新统编版小学三年级语文下册第21课我不能失信教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 新统编版小学三年级语文下册第新统编版小学三年级语文下册第 2121 课我不课我不 能失信教学反思能失信教学反思 我不能失信 教学反思 我不能失信 是人教版小语教材三年级第六单 元的一篇略读课文 故事内容贴近学生的生活 语言 浅显易懂 课文讲述了一个宋庆龄小时候的故事 通 过宋庆龄为了遵守教好朋友小珍叠花篮的约会而放弃 了去伯伯家看可爱的鸽子一事 表现宋庆龄的诚实守 信品格 在本课教学中 我先让学生思考 我 指的是谁 已经预习过的学生很容易会说出是宋庆龄 我接着问 学生了解宋庆龄这个人物吗 然后出示课后资料袋让 学生认识认识她 运用人物联系说故事的内容时 留给学生充分的 思考时间 在说课文讲了一件什么事情的环节时 我 先让学生浏览课文 仔细思考 学生第一次按自己的 思路说完之后 我再教给学生一种概括课文内容的方 法 抓住课文中的主要人物以及他们之间的关系来说 一说 这里 说完方法之后 可以先让学生再进行思 考 再说给自己的同桌听听 给学生充分的思考时间 第 2 页 共 3 页 品读守信环节 引导学生站在庆龄 爸爸和妈妈 的角度体会人物当时的心情 并指导学生进行朗读 先品读守信 再品读想去的句子 然后再一次回过头 来体会庆龄这么想去的心情下 却有那样的行动 学 生能够深入体会到她在多么想去的亲光下最终却因为 和别人约好了没去 这种品质是多么的可贵 品读妈妈的感慨 宋庆龄的最后的反映首先让学 生体会妈妈当时的心情 并且在这过程中指导同学们 朗读 再抓住妈妈望着她笑了笑 妈妈为什么要笑呢 学生会畅所欲言 因为妈妈也被宋庆龄的这种守信的 品质打动了 妈妈为自己的女儿感到骄傲 感到欣慰 最后 庆龄听了妈妈的话 甜甜地笑了 庆龄为什么 又甜甜地笑了呢 让学生体会到虽然当时庆龄没去盼 望已久的伯伯家 但是她还是觉得很开心 因为她信 守了自己的诺言 故事告诉了我们什么呢 在这个环节 我让学生 谈谈故事告诉了我们什么 学生一说 告诉我们宋庆 龄很守信 学生二说 告诉我们要向宋庆龄学习守信 其实大家说的都是一个意思 这个环节不需要叫这么 多同学来回答 或者直接去掉这个问题 因为这个问 题答案和明显 而且在之前的环节都有说到过 最后学生谈谈发生在自己或者朋友身上的关于守 第 3 页 共 3 页 信的故事 通过这节课 我有两点思考 一是思想品德教育 应该始终贯穿于教学活动 课堂中所传授的不应仅仅 是学文识字 而应该将做人的道理融入其中 二是在 教
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