青田小学留守儿童之家工作总结研讨.doc

留守儿童之家工作总结研讨时 间：2014年10月14日地 点：学校办公室主 持 人：赵明才（校长）记 录 人：卢晓婷参会人员：长石镇青田小学全体教师活动主题：留守儿童关爱活动总结研讨过程安排： 1、赵明才校长向全体教师强调我校留守儿童工作关爱目标以及当前所取得的成绩。 2、舒丹主任反馈留守儿童之家各项工作的开展进展情况并进一步落实今后的工作。 3、郑凤老师反馈对留守学生心理辅导情况以及各种文体活动开展情况。 4、赵尚清老师反馈留守学生读书活动开展情况。 5、邓家毅老师反馈学校特色教育开展情况。 6、赵明才校长作总结，提出下一步留守儿童之家工作规划。活动开展情况： 一、赵明才校长对我校当前留守儿童工作作了总结。为了给我校留守儿童营造一个健康成长的良好环境，我校积极响应各级领导的号召，从实际出发，在全校范围内开展留守学生工作教育留守学生相关活动，要让他们学会自理、自立、自强、自律，锻炼了他们的意志，培养了坚韧、独立的个性，形成健全的人格，促使他们健康茁壮的成长。现将我校“留守儿童之家”情况工作总结如下。1、高度重视，加强领导。学校十分重视对留守儿童的教育工作，成立了以校长为组长、教导主任为副组长，各班主任为成员的领导小组。并组织研究和讨论我校留守儿童的思想道德现状，制定相关的措施，安排相应的管理人员，确保留守儿童健康快乐地成长。2、健全制度，落实责任。 （1）、建立留守儿童个人档案与成长记录袋制度。（2）、建立“代管家长”队伍，推行“代管家长”制度。3、开展各项活动，丰富学生生活（1）、开展结对帮扶活动。（2）、开展丰富多彩的主题活动。4、建设“留守儿童之家”活动室。学校投入大量资金建设留守儿童之家活动室，配备了电视、电脑、亲情电话、活动器材、图书等设施设备。张贴了留守学生之家的各项管理制度和“家”的基本情况，使活动室充满活力，为留守学生提供了交流活动的场所，使学生感到了“家”的温馨与和谐。我校还获得省妇联20000元、县妇联5000元奖励基金，涂欣彤同学获得县级优秀留守儿童表彰，看来我们付出的辛劳没有白费，希望全体老师再接再厉，继续致力于关爱留守儿童工作。二、舒丹主任反馈当前我校留守儿童工作进展情况。目前我校留守儿童之家工作开展有序。请各位老师按照活动进度做好各项工作，按时开展好留守儿童亲情关爱活动、集体生日活动、心理健康辅导、读书活动、法制培训、安全卫生等工作，按照“四在校园”的文件精神落实好各项工作，在工作开展过程中，如果遇到困难，及时向学校反映，必须尽最大的努力做好留守学生的关爱工作。三、郑凤老师反馈其负责的工作开展情况。各位老师，我负责的留守学生心理健康辅导这一块收获颇多，通过辅导弥补了学生心理上的缺失，了解到了父母的苦衷，知道要学会坚强，学会自立，要做一个优秀的小学生。感受到了学校老师同学的爱，也感受到了远方父母深深的牵挂。留守儿童之家各项活动也开展得井井有条，学生学会了各种不同的棋艺，喜欢各种体育活动。四、赵尚清老师反馈留守学生读书活动开展情况。根据学校的安排，我负责的是学校的图书室管理工作。按照工作进程，本学期开展了学生读书活动。每周的常规图书借阅学生都很积极，开展的读书活动，学生也很认真，特别是上学期开展的诗歌朗诵竞赛活动，学生更是个个精神焕发，可见学生对读书活动的喜爱。通过读书活动的开展，他们忘记了烦恼，学会了感恩，知道了知识的重要。我相信，这个学期的图书工作一定会做得更好。五、邓家毅老师反馈学校特色教育开展情况。我负责学校特色教育工作，我要是是通过课间对学生进行美术方面的培训，学生对绘画非常喜爱，现在学生已经学会了水彩、油画等简单的绘画技巧，能够独立作画，希望学校多给他们提供施展的空间和平台。六、赵明才校长作总结，并提出下一步工作要求。老师们，您们辛苦了！虽然我们全校只有6个老师，可是我们却做了大量的工作，这些只是所有工作中的一小部分。这就是师爱的伟大之处，这就是“爱生如爱子”，甚至于更胜于爱自己的孩子，真的是“捧着一颗心来，不带半根草去。”感谢您们对工作的支持，感谢您们的付出！今后我们继续齐心协力，按照学校的安排，做好每一项工作。我们的付出不希望回报，只是希望“将世界变成美好的人间”。活动总结与反思： 针对此次留守儿童关爱研讨活动，回顾以往开展过的工作，我个人总结反思如下： 关爱“留守孩子”，就是要让他们用阳光般灿烂的笑脸面对生活，面对学习，自强不息，快乐健康地成长。这就是我校关爱“留守孩子”的主题，关爱留守学生应从以下几方面入手：一、利用主题班队会，加强关爱。我校要求以班级为单位开展“关爱留守孩子”的主题队会，班主任老师根据本班留守孩子的具体情况，确立一个子主题，策划活动方案，组织同学举行一次主题班会。通过主题班会，以正面、反面的事例教育留守孩子知道时间一去不复返，合理安排自己的学习与娱乐。通过活动，让留守孩子从小学习自理，知道自己的事情自己做，主动参与家务劳动。通过组织“送微笑”活动，让学生在实践中体会帮助别人时的快乐，也在集体中体会到别人帮助时的快乐，懂得他人在遇到困难时应该伸出援助之手，把关心他人看作是自己生活中快乐的一部分。二、利用节日，加强关爱。我校根据元旦、六一等节日契机，开展了文体活动、关爱活动，对他们进行心理辅导与沟通，让这些“留守孩子”体会学校对他们的关爱。六一节在全校开展了“庆六一，关爱留守孩子”大型活动，使每一个留守孩子在活动中，感受到班集体的温暖，觉得自己和其他孩子一样，可以开开心心、快快乐乐的学习生活，让他们的心理充满阳光与欢笑。三、利用资料，加强关爱。每个班级建立了留守孩子档案、联系卡、统计表、基本情况登况表、手拉手好朋友结对子登计卡。每一位老师都与留守孩子结对子，要求教师必须做到：1、掌握留守学生的基本情况。2、关怀学生的精神成长，把学生的喜怒哀乐放在心上，注重“留守孩子”的心理生活，道德情操，审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守孩子亲情的缺失。3、提供必要的帮助，如在生活、学习、思想等方面。4、矫正不良行为习惯，转化“问题孩子”。四、利用“爱心天地”，加强关爱。每个“留守孩子”都有一个以上的手拉手好朋友，在学习、生活上帮助他，与他一起成长进步。并在“留守孩子”生日期间，全班同学为“留守孩子”献上一声生日祝福送上自己制作的小