歌曲《伟人－孙中山》、粤曲《荔枝颂》

教学目标 通过学唱歌曲 伟人 孙中山 让学生了解我国伟人孙中山 并启发学生爱伟人 爱 珠江 爱祖国的情怀 通过音乐情景的学习 激发学生对音乐的好奇心和探究愿望 发展学生的创造性思维 学唱歌曲 伟人 孙中山 二声部合唱练习 通过歌曲的学习了解孙中山的相关事迹 三拍子感觉的巩固与复习 3 通过欣赏粤曲 荔枝颂 让学生初步感知广东粤曲的特点 萌发对粤曲的兴趣和 对粤曲艺术家的喜爱之情 培养学生热爱地方文化的情感 4 让学生亲身感受和体验音乐情绪 激发学生用体态动作去尝试粤曲表演 教学难点 教学过程 一 歌曲 伟人 孙中山 引入 世上有三种人 一为先行者 二是墨守中道的人 三是落后者 而先行者往往 要付出代价 甚至牺牲 但他们为社会的进步 人类的发展做出了杰出的贡献 今天我们 就一起走进 20 世纪中国的一位先行者 孙中山 2006 年中共中央纪念孙中山诞辰 140 周年 胡锦涛讲话 孙中山先生一生追求真理 始终与时俱进 一生不懈奋斗 始终坚韧不拔 一生热爱祖国 始终致力于振兴中华 孙 中山先生的一生 是为近代中国的民族独立 民主自由 民生幸福而无私奉献的一生 是 为实现国家统一 振兴中华而殚精竭虑的一生 那我们就通过此课一起走进这位时代的伟人 看视频 学生简介孙中山人生历程 立志求学 致力革命 创建民国 讨袁护法 伟 大转变 巨星陨落 以孙中山先生的 3 大历史时段 概括总结孙中山历史轨迹 1 听中设问 播放歌曲 伟人 孙中山 旋律 提问 这首旋律美不美 教师讲解 美的音乐有其 美的内涵 这首优美动听的歌曲蕴涵着一个动人的故事 2 讲故事 教师播放课件 伟人 孙中山 用浅显易懂的语言与方式讲述孙中山少年时代 青年 时代以及致力于民主主义革命的故事 让学生懂得孙中山是我国民主主义革命的先行者 伟大的民主主义革命家 伟人孙中山是广东的骄傲 3 范唱 在歌曲的教学中 教师尤其要重视范唱 因为这对引导学生初步感受歌曲完整的艺术 形象 激发他们的学习兴趣具有重要的作用 教师生动的范唱 有可能给学生留下值得回 味的印象 4 听音乐 朗读歌词 播放歌曲 伟人 孙中山 创设意境启发学生从音乐中 教师的范唱中感受歌颂孙中 山的情感 并有表情的朗读歌词 5 结合表演 鼓励学生用不同的演唱形式表达歌曲内容及情绪 可以女生问 男生答 或教师问 学生答等 让学生创编简易律动 边表演边唱歌 加深对歌曲的理解 6 学 习孙中山精神 反对列强侵略和军阀割据 争取国家统一和平 一生致力于救国救民的革命斗争 的爱国主义精神 为振兴中华民族 自强不息 不计个人安危 处处以民族 国家利益为重 鞠躬 尽瘁 死而后已的民族精神 勇于开拓创新 与时俱进不断追求真理 百折不挠的进取和斗争精神 天下 为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态 二 欣赏 荔枝颂 一 师生在 荔枝颂 前奏音乐中进场 1 视频欣赏 用广州方言朗诵歌词 然后哼唱旋律 体验音乐与方言的密切关系 2 介绍粤曲 广东粤 曲清新柔丽 是中国曲艺家族中的重要成员 它用广州方言演 唱 流行于广东 广西 香港 澳门等广州方言区域 并流传到东南亚 北美等粤籍华侨 及华人聚居的地区 粤曲源自粤剧清唱 约于清道光年间 有以清唱粤剧为业的八音班 他们用粤剧的剧本 用粤剧的曲调 用粤剧的 戏棚官话 分脚色演唱 以后又出现了穿 街过巷卖唱的女盲艺人 被人们称作 瞽姬 师娘 她们每人都要掌握不同脚色的唱腔 一人演唱多个脚色 较之 八音班 在歌唱技艺方面有了新的发展 这种演唱盛行了 60 多 年 在粤曲史上称为 师娘时期 她们主要演唱的曲目有 百里奚会妻 黛玉葬花 弃楚归汉 等 八大名曲 民国以后 在茶楼歌台上逐渐出现了明目女子演唱粤曲 人们呼她们为 女伶 她们 改 戏棚官话 为广州方言 改假嗓为真嗓 并划分为大喉 平喉 此为男角专用腔 子 喉 为女角专用腔 3 种唱法 粤曲进入了鼎盛时期 史称 女伶时期 出示红线女的艺术影像 二 活动导入 简单介绍著名粤曲演唱家红线女 教师 粤剧旦角 原名邝健廉 广东省开平县人 十三岁从舅母何芙莲学戏 初以小 燕红艺名登台 1942 年 参加马师曾剧团在两广内地演出 逐渐成名 后演出范围扩大到 香港 澳门以及越南 新加坡 马来西亚 菲律宾一带 曾在香港组织真善美剧团 红线 女在艺术上 继承粤剧传统唱腔 又吸收其他剧种乃至曲艺 西洋声乐的演唱技巧 形成 独树一帜的 女腔 其唱腔声圆腔满 贯注始终 故有 龙头凤尾 之称 是当代粤剧 舞台上流传最广的唱腔流派 1957 年参加第六届世界青年联欢节 获古典音乐比赛金质奖 章 曾多次出国访问演出 1 放影碟让学生欣赏第一遍 听听是用什么方言演唱 2 欣赏第二遍 分辨粤曲与歌曲的不同点 教学提示 老师可让学生自由表达 也可通过范唱 使学生知道粤曲的演唱特点 如 音高 音长 说的跟唱的有些相同 3 感受粤曲的艺术形象和动作 如 兰花指 走台步 教师 你们在电视上看戏时 看到演员唱戏的时候有些什么动作是你最喜欢的呢 学生自由表达 让我们也来当个戏曲演员吧 教学提示 提供学生尝试的机会 从活动中感受和掌握粤曲的基本动作 兰花指和台 步 体验台步的走法 下面 我们一起来试试戏曲演员的台步是怎样走的 看看台步与我们平时走路有什么 不同 先让学生随音乐尝试走台步 教师仔细观察 老师表演台步动作要领 脚跟轻轻着地 步伐小 速度可快可慢 可由慢到快 也可 由快到慢 师生一起走台步 体验兰花指的动作 学生听音乐自由创编动作表演 让学生观看多媒体课件 欣赏一遍 教师 大家一定吃过荔枝吧 荔枝是咱们广东著名的特产 是水果之王 很多北方来 的客人回家的时候 都要带上几筐广东的荔枝 回去给他的亲朋好友们尝一尝 请同学们 说说知道的荔枝的品种 教学提示 引导学生在不同方位尝试 卖荔枝 一句的唱腔 用叫卖的动作调动 学 生积极参与活动的情绪 体验粤曲的韵味和卖荔枝的喜悦心情 活动结束 师生共同在荔枝园里随粤曲的韵律自由创编卖荔枝的动作 小结 近百年来 粤曲紧跟时代而发展 它善于吸收 能够兼融并蓄 不断丰富 不 断创新 拓宽了唱腔音乐 如将粤剧的 梆 簧 广东的曲艺龙舟 南音 粤讴 木鱼