语文人教版三年级下册郑捷慧《她是我的朋友》第二课时教学设计

她是我的朋友她是我的朋友 第二课时教学设计第二课时教学设计 课 题 她是我的朋友 课时第二课时 授课班级三 3 班授课教师郑捷慧 1 1 教学目标教学目标 知识目标 体会 啜泣 呜咽 哭泣 等词语在表情达意方面的作用 能力目标 体会作者是如何抓住人物的动作 神情进行描写的 体会文章字里行间所包含的 对阮恒的敬佩之情 情感目标 理解课文内容 感受朋友真挚的友谊 树立正确的友情观 2 2 教材分析教材分析 第二课时重点学习第 5 11 段 她是我的朋友 是一篇围绕本组专题 可贵的亲情 友情 的文章 这篇课文主要叙 述了在战争时期 孤儿院的孤儿阮恒 为了救助受伤的同伴 毅然献出自己的鲜血 挽救了 同伴的生命 当别人问他为什么这么做时 他只是简单的说了句 她是我的朋友 课文通过 对阮恒鲜血时神情 动作的真实描述 生动地展现了他为救朋友而无私奉献的高尚品质 三 设计理念三 设计理念 设计紧扣阮恒献血前的 举 放 举 以及献血时的 啜泣 呜咽 哭泣 抽泣 等关 键动作 引导学生通过想象补白 对比体会 走进阮恒内心世界 让一个纯洁 无私 对朋 友有着真挚情谊的小男孩的形象烙入人心 树立正确的友情观 进而引导学生学会抓住人物 动作走进人物内心世界的阅读方法 工具性和人文性达到了完美的统一 四 教学重难点四 教学重难点 教学难点 教学难点 体会关键词句在表情达意方面的作用 教学重点教学重点 抓住描写阮恒献血时表情 动作的语句 体会人物的内心活动 五 教学过程五 教学过程 教学活动设计意图 一 一 复习导入复习导入 1 揭题 读题 2 复习多音字 血 的两种读音 3 回顾课文背景 主要内容 1 复习 血 的口头语用法和书面 语用法 2 第一课时已经理清课文脉络 一 到四自然段不是文章的重点 因此 在学习的过程中只是一代而过 同 时培养学生抓住文章的主次 二 二 联系上下文联系上下文 理解理解 迫在迫在 眉睫眉睫 1 阮恒为什么要给小姑娘输血呢 2 课文用一个什么词形容当时的 情况 迫在眉睫 如果没有人及时补足她失去的血 她一定会死的 输血迫在眉睫 3 你能结合上下文说说你对迫在 眉睫的理解吗 1 教师创设情境 背景回顾 营造氛 围 2 相机理解 迫在眉睫 一词 读准 字音 明白意思 3 结合对以上几个要点的理解 使学 生体会小姑娘伤势的严重 如果不及 时输血 就会有生命危险 三 三 紧扣人物动紧扣人物动 作 作 走进人物内走进人物内 心心 请同学们默读 5 11 自然段 画出 描写小男孩献血前 献血时献血前 献血时动作 神情 的语句 边读边画边体会 看从中能体 会到什么 1 1 体会阮恒决定献血时的害怕 犹豫 勇敢的矛盾心理 课件出示 课文 5 自然段 学生结合阮恒举手时的动作体 会阮恒的心理 有感情地朗读本段课文 进一 步体会阮恒当时即害怕又勇敢的矛盾心 理 读出阮恒最终做出决定时的勇敢与 无畏 师生评议再读 把握朗读的技 巧 表现课文所表达的感情所在 2 2 研读阮恒献血时献血时的神情与动作 体 会阮恒献血时的勇敢与无畏 课件出示 课文 8 9 10 自 然段中相关句子 圈划关键动作词 提出问题 结合描写阮恒神情 动作的重点词 1 引导学生自己发现问题 在阅读中 获得自己独特的感受或理解 2 1 1 引导学生在句子中找关键词语 沉默 颤抖 举 放 举 3 学生通过交流体会或讨论解决提出 的问题 体会阮恒很想帮助小姑娘 但因为心里很害怕 举手时才会发 抖 才会把手放下 但一想到如果 没有人马上献血 小女孩就会死去 所以又勇敢地举起了手 2 2 结合课文中描写阮恒献血时的动作 神情的语句 理清两条主线 一是抓 住 啜泣 呜咽 哭泣 等词语 理 解体会阮恒之所以这样做 源于他内 心的害怕与痛苦 这是面临死亡时的 恐惧 以至他全身颤抖 二是结合 三 三 紧扣人物动紧扣人物动 作 走进人作 走进人 物内心物内心 语 找出自己感受最深或有疑问的一处 在小组内交流感受 解决疑问 交流解疑 体会感悟 指导朗读 内化情感 3 阮恒献血时为什么会有这样的表现 示第 12 段 找出反义词 死 和 活 分情境示阮恒的内心活动 害怕 克 制 4 阮恒献血后献血后又是怎么表现的 立刻停止哭泣 迅速捂住脸 试图掩盖他的痛苦 紧闭眼睛咬着小拳头竭力制止抽泣 等重点语句 挖掘阮恒掩盖其内心痛 苦时的勇气及其所表现出来的勇敢与 坚强 这正是一个年仅十几岁的孤儿 身上所表现出来的无私奉献 舍己为 人的大无畏的高尚品德之所在 3 以 献血前 献血时 献血后 为 线索 分别找出关键词语深入体会人 物内心世界 四 四 读写结合读写结合 小练笔 医生跟他说了什么 联系上下文 将医 生和阮恒的对话补充完整 先交流后 动笔 读写结合 学生不仅能更深刻地体会 到阮恒当时的内心思想 同时也达到 了以读促写的目的 五 五 课堂总结课堂总结 同学们 今天我们通过阮恒的几个 动作 走进了他的内心世界 我们发现 一个连输血常识都不懂的孩子 却懂得 在危急关头