语文人教版三年级下册古诗两首《嫦娥》教学设计

29 古诗两首古诗两首 嫦娥嫦娥 教学设计教学设计 一 教学目标 1 会认 烛 晓 两个生字 会写 屏 烛 晓 偷 四个字 2 能背诵 嫦娥 体会诗中丰富的想象 二 教学难点 1 能背诵 嫦娥 体会诗中丰富的想象 2 能用自己的话讲讲嫦娥奔月的故事 三 教学准备 PPT 课件 四 教学方法 图片展示法 情境导入法 五 教学课时 一课时 六 教学过程 一 导入 师 同学们 在我们学习新课之前 先来看一幅图画 这幅图上画的是谁 ppt 出示嫦娥图 师 嫦娥给你留下什么样的印象 温柔 善良 美丽 师 嫦娥的故事千古流传 那么 在诗人的笔下 嫦娥又是怎样的呢 今天我 们一起走进晚唐诗人李商隐的名诗 嫦娥 ppt 嫦娥 诗 二 新知 1 导学 师 学一首古诗 我们应该做些什么呢 会读 会写 会背 懂意思 悟 情感 知诗人 师 是的 知人论诗让我们先走近诗人李商隐 你会背他的诗吗 背李商隐诗 多媒体展台出示李商隐简介 李商隐 813 858 字义山 号 玉溪生 又号樊南生 怀州河内 今河南沁阳 人 晚唐著名的抒情诗人 与杜牧 齐名 人称 小李杜 其诗意境朦胧 情感忧郁感伤 我们在学 嫦娥 诗时会有 所感受 李商隐是唐朝上千诗人中极富才华的一位 在当时就享有很高的赞誉 主 要作品 有感二首 贾生 富平少侯 等 有 李义山诗集 后人辑有 樊南文集 樊南文集补篇 2 初读古诗 要求 自读古诗 读准字音 读通诗句 指名读 t 出示生字词 指名读检测 并指导正音 指导生字 屏 烛 晓 偷 的书写 3 细读古诗 读出节奏 读出韵律 本诗一 二 四句押韵 押韵的字是 深 沉 心 注意 都是前鼻音 字音读准确 读出画面 让学生边读边想 你仿佛看到些什么 你看到的景象或人物是什么 样的 把想象的画面说一说 师生共同归纳诗的大意 室内 云母屏风上印着幽暗的烛影 室外 银河渐 渐西移垂地 晨星就要消失 广寒宫 嫦娥应该后悔偷吃了灵药 眼望着碧海青 天 夜夜心情孤寂 出示课件 4 品读古诗 师 细细品读 边读边体会 你有什么感受 嫦娥偷吃灵药奔月后 十分后 悔 心情孤独寂寞 师 作者写诗 总是要表达自己的思想感情的 我们读诗的人 要善于从诗中 找到最能表达感情的词语 来体会诗歌的情感 你认为在这首诗中最能表达作者情 感的词是哪个或那些 悔 心 师 我们来感受嫦娥的 悔 嫦娥为什么而后悔 以前生活的幸福 现在生 活的痛苦 对不起心爱的丈夫 想到世人的谴责 师 让我们带着我们有感情的来读诗句 读 嫦娥应悔偷灵药 碧海青天夜 夜心 师 正因为这无穷的悔恨占据着嫦娥的心 所以嫦娥每天夜晚孤独寂寞地看着 这碧海青天难以入眠 正所谓 碧海青天夜夜心 我们来想象一下 嫦娥有一颗怎 样的心 思念 悔恨 哀怨 痛苦 寂寞 师 漫漫长夜 寂寞难耐 思念丈夫 思念人间 怎奈已吃药成仙 嫦娥再也 无法回到充满温暖 充满爱的人间了 她怎能不 碧海青天夜夜心 啊 我们再回过 头来想一想 作者为什么要写 嫦娥 这一首诗呢 在诗中 有寄托了作者怎样的 心呢 同情 怜惜 惋惜 哀叹 师 让我们带着对嫦娥情感的理解 再深情地朗诵这首诗 深情诵读 师 感受了嫦娥的心 现在你想想你自己的心 读着这首诗 你跳动着一颗怎 样的心 对嫦娥的同情之心 师 读一首诗 我们既要感悟诗人所描绘的主人公的情感 也要感受诗人的情 感 还要体会自己的情感 这样 我们的情感才会不断丰富起来 做一个有情 有 心的人 5 古诗背诵 朗读古诗 直至背诵 三 拓展延伸 师 这位才情横溢 多愁善感的诗人曾写下了无数或感人肺腑或引人深思的诗 篇 下面让我们来欣赏其中的两首 多媒体展示李商隐名诗 夜雨寄北 无题 师 我们的祖国是一个有着五千年文明的古国 我们的祖国也是一个诗的国度 自从有了文明 诗就诞生了 诗经 楚辞 唐诗 宋词 元曲 源远流长 一脉 相承 孩子们 作为文明古国的子孙