梁原中学七年级英语教学设计方案

梁原中学七年级英语教学设计方案梁原中学七年级英语教学设计方案 学科 学科 英语英语 任课教师 任课教师 王琴王琴 课题课题 Unit 1 My name s Gina Section B 1a 1f 课型课型新授课新授课 教材教材 分析分析 本部分内容是对本部分内容是对 Section A 话题内容的拓展 话题内容的拓展 1a 1c 的听说活动用于学习数字的听说活动用于学习数字 0 9 和和 询问及告知电话号码询问及告知电话号码 的目标语言 的目标语言 不仅拓展了词汇 话题的内容也 不仅拓展了词汇 话题的内容也 从前面打招呼以及自我介绍过渡到询问和告知电话号码 从前面打招呼以及自我介绍过渡到询问和告知电话号码 1d 1e 听力中的听力中的 4 个个 小对话将问候 介绍 询问姓名及电话号码等内容有机地融合在一起 不仅复小对话将问候 介绍 询问姓名及电话号码等内容有机地融合在一起 不仅复 现了现了 Section A 的目标语言 还有所提升 的目标语言 还有所提升 1f 则让学生在有趣的活动中练习并则让学生在有趣的活动中练习并 巩固询问与告知电话号码的目标语言 巩固询问与告知电话号码的目标语言 学情学情 分析分析 1 学生对前面的内容掌握的较好 学生对前面的内容掌握的较好 2 学生的能力参差不齐 有几个学生的学习能力与别的同学有差距 学生的能力参差不齐 有几个学生的学习能力与别的同学有差距 教学教学 目标目标 1 能够熟练的说出能够熟练的说出 0 9 这十个数字这十个数字 2 能够听记这十个数字能够听记这十个数字 3 能够询问和告知电话号码能够询问和告知电话号码 教学教学 重点重点 1 数字数字 0 9 2 询问和告知电话号码的句型询问和告知电话号码的句型 教学教学 难点难点 1 数字的读法数字的读法 2 新句型的运用新句型的运用 教法教法 学法学法 1 听说教学法听说教学法 2 交际法交际法 教学教学 准备准备 ppt 教学环节及内容教学环节及内容学生活动学生活动教师活动教师活动设计意图设计意图 一 一 引入引入 看视频 引入课题看视频 引入课题 Ten Little Indians 学生根据视频内学生根据视频内 容猜测本节课要容猜测本节课要 学习的内容学习的内容 让学生猜测本让学生猜测本 本节课学习内本节课学习内 容容 引入课题引入课题 二 二 数字数字 呈现呈现 练习练习 PPT 上依次呈现上依次呈现 10 个数字 让学生练个数字 让学生练 习数字习数字 1 学生跟读并练学生跟读并练 习习 10 个数字的读个数字的读 法法 2 一次性读出一次性读出 10 个数字个数字 3 学生大声读出学生大声读出 PPT 上闪现的数上闪现的数 字字 4 读出数字组读出数字组 5 认识一些有用认识一些有用 的电话号码的电话号码 1 教读数字的教读数字的 读音读音 2 让学生按顺让学生按顺 序读数字序读数字 3 乱序闪现单乱序闪现单 个数字个数字 4 呈现呈现 3 5 个个 数字组让学生数字组让学生 读读 5 引出几个有引出几个有 用的电话号码用的电话号码 让学生熟悉数让学生熟悉数 字的读法 看字的读法 看 到数字就能顺到数字就能顺 利的说出来利的说出来 三 三 呈现呈现 对话对话 由有由有 用的用的 电话电话 号码号码 引出引出 次对次对 话话 PPT 上呈现询问及上呈现询问及 回答电话号码的句回答电话号码的句 型型 1 学习询问电话学习询问电话 号码的句型号码的句型 2 写下自己的电写下自己的电 话号码 并做对话号码 并做对 话练习话练习 1 教读新句型教读新句型 2 让学生做对让学生做对 话练习话练习 让学生熟悉并让学生熟悉并 掌握掌握询问掌握掌握询问 及回答电话号及回答电话号 码的句型码的句型 教教 学学 过过 程程 四 四 听力听力 练习练习 播放录音 完成课播放录音 完成课 本上听力练习本上听力练习 1 听录音 完成听录音 完成 1b 和和 1d 2 三个人一组 三个人一组 做小组活动 做做小组活动 做 报告 报告内容报告 报告内容 为本组组员姓名为本组组员姓名 及电话号码及电话号码 1 播放录音 播放录音 核对答案核对答案 2 组织小组活组织小组活 动动 1 学生能够根学生能够根 据听到的内容据听到的内容 完成对应练习完成对应练习 2 小组合作 小组合作 在交际过程中在交际过程中 运用所学目标运用所学目标 语言语言 板书板书 设计设计 Unit 1 What s your phone number 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 zero one two three four five six seven eight nine What s your phone telephone number It s 教学教学 后记后记 1 教学的节奏有点慢 教学效率需要提