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课时 第课时 第 8 周第周第 5 时时 课时 课时 45 课型 新课课型 新课 教案性质 新备教案性质 新备 教学内容 教学内容 Section A Grammar Focus 4c 一 教学目标 1 语言知识目标 1 学习掌握下列词汇 object magic stick hide tail turn into excite western 2 阅读短文 能按要求找到相应的信息 3 通过阅读提高学生们的阅读能力 4 了解 西游记 中美猴王这一人物的大体情况 2 情感态度价值观目标 多阅读中国传统文学名著 让学生们明白中国传统文化的博大 精深 并吸取中国传统文化中的精华 二 教学重难点 1 教学重点 1 掌握本部分出现的生词和词组 达到熟练运用的目标 2 阅读短文 获得相关的信息 通过阅读练习 来提高阅读能 力 2 教学难点 1 阅读短文 获得相关的信息的能力 2 理解并运用所学的词汇及表达方式 三 教学过程 Step1 学生们根据记忆 看大屏幕来完成填空练习 Step2 学生们完成填空试题后 可以打开课本检查答案 对错误 的句子 单独进行强化记忆 Answers 1 How begin 2 Once upon a time 3 What happened 3 As soo n as continue to died 5 Why was move 6 so big that to walk 7 Who King8 main character Journey 9 can t turn himself into 10 turn into unless hide tail Step 3 Grammar 1 unless 是连词 意为 除非 如果不 引导条件状语从句 含 有否定意义 相 当于 if not 注意 unless 引导条件状语从句时 如果主句是一般将来时 从 句用一般现在时 表将来 如 We ll go to the concert unless it doesn t rain 2 as soon as 是连词词组 引导时间状语从句 意为 一 就 as soon as 引导的时间状语从句中 若主句是一般将来时 从句 用一般现在时表将来 如 My brother will look for a job as soon as he leaves school 3 so that 表示 如此 以至于 常用于引导结果状语 从句 常见结构为 so 形容词 副词 that 从句 或 so 形容词 a an 单数名词 that 从句 如 He was so excited that he co uldn t say a word It is so interesting a book that many people want to buy it Step 4 New words Look at the big screen and learn the new words and expression s 1 stepsister n 继姐 妹 e g Jenny s father remarried and she s going to have a stepsister 珍妮的父亲再婚了 她将有一个继妹 2 prince n 王子 e g The witch changed the prince into a frog 巫婆将王子变成 了一只青蛙 3 fit v 适合 合身 e g The new shoes don t fit so she gave them back 新鞋子不太合适 因此她将它退回了 4 couple n 两人 两件事物 e g The new couple is moving in next week 新婚夫妇下周迁 入新居 5 smile v 笑 微笑 e g Ms Smith smiles at all the children 史密斯老师向所有孩 子们微笑 6 marry v 结婚 作及物动词时 后面必须跟宾语 常见错误表达方式 与某人结 婚 marry with sb e g He is going to marry Jane in May 他将于 五月与简结婚 7 常用词组 get married to sb e g My aunt got married to a lawyer last year 去年我的姑姑 嫁给了一位法官 8 fall in love 爱上 喜欢上 e g They fell in love at first sight 他们一见钟情 Step 5 Practice Work on 4a 1 Tell Ss to read the sentences in 4a and try to fill in the bla nks with unless as soon as so that 2 方法指导 首先 先阅读所给的词组 明确每个词组的意思 其次 通读全句 理解大意 然后 根据句意及句子中上下文意 的提示来确定空格处的意思 3 学生们 按老师指导的方法进行阅读 并逐句推敲每空应填什 么词组 在实际的运用中提高自己的阅读能力 分析能力及综合运 用能力 4 最后 教师与同学们一起校对答案 并对学生们有疑问的地 方进行解释 或做出合理的分析点拨 示例 1 her father died the stepsisters made her do all the chores as soon as 点拨 分析句子结构可知 后一句 继姐让她做所有 的家务 是主句 上一句 她的父亲死后 应是句子的时间状语 因此 应用 as soon as 来引导时间状语从句 as soon as 意为 一 就 时态遵循 主将从现 主过从过 的原则 2 She was busy she had no time to make a dress for the party so that 点拨 分析句意可知 忙 所导致的结果是 没有时间为聚 会做一件礼服 so that 意为 如此 以至于 常用于结果 状语从句 表示上文动作所产生的结果 故空格处应用 so that 前 后句时态 要保持一致 3 The mice knew that they helped her make a dress she would not be able to go to the party unless 点拨 句意 公主知道 除非他们帮她做一件礼服 她就 会不能去参加那个晚会 可知前一句是后一句的条件 unless 意为 除非 如果不 引导条件状语从句 相当于 if 条件 状语从句的否定句 时态遵循 主将从现 主过从过 的原则 4 the prince saw her he fell in love with her as soon as 点拨 句意 王子一看到她 就爱上了她 可知上一 句应为一时间状语从句 故应用 as soon as 来引导 表示 一 就 之意 5 The prince knew the girl s foot could fit the shoe it was not the right girl unless 点拨 句意 王子知道 除非女孩的脚与鞋子合适 否则 就不是他要的女孩 可知上下句之间存在条件关系 故应用 unless 一词 6 The new couple were happy they couldn t sto p smiling when they got married 点拨 句意 这对新婚夫妇是如此的幸福 以至于他们不停地在 笑 可知上下文 之间存在因果关系 高兴 的结果是 不停地在笑 故应用 so that 句式 Work on 4b 1 让学生们阅读短文 了解短文的大意 为进行填词做好准备 2 认真阅读每个句子 分析句子的时态 根据上下文确定括号 中单词应该填的时态 3 逐句进行分析推敲 确定括号中单词的恰当时态 4 最后 通读一遍短文 进行综合理解 看短文内容是否通顺 合理 5 Check the answers with the Ss Fill in the blanks with the correct forms of the verbs in bracket s The Monkey King is the main character from the famous Chine se story Journey to the West He is wonderful because he help weak people The Monkey King have a magic st ick He use it to fight bad people He can make the stick big or small He can sometimes mak e the stick so small that he can put it in his ear As soon as he see bad people he thinks of ways to fight them He can turn himself into different animals or objects But unless he can hide his tail he cannot make himself a human Children all over the world love the Monkey King Answers helps has uses make sees turn love Step 3 Telling stories 1 让一名学生想一想自己最喜欢的句子 2 可以先让学生们自己试着用英语先编写一下故事大概 3 提示学生们运用正确的时态 4 让学生们以小组为单位分别自主发挥 用英语讲述自己最为 熟悉的故事 老师及其他同学们不要随便打断学生们的讲述 可 以在讲完故事后 对其出错的句子进行订正 示例 My favorite story is The Story of Arfanti It s interesting because he is so wise that he can play the fool with the rich and t he king and he always helps the weak and poor people Step 7 Homework 1 复习 Gr