宏观上明 确本学科的性质 目的任务 教学内容的编排体系 基本知 识 基本技能要求和教学规律 微观上必须明确每一课时的 目的要求 任务和具体内容 3 备课要深入钻研教材 正确地掌握和处理好教材的重点 难点 对每一课应传授的知识和技能 学生应进行的思维训 练等 教师要做到心中有数 理解严密准确 不出错漏 4 备课既要备教材 更重要的是备教法和学生的学法 要从 本班学生的实际出发 科学地安排教学步骤 选择适当的教 学方法 充分体现 以教师为主导 以学生为主体 的教学原 则 有利于激励学生当好学习的主人 5 认真写好教案 教案要整洁 条理清楚 切实能指导上好 课 不搞形式主义 不抄袭他人的教案 每一课 章 节 的教 案以课时为单位编写 教案的内容包括 教学目的要求 重点 小结 作业布置等 要明确地体现出教学过程和教法 无教 案不得上课 6 备课形式以个人独立钻研备课为主 在此基础上进行集体 备课 每逢星期二上午第四节课为同级同科集体备课或评教 评学活动时间 由备课组长主持 每次集体备课要有一位教 师作中心发言并指定专人作好活动记录 7 学校建立教案检查评比制度 每学期检查两次 由教导处 和科组长负责检查 教学检查结果 记入教师业务档案 二 上课基本要求 1 课堂教学是整个教学工作的主要形式 要求每个教师必须 认真上好每一堂课 向四十分钟要质量 2 教师上课必须充分准备 情绪稳定 精神饱满 教态亲切 自然 仪表整洁大方 3 上课应指导学生进行必须的预习 培养学生的自学能力 提高课堂教学效果 4 教学目的要明确 每课时要围绕中心内容 突出重点 突 破难点 不要漫无边际 东拉西扯 整个教学过程要严密组 织使课堂教学既层次分明 又协调紧凑 教学时要面向全体 学生 使各类学生都学有所得 特别是要照顾到差生 力求 使他们能掌握课时的基本知识和技能 5 把政治思想教育道德品质教育贯穿到各科的教学之中 每 一位科任教师都必须牢记 自己既是一位教学工作者 同时 又是一位德育工作者 学校要求全体教师坚持教书育人 努 力做到 文道统一 6 积极改革课堂教学方法 贯彻启发式教学原则 尽量有用 现代化的教学手段 给学生以勤动脑 勤动口 勤动手的机 会 充分调动学生思维的积极性 使学生学得生动活泼 理 解深刻 举一反三 能灵活应用 7 认真组织好学生的课堂纪律 不得让学生随意走动 随便 讲话或搞小动作 课堂纪律不好不讲课 待维持好纪律以后 才继续讲课 以免徒劳无功 搞好课堂纪律既要从严要求 一丝不苟 又要讲究方法 循循善诱 以理服人 更要从改革 教法 提高学生的学习兴趣入手 8 坚持用普通话教学 讲课声音清晰 响亮 表达意思明白 语言生动有趣 板书讲究艺术 要求正确 清楚 端正富于启 发性 9 严格上课纪律做到上课时不迟到 不会客 不接电话 不 抽烟 不坐教 无特殊情况 不得拖堂 10 尊重学生 偏爱差生 不漫骂 潮笑挖苦学生 坚决贯彻 义务教育法 和 未成年人保护法 严禁体罚学生和变相体 罚学生 包括罚站 罚抄书 赶出课室 罚晒太阳 任何形式 的打人 上课要认真负责 室外上课要采取措施 保证学生 的安全 三 作业布置与批改要求 1 课内外作业的设计要遵循 精 活 的原则 既加强 双基 的训练 又要注重能力的培养 训练方式上应使学生有多动 脑 多动口 多动手的机会 加深理解 提高实效 2 作业布置要适量 坚决反对 机械重复 题海战术 为减 轻学生课业过重负担 非工具科不布置家庭作业 工具科的 家庭作业量为 一 二年级不留书面课外作业 三 四年级每 天不超过 30 分钟 五 六年级不超过 1 小时 3 作业要求要严格 同级同科对作业要有统一要求 严格要 求学生按质量按时完成作业 特别注意培养和训练学生从小 养成细心审题 书写工整 格式规范的良好习惯 从一年级 抓起 级级把关 务必抓出成效来 4 作业批改要认真 及时 做到符号清楚 字体端正明了 作 业错误要指出 批语要多鼓励学生 多教给方法并启发学生 自行改正 作文要重视培养学生自觉修改文章的习惯 对于 差生 提倡面批 作业本一般要求同科设甲 乙本 以利收缴 和批改 5 重视作业的讲评 要对学生的作业了解全面 掌握典型 分析综合 及时讲评 查缺补漏 对于差生 要热情帮助 耐 心指导 6 建立优秀作业贴堂表扬奖励制度 每学期每班起码要有两 次优秀作业贴堂 学期结束 各班要对作业做得较好的同学 给予表扬奖励 以激励学生的学习积极性 培养学生严谨的 治学态度 7 在教学和辅导中 既要面向全体学生 大面积提高教学质 量 又要重视选拔和培训尖子 提高他们的参赛能力 为校 争光 8 对提差的培尖工作做出显著成绩者 学校给予表彰奖励 四 考核学生要求 1 对学生进行考查和考试 要检查教学效果的重要手段 又 能为进一步提高教学质量起到促进作用 因此 我们必须高 度重视 2 考试命题要依据教学大纲要求 依据教材内容 不超纲 也不偏 紧扣 双基 适当灵活变化 考出学生的实际水平 3 必须严肃考试纪律 端正考风 经常对学生进行良好考风 的教育 监考教师在监考时要认真负责 不看书刊 不随意 离开考场 不允许学生以任何形式作弊 4 严格按试题的 评分标准 评改试卷 不得因是本校 本班 本科的学生的考卷而放宽要求 也不得对别校 别班 别科 任学生的考卷有任何不公正的评分 要求实事求是 公正评 卷 5 每次考试评卷以后 要认真做好试卷分析并填好报表上交 教导处 有利于改进和提高 6 改革考试的方法 采取口试与笔试相结合 考查知识和考 查能力相结合 课堂考试与课外表现相结合 7 学校建立奖教奖学制度 对取得优秀成绩的教师和学生 学校给予表扬奖励 五 听课 评课要求 1 学校要努力形成虚心学习 积极开展教研教改活动的良好 风气 听课 评课是互相学习 共同研究的重要形式 全体教 师必须按照学校要求 积极参加听课 评课活动 去听课 原 则上应该先调好自己的课程 不能因听课而耽误学生的学习 2 按照督导评估要求 每学期学校行政听课人平均 30 节以 上 科任教师听课人平均 15 节以上 学校按照每位教师听课 节数给予评分 3 教导处 教研组长 年级组长 班主任都应协助做好听课 准备工作 如时间的安排 电教设备 课本 椅子的准备等 4 听课时 听课教师要提前三分钟进入教室 不讲话 不走 动 不中途离场 上下课应与学生一齐起立 以示对执教者的 尊重 5 要认真做好听课记录 听课记录包括 时间 地点 授课学 校 班级 老师 讲授课题 教学活动过程 板书 简