语文人教版四年级上册成长的故事

教学内容教学内容 人教版 四年级上册语文园地七 口 语 交 际 成长的故事 教学目标教学目标 引导学生思考成长中的故事和成长中的疑惑 围绕 成长的故事 各抒己见 培养学生健全的人格 锻炼口 语交际能力 教学重点教学重点 指导学生围绕一个主题条分缕析地发表自己的见解 认真地倾听别人的发言 教学难点教学难点 在倾听中思考 在思考中感悟 培养积极向上的人生 态度 教学准备教学准备 制作多媒体课件 搜集名人成长的故事 教学过程教学过程 一 引出话题一 引出话题 同学们 我们从咿呀学语的婴儿已经成长为小学四年 级的学生了 每一个人在成长的每一个日子里 有喜悦也 有忧愁 有收获也有失落 当然 对于乐观向上的人来说 酸甜苦辣都有营养 成功失败都是收获 成长是一串串脚 印 成长是一张张照片 成长还是一个个动听的故事 今 天 我们就借口语交际的机会 讲一讲成长的故事 故事 可以是自己的也可以是别人的哟 为更好地完成本次口语交际的任务 老师提出下面几 点要求 二 提出要求二 提出要求 1 讲 成长的故事 并简单谈一谈自己的感受 2 吐字清晰 声音洪亮 表情自然 3 仔细倾听 发表观点 随时提问 古人说过 凡事预则立不预则废 在口语交际之前 你们应该准备一些相关的资料哟 三 提示方法三 提示方法 1 搜集名人成长的故事 上网查 上图书馆 书店找 翻阅报刊杂志 2 调查身边的人的成长故事 身边的人 可以是亲人 朋友 老师 同学及本地 有影响的人 采访前作好充分的准备 比如列采访提纲等 采访结束后及时整理 采访笔录 3 回忆自己的成长故事 翻看老照片 回忆往事 阅读父母为你写的 成长日记 和同学聊一聊成长中的 苦 与 乐 下面我们一起来听一听王若曦同学讲述的名人成长的 故事 请你们一边听一边想 她讲得好不好 好在哪儿 一 范例导思 一 范例导思 我给大家讲一讲鲁迅先生小时候刻苦学习的故事 我给大家讲一讲鲁迅先生小时候刻苦学习的故事 鲁迅先生从小就聪明 读书过目不忘 可仍然非常刻苦 有一年 鲁迅离家在苏州读书 到了冬天 外面下 雪 天气异常寒冷 可鲁迅还想继续读书 可实在太冷 没 有办法 这时 他想到了古人头悬梁锥刺骨的故事 第二天 鲁迅想到辣椒驱寒 茶叶提神 就卖掉了 上学期学校颁发的金质奖章 去买了茶叶和红辣椒 到了晚上 鲁迅在屋里生起了煤火 烧了热水 泡 上茶 困了就喝茶 冷了就吃个辣椒 就这样一直读书到深 夜 克服一切困难读书的鲁迅终于以第一名的成绩考上 了国家外派留学生资格 这一段艰苦读书的历程 为鲁迅日后的伟大成就打下坚 实基础 读了这个故事 我的心情久久不能平静 想想我自己 学习条件这么优越 可学习一点也不自觉 每天要在父母的 再三叮嘱下才肯拿起书读一读 你们用眼神告诉我 你们被这个故事打动了 而且都跃你们用眼神告诉我 你们被这个故事打动了 而且都跃 跃欲试了 跃欲试了 罗明惠同学你先说一说罗明惠同学你先说一说 王若曦同学把鲁迅先生刻苦 读书这件事的来龙去脉说得特别清楚 徐婧同学你来说徐婧同学你来说 王若曦同学讲完故事后还联系自己的实际谈了感受 你你 们听得真仔细 下面老师为你支几招 你讲的故事会更感人们听得真仔细 下面老师为你支几招 你讲的故事会更感人 二 锦囊妙计 二 锦囊妙计 先说明你讲的故事是自己的还是别人的 讲故事时讲清楚故事发生的时间 地点 人物 起 因 经过 结果 把故事讲完整 讲具体 说说故事最令你感动的地方或从中受到的启示 五 课后实践五 课后实践 1 分类收藏记录成长的照片 并写上 我的成长感言 2 搜集名人成长的故事 建一个资料库 3 把自己准备的故事绘声绘色地讲给同桌听 教学后记教学后记 上课之前我让学生搜集名人成长的故事 并且提示了 方法 比如上网查找 调查身边的人 翻看老照片 学 生根据这些提示 找到了最真实的第一手材料 因此交际 时人人有话可说 有 料 可 爆 口语交际在孩子们底 气十足的状态下顺利进行 他们畅所欲言 不但完整生动 地讲述了故事 还言简意赅地说出了从故事中受到的启示 故事里饱含着满满的正能量 我高兴地看到不善言辞的段 心蕾同学也