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2016 2017 学年度第一学期学年度第一学期 小学心理咨询室工作总结小学心理咨询室工作总结 本学期 我校在家庭教育指导中心的指导下 结合学 校实际 扎实开展心理教育工作 营造和谐育人氛围 坚 持 以德立校 规范办学 现将 2016 2017 学年第一学 期心理健康教育工作总结如下 一 健全学校心理健康教育队伍 为了做好心理健康教育工作 学校成立了心理健康教 育工作领导小组 以心理健康教师为主 班主任教师为辅 其他教师为基础的学生心理健康教育战线 为全体学生的 心理健康保驾护航 二 组织有效的心理健康教育活动 以课堂为主渠道 将心理健康教育渗透在各学科教学 中 挖掘各教材内容 找准心理健康教育的结合点 让学 生获得心理体验来改变自己的观念 注重对学生心理健康 的教育 这些都是心理健康教育的主要途径 1 本学期心理健康教师结合学校的教育主题以及学生 学习生活的实际情况 不 进行定期和不定期的专题心理讲 座 传授心理学知识和心理调试的方法的运用 增进学生 对自我心理健康的关注 促进学生健全人格的形成 教育 学生不仅要成才而且要成人 同时 各班在班内进行心理 健康主题的班队会 为学生提供全面的帮助 主要为塑造 班级集体良好的氛围和集体的良好行为 激发群体向上的 精神 2 开设心理咨询室 办好 心语小屋 接受以学生 个体或小组为对象的咨询 对个别学生羞于启齿 可以利 用写信的方式和学校的心理老师进行沟通 预约咨询 有 专任教师负责 固定的开放时间 固定的场所 3 我们利用家长学校对家长开展家庭心理健康教育指 导 使学校心理健康教育在家庭中得到延伸 通过家长会 家访等形式帮助学生家长掌握正确有效地心理健康教育知 识 培养孩子健康积极的心理品质 坚持不懈向家长提出 各种建议 指导家长开展中小学生家庭心理健康教育 做 到及时的保护和干预 4 利用校园广播 校园网指导小学生进行自我心理健 康教育 指导小学生学习简单有效的自我心理健康教育的方 法 学会放松 与人谈心 学习写日记或周记 5 在教师中开展了心理健康教育的普及工作 我校 通过这些教育活动使全体教师提高了心理教育的理论 提 高了开展心理健康教育的意识和开展心理健康教育的能力 并在工作中加以应用 有力地推进了学校的教育教学工作 一学期以来 本着 成长比成绩重要 成人比成才重 要 的理念 在全校师生的共同努力下 在家长的配合下 学生在学校健康快乐成长着 只要我们全体教育工作者全 心投入 重视小学生自我心理健康教育 利用一切资源开 展小学生心理健康教育 我校的心理健康教育工作将会走 向更加规范的道路 为孩子的心理健康保驾护航 201
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