对领导权变理论的认识

对领导权变理论的认识对领导权变理论的认识 领导权变理论主要包括 费德勒的权变理论 罗伯特 豪斯的 路径 目标理论 保罗 赫塞和布兰查德的情景领导理论 1 费德勒的权变理论费德勒的权变理论 图 1 费德勒模型 费德勒提出的权变理论领导模型是比较有代表性的一种权变理 论 他认为 领导效能取决与下属相互作用的领导风格和情景对领 导者的控制及影响程度之间的合理匹配 一 费德勒模型中的三种情景变量 1 领导者与下属之间的相互关系 领导者得到被领导者用户和 支持的程度 下属对领导的喜爱 尊敬和信任的强弱 2 任务结构 下属所从事的工作或任务的明确性 3 职位权力 组织赋予领导者正式地位所拥有的权利 2 模型的架构 1 在非常有利情境 高度控制情境 下工作导向的领导的领导 者 即能兼顾与部属关系和工作的要求 而比关系导向的领导 者 更效能 2 在中度有利情境 中度控制情境 下强调增进彼此关系的关系 导向领导 要比工作导向领导更占优势 而其领导效能也较高 3 在非常不利的情境 低度控制情境 下工作导向的领导者效 能较佳 三 模型缺点 情景变量太过于复杂而难以得到有效评估 因此需要增加更多 可以量化的变量来加以改进和弥补 四 总结 根据费德勒的观点 个人的领导风格反映了个人的人格特性 故而相对不变 所以费德勒认为提高领导的有效性只有两种途径 一是调换领导者以适应环境 二是改变环境以适应领导者 2 2 路径路径 目标理论目标理论 罗伯特 豪斯的路径 目标理论认为 领导者的效率是可以能激 励下级达成组织目标 并在工作中使下级得到满足来衡量 领导者 可以而且应该根据不同的环境因素来调整自己的领导方式和作风 一 环境因素 1 下属的特点 受教育程度 下属参与管理 承担责任的态 度 自身的独立自主性 2 工作环境的特点 主要指工作本身的性质 正式组织 非 正式组织 二 路径 目标理论领导方式的分类 1 指令型领导方式 给下属明确的任务目标 明确职责 严 密 监督 通过奖惩控制下属的行为 2 支持型领导方式 对下属友好 平等对待 关心下属的生 活 福利 3 参与型领导方式 鼓励下属参与任务目标决策和解决具体 问 题 4 目标导向型领导方式 强调目标设置的重要性 领导者通 过为下属设置富有挑战性的目标和鼓励下属完成这些任来 管理下属 二 总结 路径 目标理论强调领导的有效性取决于领导行为 下属 任 务之间的协调配合 其基本观点是 领导者的职责在于帮助其下属 实现个人目标并确保这些个人目标与组织目标或群体目标相一致 三 保罗三 保罗 赫塞和布兰查德的情景领导理论赫塞和布兰查德的情景领导理论 图三 领导情境理论模型 保罗 赫塞和布兰查德的情景领导理论的核心就是必须根据员 工状态确定与转换领导风格 领导者不仅要对不同的人采取不同的 领导风格 对相同的人也要根据他们的不同触景而采取不同的领导 风格 一 理论的关键情景因素 下属的成熟度 工作成熟度和心理成熟度 二 四种领导风格 该理论提出任务行为和关系行为这两种领导维护 对两种维 度进行细分化为高 低两个维度 在组合形成四种领导风格 S3S2 S4 S1 1 指导型领导风格 高任务 低关系 2 推销型领导风格 高任务 高关系 3 参与型领导风格 低任务 高关系 4 授权型领导风格 低任务 低关系 三 模型解读 1 当下属成熟度为 M1 即下属对于完成某一任务无能力 又 不 情愿并无信心时 领导者可以采用指导型领导风格 S1 2 当下属成熟度为 M2 下属缺乏能力 但却愿意或有信心从 事 工作时 领导者可以采用推销型领导风格 S2 3 当下属成熟度为 M3 有能力 但却不愿意或无信心从事工 作 领导者可以采用参与型领导风格 S3 4 当下属成熟度为 M4 有能力 且愿意并有信心从事工作 领 导者可以采用授权型领导风格 S4 四 总结四 总结 领导权变理论已经成为主流的领导理论 所以它具有先进 性 但它也有局限性 管理实践是种非常复杂的活动 用简单的 两维模型来说明