语文人教版三年级下册《春日》

春日春日 教案二教案二 教学目标 教学目标 1 学会 春日 中的生字 泗 理解 胜日 寻芳 等闲 万紫千红 等字词的意 思 2 能理解 春日 中诗句的意思 能熟读并背诵 3 感受这首诗所描绘的自然美 并培养学生学诗的兴趣 让学生尝试作诗 教学重点 难点 教学重点 难点 重点 理解诗句意思 感受春天无限美 难点 培养学生合作学习的精神和学诗的兴趣 课前准备 课前准备 1 课件一个 2 学生搜集与春天相关的古诗 3 每人准备白纸一张 一些工具书 如 词语手册 字典等 教学过程 教学过程 一 情境导入 激发兴趣一 情境导入 激发兴趣 1 这节课老师先请大家一起来欣赏 出示课件 看图 思考 看了这些景色 你感觉如何 用一个恰当的字来表达 美 妙 绝 回想这些景色 你能告诉我这描绘的是哪个季节 春 是啊 春天好美 桃红柳绿江山如画 莺啼燕语大地皆春 古往今来 多少文人 墨客 迁客骚人 逢春感怀 饮酒作诗 挥毫赋春 给人世间留下了许多脍炙人口的咏春 佳句 2 这里就有一位南宋的诗人 朱熹 他在山东的泗水河边游玩时 一路上被似锦繁华 的春色所感染 不由得只大发吟出了 胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风 面 万紫千红总是春 3 这就是今天我们要一起来研究的一首咏春的古诗 它就是 21 课古诗中的第一首 春日 板书 二 小组讨论 研究诗文 体会意境 二 小组讨论 研究诗文 体会意境 1 写诗 要了解这首古诗 首先我们应该来熟悉这首诗 就先请同学们拿出纸笔把它抄写一遍 2 想知道这首诗讲的到底是什么意思吗 有没有信心自己来探索每句诗的意思 请大家用小组讨论的方式来解释每句诗意 提示 泗水滨 先读读古诗 参看工具书 如果语言一时组织不好 也可以记录下来 3 反馈 解释一些词语 分句解释 让学生自由选择 4 同学们已经明白了这首诗的意思 那你能感觉这首诗中诗人到底是想要表达怎样 的思想感情呢 5 a 融入诗人当时的思想感情 学着诗人来吟诗 自由练习吟诗 b 指名吟诗 想象画面 说说看到了什么 c 根据大家说的 再次想象 把刚才的画面再充实一点 师导语 春风暖暖 河水清清 诗人来到了泗水河边 寻找春色 看到春暖花 开 百花吐艳 多美的景色啊 请大家做一下深呼吸 仿佛还闻到了什么 6 是啊 真是让人陶醉 灵感往往来自于刹那间 可别让这美景给溜走了 请大家 马上拿起笔把刚才脑海中浮现的景象在白纸上的诗旁边画下来 指名上台画 7 再请同学们对着自己的配画用上自己此刻的心情来吟诗 集体起立吟诗 8 看来同学们都体会得不错 能用上自己的感情来吟诗了 古人留下来的每首古诗 都是文学中的艺术品 韵味十足 我们不但要能有声有色地吟出来 还要熟记这些古诗 我呢 在课外做了一个尝试 融入自己的心情 配上自己喜欢的歌曲调子来唱诗 非 但能很快得熟记古诗 还真别有一番风味 不妨听我来唱一唱 感觉如何 用掌声告诉我 9 听出来了吗 我刚才配上的哪首曲子 你想不想自己尝试一下 10 指名唱诗 品味 你觉得有趣吗 对呀 我们换这种方法来记古诗就趣味多了 其实在平时的学习中 同学们也可以多去琢磨一些快乐的学习方法 让我们大家在 乐中 学 学中乐 三 选读诗文 学着作诗 三 选读诗文 学着作诗 今天我们学的这首咏春的古诗 春日 现在你能背了吗 然而古人咏春的诗词歌赋浩 如烟海 比如吟春风的 咏春雨的 赞春花的 颂春江的 赋春水的 还有唱春潮的 歌 春鸟的 写春游的 洋洋洒洒 数不胜数 课外已经请同学们去收集了一些 现在我们一 起来交流一下 相互交流 介绍 我这里也采撷了一些 大家一起来欣赏 了解了那么多春天的诗句 有没有兴趣自己来作诗呢 我呀 昨天就作了一首诗 自 我感觉还挺不错的 不信 大家一起来看看 怎样 有一点春的味道吗 今天你们第一回尝试作诗 我特赠送给你们三条优惠政策 准许小组讨论共同创作 准许参考屏幕上的词语 准许大家不用严格遵守诗的压韵 平仄等 能作一首诗歌也行 学生尝试 择优交流 四 课堂总结 四 课堂总结