第五课（二）

第五课第五课 沙漠里的奇怪现象沙漠里的奇怪现象 第二课时第二课时 词语学习 一 词语学习 一 一 一 教教 学学 目目 标标 知识与能力目标 知识与能力目标 1 学生学会正确读本课 亲身 恶鬼 野兽 净 离奇 胜 单枪 匹马 困苦 光怪陆离 作怪 蔚蓝 可望而不可即 等 12 个词语 了 解这些词语的用法 理解并造句 2 能以较快的语速正确 流利 有感情地朗读课文的第一至第 4 个 自然段 理解此自然段的基本内容 并能用自己的话复述此自然段的基 本内容 3 养成良好的自学习惯 能在实际生活中运用所学的词语进行交际 情情 感感 目目 标标 学习沙漠中发生的奇怪现象 学会动脑筋思考问题 分析问题 二 教学重点和难点二 教学重点和难点 重重 点 点 引导学生掌握阅读的技巧和方法 在阅读中注意观察和分析作者以 沙漠真像法显所说的那样可怕吗 这是什么缘故呢 沙漠里真 有魔鬼吗 设问并自我解答说明的方式来介绍科学知识最后以 古人 说 见怪不怪 其怪自败 沙漠里的一切怪异现象 其实都是可以用科 学的道理来说明的 总结全文 难难 点点 学习并掌握 亲身 净 离奇 胜 单枪匹马 困苦 作怪 蔚蓝 可望而不可即 等词语的用法 理解并造句 联系生活实际 围绕 大 千世界 奇特万千 见怪不怪 其怪自败 的话题进行真实交际 三 教三 教 学学 过过 程程 多媒体显示并老师讲本节课的教学目标和重难点学生通过观看和 听明确本节课达到的目的 新 课 导 入 师 在现代人的眼里 沙漠蕴藏着石油和财富 是探险者的天堂 而在古代 沙漠却是死亡的代名词 令人望而生畏 那么 人类是怎么 一步一步揭开沙漠那层神秘的面纱的呢 沙漠里还有哪些秘密在等着我 们去探寻呢 学生齐读课文 学生用最快的速度从预习本中找出本节课学习范围的词语并仔细 看一遍 检查学生自主学习的情况 找 2 3 个学习比较落后的学生读黑板上写的本节课范围的词语 每个词语 2 3 个学生讲解释 解释前第一个学生必须口头注音 学生第一课时已准备 每个词语 4 个学生 每组一个 造句 学生第一课时已准备 学生在讲的过程中多媒体显示关于此词语相关的内容 学生理解 比较浅的部分老师再总结一边 注意 学生已学会的部分老师就不用再 重复 词词 语语 解解 释释 1 亲身 q n sh n 自身 亲身经历 2 恶鬼 gu 迷信指残害人的鬼魅 恶棍 讨厌的恶鬼 又找上门来了 3 野兽y sh u 家畜以外的兽类 天性凶猛 尤指食肉的野生哺乳动物 4 净 j ng 清洁 净化 净水 净土 净心 干净 空 什么也没有 净尽 单纯 纯粹的 净利 值净 价净 净重 单 只 全 满地净是树叶 5 离奇 l q 情节不平常 出人意料 离奇的谎言 6 胜 sh ng 在斗争或竞赛中打败对方或事业达到预定目的 胜利 得胜 胜负 超过 占优势 优胜 以少胜多 优美的 胜地 胜景 胜境 胜迹 胜状 能承担 能承受 旧读 sh ng 胜任 不胜其烦 尽 旧读 sh ng 不胜感激 7 单枪匹马 d n qi ng p m 原指打仗时一个人上阵 比喻行动没人帮助 指独立作战 8 困苦 k n k 艰难穷苦 战争所留下的种种损坏和困苦 9 作怪 zu gu i 捣鬼 起坏作用 离奇古怪 10 光怪陆离 gu ng gu i l l 光怪 光彩奇异 陆离 开卷参差 形容奇形怪状 五颜六色 11 蔚蓝 w i l n 类似晴朗天空的颜色的一种蓝色 蔚蓝的天空 12 可望而不可即 k w ng r b k j 即 接近 能望见 但 达不到或不能接近 比喻目前还不能实现的事物 5 学生用最快的速度看第一至第四个自然段找出对自己比较陌生的或 者难一点的词语 老师负责写在黑板 同学们讨论解决 四 堂四 堂 堂堂 清清 做课