xx杯说课大赛计算机应用基础类一等奖作品：编辑演示文稿对象教学设计

课程介绍授课教师肖文翀课题名称7.3 编辑演示文稿对象任务1 插入对象授课专业药物制剂课程计算机应用基础授课地点多媒体教室课时2课型讲授实践课课前分析教材分析 本课选自周南岳主编，高等教育出版社计算机应用基础（WindowsXP+Office2003）（第2版），第7章第3节任务1，本节知识点实践操作性强，细节较多，但内容彼此相关，利于举一反三。 课本中多数学生已可操作，为了增强学习积极性，增加了更多的相关操作。学生分析 学生为中职一年级，好奇心强，喜欢个性化，但总结归纳能力偏弱。 学生经过WORD,EXCEL两章的学习，对于OFFICE系列软件掌握基本操作，因此类似的基本操作学生经过提示即可自行摸索完成。教学目标认识目标 掌握设置文字格式、插入艺术字、图片和自选图形、声音与影片的方法，并熟悉编辑这些对象的方法 了解制作独特项目符号及处理LOGO能力目标 培养学生通过所学解决实际问题的能力 培养学生主动探索和举一反三的能力情感目标 培养学生健康的审美观教学重点插入艺术字、自选图形和图片、声音等对象的方法教学难点个性化编辑艺术字、自选图形、图片等对象教学方法活动探究法、任务驱动法、讨论分析法教具准备多媒体教学课件；上课所需文字材料和图片；作为参考的示范PPT；学案参考文件 教学环境本节教学在机房进行，利用教师机安装的广播教学软件进行同步的屏幕演示、发送练习文件、学生演示教学过程情景穿越（5分钟）1、情景设置时光穿越到2016年，学生成为大参林药店店长助理。现在被要求制作一份大参林宣传PPT，能否成为店长在此一举。这份PPT有三点要求，统一、重点突出、润色和创作。2、下发材料文字材料、LOGO图片、制作要求。其中，制作要求中的“润色和创作”要求中提到，使用艺术字、图片、自选图形、项目符号，为下一步做铺垫。首次尝试（23分钟）1、操作时间15分钟2、注意事项 提醒学生文字格式设置、插入艺术字、图片和自选图形、项目符号的方法与WORD和EXCEL软件一致； 关注学生操作，不正确或者有问题的及时指导 留意制作较好的学生，下一步演示点评3、点评选择学生演示，进行简单点评，时间8分钟新课教学（27分钟）1、对比发现播放我制作的参考PPT，引导学生发现不同点，由此引入新知识点教学。2、文字格式设置经过WORD和EXCEL软件的学习，学生对于文字格式设置学生已经熟悉掌握，因此不再详细讲诉，但是提出文字格式设置时候注意的两个注意事项：每页标题格式统一、每页内容页文字统一；文字清晰可见。3、艺术字 引导学生观察，艺术字的不同点在哪里填充了其他图片而不是单纯颜色 复习添加艺术字，并且引导学生思考，不同点是如何实现的 在引导学生思考的同时，边演示操作4、图片和自选图片 图形二合一A 提问学生，发现图片的不同点形状；B 引导学生思考，这个形状在哪里可以看到自选图形；C 边讲解边演示，如何将图片与自选图形二合一；D 让学生思考，是否与艺术字设置一样，这个方法还可以运用在哪里。 项目符号A 引导学生发现，项目符号并不是软件中自带的；B 回顾旧知，让学生发现项目符号可使用电脑中其他图片；C 引导学生思考，心形图形可使用二合一方法制作；D 演示制作的图形可另存为图片；E 将整体操作演示一遍。 处理LOGOA 引导学生发现LOGO与背景融为一体；B 边演示边讲解设置方法；C 说明LOGO处理的注意点。 添加声音与影片A 由于本知识点学生从未涉及，因此直接演示加讲解；B 编辑声音对象、声音开始与停止，每个选项分别详细讲解并演示；C 影片的插入方法与声音类似，因此让学生下一步配合学案自己探索完成。再度修改（20分钟）1、操作时间20分钟2、下发材料学案参考、音频文件、视频文件3、注意事项关注学生操作时存在的问题，及时解答点评归纳（15分钟）1、点评步骤 选择几名学生展示PPT，对自愿的学生加分鼓励。 每份PPT选4名学生点评：2名各评一点好的方面；2名各评一点需改进方面；我做总结归纳。 全班学生评选谁的PPT做得更好，当选者评为店长，给予加分奖励。2、说明在点评归纳总结的时候，将本节课内容进行归纳复习，尤其对学生薄弱点多加指点。教学反思1、根据学生情况，适当增加教学内容，引入更富有创新及多样化的教学知识点，增强学生的学习兴趣；2、教学课件采