语文人教版五年级下册8、童年的发现

兴海县中学 电子版 课时教案 授课 学科语文 授课 教 师刘玉凤 授课 班 级五 2 授课 时 间 2017 3 20 课题8 童年的发现童年的发现 课型 讲授课 章 单元 总课时 2 本课题课时 1 本节课是第 1 课时 教 学 目 标 知识目标 1 会写 14 个生字 会认 7 个生字 能正确读写 胚胎 祸患 滑翔 双臂 天赋 淘气 妨碍 岂止 痴迷 厘米 羞愧 幸 亏 驱逐 迫害 随心所欲 运转自如 绞尽脑汁 等词语 读读记记 澄澈 困窘 等词语 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文 情感目标 理解课文内容 体会含义深刻的句子的意思 领悟作者 童年时求知若渴 寻根究底和大胆想象的精神 教 学 重 点 理解句子 我明白了 世界上重大的发明与发现 有时还面临 着受到驱逐和迫害的风险 教 学 难 点 感悟作者童年时求知若渴 寻根究底和大胆想像的精神 培养学生 发现 创新的意识和积极关注生活的态度 教学 方法 1 回忆自己童年的 发现 2 通过查阅课外书 上网等途径收集有关科学家发明发现的资料 教学 手段 多媒体 教 具 准 备 多媒体 教师教学活动设计学生活动估 时 二次备课 手写 教 学 过 程 第一课时第一课时 一 联系实际 激趣导入一 联系实际 激趣导入 1 引导学生联系实际说说童 年生活中有哪些有趣的发现 2 以激发学生了解作者童年 生活的发现的学习兴趣进入新课学 习 二 初读课文 整体感知二 初读课文 整体感知 1 自读课文 要求正确流利 2 找出生字 注意读准字音 理解词语 3 课文课讲了一件什么事 了解课文主要内容 课文重点写作 者童年时发现胚胎发育规律的过程 三 再读课文 理清脉络三 再读课文 理清脉络 1 再读课文 引导学生在小 组内交流作者围绕着童年的发现先 讲了些什么 再讲了什么 最后讲 了什么 课文先概述了作者童年的发现 然后具体叙述这项发现的经过 最 后讲了这个发现在几年后老师讲课 时得到了证实 四 阅读理解四 阅读理解 我我 发现了什么 发现了什么 1 自读课文一 二自然段 说说知道了什么 还有什么不理解 引导学生从课文内容发散开去 以 引导学 生联系实际 说说童年生 活中有哪些 有趣的发现 自读课 文 要求正 确流利 找出生 字 注意读 准字音 理 解词语 再读课文 引导学生在 小组内交流 作者围绕着 童年的发现 先讲了些什 么 再讲了 什么 最后 讲了什么 激趣朗读 作者的发现 有趣吗 选 择最感兴趣 的段落有感 情地朗读 5 分 钟 5 分 钟 20 分 钟 课文内容为切入点展开讨论 2 朗读体会 引导学生体会作者发现胚胎发 育规律时的欣喜和自豪 及当众受 到惩罚的愤懑 读中评价 进行有感情地朗读 入情入景体会作者的感受 五 开放拓展五 开放拓展 收集同学间童年的发现 看看 谁的发现最有意义 自读课文一 二自然段 说说知道了 什么 还有 什么不理解 朗读体会 收集同学间 童年的发现 看看谁的发 现最有意义 10 分 钟 作业布置 正确书写 胚胎 滑翔 盘旋 随心所欲 绞尽脑汁 天赋 痴迷 困窘 驱 逐 课 堂 小 结 通过这节课的学习 大家有哪些收获 可以从知识 方法等方面进行交流 板 书 设 计 8 童年的