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文档简介

一夜的工作教学设计金沟河镇中心学校红星分校 马广军教学目标： 1.理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景。 2.学习作者在叙事的过程中表达自己真情实感的方法。 3.有感情地朗读课文。教学重点：了解总理一夜工作的情景，体会总理工作的劳苦和生活的简朴。教学难点：学习作者在叙事的过程中表达自己真情实感的方法。教学准备：多媒体教学过程：一. 导入1.诗人何其芳亲眼目睹了总理一夜的工作后，不由地感受到（学生说出中心句：总理是多么劳苦，多么简朴。）2.那么作者是如何来表现总理的劳苦和简朴的？同学们已经回去预习过，现在再在小组里讨论一下，然后我们再交流。二. 理解总理的劳苦和简朴 1 .学生讨论 2.组织交流 （每一方面都由学生先读出句子，抓住关键词体会，再把体会到的通过有感情的朗表达出来） 着重帮助学生理解以下句子：表现工作劳苦的：总理见了我，指着写字台上一尺来高的文件，说：“我今晚上要批这些文件。你们送了来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 他一句一句地审阅，看完一句就在那一句的后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我。喝了一会儿茶，就听见公鸡喔喔地叫明了。生活简朴方面：那是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上。总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好像并没有因为多了一个人而增加了分量。3.作为中华人民共和国的总理，他日理万机，夜以继日，为人民的事业鞠躬尽瘁，而在生活上又是如此简朴。总理的事迹远不至此，昨天已布置同学们回去搜集有关总理的资料、图片，现在把你搜集到的材料来展示一下，好吗？（音乐声中，学生朗读自己搜集到的材料。）三. 颂总理 此时此刻，我们的同学有多少话要对敬爱的总理说呀，说吧，把你想说的说出来，把你想抒的情吐出来。 （音乐声中，学生根据提示抒情。） 提示：望着您专心致志地工作的情景，总理啊，我想对您说
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