苏教版2020届九年级语文文理基础调研模拟考试试卷A卷.doc

苏教版2020届九年级语文文理基础调研模拟考试试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共1题；共2分)1. （2分）下列文学常识有误的一项是（ ） A . 湘行散记是我国现代著名作家沈从文的散文集，小说边城也是他的代表作品之一。B . 再塑生命的人一文中，海伦凯勒不仅有博爱之心，更充满教育智慧。C . 曹操是东汉末年杰出的政治家、军事家、诗人，著有龟虽寿短歌行。D . 秋天的怀念的作者是史铁生，他创作的我与地坛激励了无数人。二、 字词书写 (共1题；共1分)2. （1分）根据拼音写汉字：_（w j）_（wn）_（j） _（hung）三、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）古诗文默写 （1）竹里馆：独坐幽篁里，_。 （2）春夜洛城闻笛：_，何人不起故园情 。 （3）离思五首（其四）：_，除却巫山不是云 。 （4）狱中题壁：我自横刀向天笑，_。 （5）木兰诗中描述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的诗句是： _，_。（6）逢入京使是诗人赴西安途中所写，全诗率性而成，用自然本色，韵味醇厚隽永。其中与“复恐匆匆说不尽，行人临发又开封”有异曲同工之妙的诗句是： _，_。（7）晚春中写百花盛开，万紫千红，花木像是知道春江归去，所以特别珍惜这大好时光的句子是：_，_。 （8）请写出关于爱国的诗句：_，_。 四、 名著阅读 (共1题；共6分)4. （6分）阅读面名著选段，完成后面目。 （A）祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，虎妞着了慌，到猿娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三体算药，给他灌下去虎妞这才想起去请大天。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼呼便：“还下雨吗？”他躺了个天。别顾过命来，他就问虎妞：“车呢？”（B）“你想独自混好？”老人评断着祥子的话：“谁不是那么想呢？可是谁又混好了呢？当初，我的身子骨儿好，心眼好，一直混到如今，我落到现在的样儿！身子好？铁打的人也逃不出去咱们这个天罗地网。心眼好？有什么用呢！善有善报，恶有恶报，并不有这么八宗事！我当年轻的时候，真叫作热心肠儿，拿别人的事当自己的作。有用没有？没有！我还救过人命呢，跳河的，上吊的，我都救过，有报应没有？没有！告诉你，我不定哪天就冻死，我算是明白了，干苦活儿的打算独自一个人混好，比登天还难。一个人都有什么蹦儿？看见过蚂蚱吧？独自一个儿也蹦得怪远的，可是教小孩子逮住，用线儿拴上，连飞也飞不起来。赶到成了群，打成阵，哼，一阵就把整顷的庄稼吃净，谁也没法儿治它们！你说是不是？我的心眼倒好呢，连个小孙子都守不住。他病了，我没钱给他买好药，眼看着他死在我的怀里！甭说了，什么也甭说了！茶来！谁喝碗热的？”祥子真明白了：刘四，杨太太，孙侦探并不能因为他的咒骂就得了恶报；他自己，也不能因为要强就得了好处。自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？（1）联系小说的为容，说说选段（A）祥子昏昏沉沉大病一场的原因是什么？ （2）段（A）中祥子问起的那辆“车”怎么得来的？这“车”后来的命运怎样？ （3）祥子想：“自己，专仗着自己，真像老人所说的，就是被小孩子用线拴上的蚂蚱，有翅膀又怎样呢？“联系全书谈一谈祥子为什么会这么想？ 五、 现代文阅读 (共1题；共20分)5. （20分）阅读下面的文段，回答问题。 向日葵尤今到伦敦度假，住在女儿的公寓里。那天，约好在她下班后共进晚餐，做事有条不紊的女儿体恤地说道：“餐馆坐落在九曲十八弯的窄巷里，不太好找，你们就在餐馆附近的小公园等我吧。”我穿了一袭宽松的棉质衣裙，没带外套，和老公提早十分钟来到游人稀少的小公园。天很冷，刺骨的寒风夺命似的想把人的脸皮整层刮掉，我冷得几乎连血液也凝结了。到了七点整，一向准时的女儿踪影不见，我们的手机偏又留在公寓里忘了带，无法联系。寒风肆无忌惮，我冻成了冰湖底下一尾郁悒的鱼。看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。到了七点半，我的脸已幽幽地长出一层青苔。“天气这么冷，她竟不为我们着想!”我口出怨言，“简直就是个工作狂啊!”“唉，”老公叹气，“伦敦的工作压力真是太大了!”七点四十分，女儿才气喘吁吁地赶到，连声道歉：“爸爸，妈妈，对不起，对不起!工作堆积如山，做不完呀!”我和老公对看一眼，果然不出所料!我被冻得有如一片在树梢瑟缩颤抖的枯叶，我的声音，比雪更冷：“工作做不完，不是还有明天吗?你过去守时的好习惯，去了哪里?”说着，径自往前走，不再看她一眼。到了餐馆，女儿轻车熟路地点了各种美食。刺身、鳗鱼饭、酱渍豆腐、软蟹手卷、天妇罗可口的美食一道接一道地上，然而，我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。女儿欢欢喜喜地说着办公室里的一些趣事，我没有答腔，只一筷一筷闷闷地吃，一心只想快点回家盖上厚厚的被子蒙头大睡。第二天，日上三竿才醒来。薄薄扁扁的阳光从窗隙硬生生地挤了进来，看看钟，哟，九点多了!奇怪的是，厅里竟传来了女儿和她爸爸说话的声音。我翻身起床，走出厅外，还没开口，女儿便说了：“妈妈，我今天请假。”我讶异地问：“咦，你的工作不是堆积如山吗?”她笑嘻嘻地说：“工作做不完，不是还有明天吗?”桌上,放了一大束精神抖擞的向日葵，黄艳艳，活鲜鲜的，大蓬大蓬的热情源源不绝地释放。向日葵旁边，有个奶油蛋糕，还有一张卡片。卡片里，装着女儿圆润的字体：“亲爱的妈妈：记得吗?那一年，您到土耳其旅行，看到漫天漫地的向日葵，回来向我出示照片，满脸陶醉地说：那种美啊， 简直惊心动魄呢!您每回看到玫瑰花、荷花和桂花，都露出馋馋的目光，想吃它们；唯独向日葵，您打从心坎里爱着它宠着它。妈妈，我和哥哥们，其实都是您的向日葵;而您，就是我们的阳光。”读毕，抬起头来时，女儿絮絮地说道：“妈妈，昨天下班后，我赶去办公室附近那家花店，不巧它因事休业；匆匆坐计程车去另一家，又碰上塞车，我真的急坏了呀!终于买到了您最喜欢的向日葵，然后赶回家把它藏好，这样一来一往，才会迟到的呀!”说着，又笑眯眯地自问自答：“您猜我把花偷藏在哪儿?贮藏室!可是我又担心它难以透气，半夜起来还浇水呢!”这一天，是我的生日。可是，在这一刻，我的眼眶里，却都是泪。（1）围绕“向日葵”，补全女儿为妈妈准备生日礼物的情节。 那天下班后，_赶回家去，_ 半夜起来，浇向日葵 第二天上午，_（2）下面两句话，请根据提示加以赏析。 看着时间滴滴答答地流走，怒气像蚂蟥一样往我心里钻。(从修辞角度)我觉得心里冒出了很多冻疮，灼灼地痛，半点胃口也没有。(从词语角度)（3）文中有多处伏笔，暗示着过生日事件的发生。请你找出一处。 （4）文中的女儿值得称道，读了全文，你有什么感想?请结合自身体验谈谈。 六、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)6. （10分）阅读下面两首小诗，完成题目。 【甲】树艾青一棵树，一棵树彼此孤离地兀立着风与空气告诉着它们的距离但是在泥土的覆盖下它们的根伸长着在看不见的深处它们的根须纠缠在一起（选自旷野1940年）【乙】夏天的飞鸟，飞到我的窗前唱歌，又飞去了。秋天的黄叶，他们没有什么可唱的，只是叹息一声，飞落在那里。（选自泰戈尔飞鸟集）（1）结合两首诗歌的深层内涵和表达方式，以上两首诗歌同属于哪一类诗歌？（ ） A . 抒情诗B . 叙事诗C . 哲理诗D . 写景诗（2）聂华苓曾评价：“艾青的诗，好在那雄浑的力量，直截了当的语言，强烈鲜明的意象。”请你联系小诗树，谈谈对这句话的理解。 （3）飞鸟集是印度“诗圣”泰戈尔的代表作，诗人善于选择极为常见的自然景物片段，书写这些清丽的小诗，请你联系【乙】诗，评析诗中的深层意义，请关注这首小诗的类型特征。 七、 文言文阅读 (共1题；共16分)7. （16分）阅读文言文，回答问题。 【甲】三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”【乙】二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第 ， 二人对酌，不亦乐乎！乙翁曰：“向吾远游翼、雍 ， 然未尝登泰山，君有意同行乎？”甲翁曰：“是山余亦未登然老矣恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言！曩者，年且九十而移山，今吾辈方逾六旬，何老之有！”甲翁曰：“甚善！”翌日，二叟偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。【注】第：房屋，宅子，家。冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃一带。曩：以往，过去，从前。（1）给下面的句子断句，限断两处。 是山余亦未登然老矣恐力不胜。（2）下列语句中划线字意义与用法相同的一项是（ ） A . 哀转久绝 绝长江，而至泰阴B . 春冬之时 差矣，汝之言C . 虽乘奔御风，不以疾也 以丛草为林D . 至之市，而忘操之 同邑而居（3）解释划线的实词。 略无阙处_虽乘奔御风_甲翁之妻子去乡_然未尝登泰山_（4）将下列句子翻译成现代汉语。 自非亭午夜分，不见曦月。自日出至薄暮，已至半山矣。（5）结合生活实际谈谈你从二翁登泰山的故事中得到了什么启示。 八、 综合性学习 (共1题；共5分)8. （5分）阅读下面文字，完成相关任务。“语文教材文言文比例飙升”成为当下网络热议的话题，许多即将升入初中的学弟学妹听说后，感到紧张担忧。请你围绕自己感受最深的一点学习体会写一篇小作文，向他们介绍学好文言文的方法和经验。要求：（1）内容具体，条理清楚，结构完整；（2）使用恰当的说明方法；（3）字数在150200之间。九、 材料作文 (共1题；共5分)9. （5分）按要求写作。 进入初中一年多，我们或喜欢，或敬畏，或仰慕，或感激某一位老师，写一个进入初中以来给你留下最深刻印象的老师。要求：突出人物个性特点；不要面面俱到，根据着重表现的特点，选用典型事例；描写言行细节，使人物有血有肉，形象丰满。题目自拟，500字左右。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共1题；共2分)1-1、二、 字词书写 (共1题；共1分)2-1、三、