语文人教版三年级下册《一面五星红旗》第一课时

一面五星红旗一面五星红旗 教学设计教学设计 一 一 教材简析 教材简析 一面五星红旗 是义务教育课程标准实验版三年下册的文章 作者李含冰 本课编排在第七组 本组的主题是 国际理解和友好 编选这篇课文的意图 一是帮助学生全面理解 国际理解 的内 涵 即国与国之间要互相尊重 人民要友好往来 国际理解 并 不是放弃民族自尊 只有热爱自己祖国的人才能赢得外国人的尊重 二是学习一些刻画心理活动的方法 一面五星红旗 是本组第二 篇精读课文 这是一篇感人至深的文章 文中的 我 是一名中国 留学生 在一次假期的漂流活动中发生了事故 在极度困难的处境 下 我 拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求 以自己的爱国 精神维护了国旗的尊严 祖国的尊严 也赢得了外国朋友的尊敬 本篇课文思路清晰 在表达上的特点是通过人物的动作来表现心理 活动 是引导学生仔细体会这一写法的好材料 二 教学目标 二 教学目标 一 认知目标 会认 5 个生字 会写 13 个生字 正确读写 假日 防止 脖子 漆黑 壮胆 无影无踪 荒无人烟 小镇 处境 交 易 鼻子 犹豫 反应 摔倒 费用 等词语 二 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 体会人物内心 情感的变化 三 情感态度目标 理解课文内容 能体会到 我 对国旗的尊 重和热爱 也能体会到面包店老板对 我 的敬重和理解 三 教学重点难点 三 教学重点难点 一 教学重点 体会 我 对国旗的尊重和热爱 理解 我 的 爱国情意 理解面包店老板对我前后态度的转变体现出来的友谊 二 教学难点 学习用外在动作表达内心情感的写法 四 教学策略 四 教学策略 诵读法 情景教学法 读写结合法 五 课前准备 五 课前准备 教学媒体 制作相关的教学课件 六 课时安排 六 课时安排 三课时 第一课时第一课时 教学目标教学目标 一 运用已有识字方法认识 5 个生字 通过查字典 联系上下 文理解生词 通 过自主学习会写 13 个生字 在此基础上读通读顺 课文 二 概括课文的主要内容 理清课文脉络 三 通过找关键句 关键词 品味语言 体会 我 对国旗的 尊重和热爱 理 解 我 的爱国情意 教学过程 教学过程 一 激情导入 提示课题一 激情导入 提示课题 1 全体起立 2 播放天安门广场庄严的升旗仪式 请坐 3 教师导入 同学们 在这庄严肃穆的升旗仪式中 望着徐 徐升起的五星红旗 你想说些什么 谁愿意展示一下自己搜集到的 资料 4 学生互相展示自己搜集到的资料 5 师 同学们了解到了很多关于五星红旗的知识 五星红旗是 中华人民共和国的象征 自从 1949 年 10 月 1 日天安门城楼升起了 第一面五星红旗 有关这面红旗的许多感人的事就层出不穷 其中 有一个小伙子他用生命捍卫着国旗的尊严 到底是怎么回事呢 今 天 我们一齐来学习 26 课 请读课题 26 一面五星红旗 二 初读课文 读通读顺二 初读课文 读通读顺 1 选择你喜欢的方式通读全文 画出生字词 读准字音 有疑 问的请在旁边打个问号 2 检查反馈 学习生字新词 a 认读生字词 你觉得最难写 易写错的是哪个字 指导书 写 摔 b 认读第二组 双手一摊 耸了耸鼻子 打着手势 竖起大拇指 师 你能边做动作边来读这些词吗 3 快速阅读课文 整体感知 a 课文中出现了哪些人物 我们之间发生了什么事 课文讲 了 我 在旅行的时候遇到了 我向 求助 但他要用 换面包 被 我 了 最后 我爱国的精神感动了面包店老板 4 师 同学们真能干 读着读着 这个故事的脉络已经清晰地 展现在我们眼前了 三 学习理解课文三 学习理解课文 一 学习 1 3 段 师 这究竟是一件怎样感人的事呢 故事的主人公这样对我们 说的 请同学们朗诵课文 1 2 段 找一找在这两段中 有几处写到 五星红旗 抓住关键词 画出有关句子 并在旁边写上批注 交流并随机出示句子 句 1 收拾好背包 我把它系在筏子上 手举一面鲜艳的五星 红旗 便出发了 师 作者去漂流旅行 带的东西本应越少越好 为什么要举着五星红旗 体会 我 对国旗热爱 句 2 为了防止丢失 也为了行动方便 我把国旗从旗杆上抽 下来 系在脖子上 师 你从哪个关键词中知道了什么 师 自己读读这两个句子 读着读着 你的眼前出现了一个怎 样的 我 师 默读课文 3 自然段 想 漂流出事后 我的处境是怎么样的 从 什么地方可以看出来 用 划出关键词句 写上批注 屏幕出示 醒来的时候 发现自己被一块巨石挡住了 头和身 子被撞上了好几处 筏子和背包都无影无踪 我迷路了 在荒无人 烟的大山里转来转去 直到第三天中午 我来到一座小镇 走进一 家面包店 师 读屏幕上的文字 对照课文 你发现了什么 生 少了一个 才 字 老师点击屏幕补充 才 字变大 变红 师 我们看看 这个 才 字去掉行吗 生 不能 因为这个 才 字说明了青年能来到面包店真不容 易 师 你理解得真好 这段话还有哪些词语看出青年来到面包店 很不容易呢 生 头和身子被撞上了好几处 筏子和背包都无影无踪 荒无人烟 在荒无人烟的大山里转来转去 直到 师 荒无人烟 是什么意思 生 到处没有一个人 生 很荒凉 一户人家也没有 师 按屏幕 这些重点词句 说明了青年能来到面包店是多么的不容易啊 同时 也说明了青年 当时的处境 生 非常困难 急需帮助 师 可以用什么词语来形容青年当时所面临的艰难处境呢 师 饥饿难耐 筋疲力尽 疼痛难忍 师 让我们想象一下 此时他的心情怎样 生 害怕 生 着急 师 谁能把这种心情读出来 指名读 师 试想一下 如果当时是你在这种情况下 你会想到什么 生 我会想到赶快走出森林 找吃的疗伤 生 我会感到害怕 再不吃东西会饿死的 四 拓展延伸四 拓展延伸 三天后 我 走进面包店 我会想 五 总结五 总结 同学们 下节