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浅谈开展体育大课间活动的实践体会 王 娜体育大课间活动是近年来在课间操基础上发展起来的一种新型的校园体育活动。作为一种新兴产物，它是学校体育活动的有力补充，具有时间充裕、内容丰富、参与面广、形式多样强度适量等特点，深受学生喜爱。当然，大课间活动的顺利开展，必须有完善的组织机制，规范的制度管理，周密的方案设计、理念的开拓创新，高度的安全意识和紧密的家校联动作保证，只有这样，我们的大课间活动才会永褒青春，才能真正促进学生身心全面和谐的发展，为学生的终生体育、终生学习打下扎实的基础。下面，我以体育大课间体育活动开展的实践为例，谈谈我对学校开展大课间体育活动的认识和思考。大课间活动正被广泛的推广和普及，也越来越受学生的欢迎，大课间活动正不断的进步和完善，然而它的成长并不是一帆风顺的，影响、制约大课间体育活动的因素主要有以下几点： 1、应试教育向素质教育转变很难，活动时间和活动开展难以保证。具体表现主要有以下两个方面：一是教师不够重视。现在学校竞争是越来越激烈，大部分的家长非常看重学生的学习成绩的，而不会去关注学校的大课间体育活动是否开展得好，是否有特色，这些对他们是没有吸引力的。在这样的社会压力之下，教师也只能做出放弃学生的活动时间的决议，把体育活动的时间压缩。二是家长不支持。家长不支持的原因主要还是怕大课间会影响学生的休息，影响学生的学习成绩。所以要向家长广泛深入地宣传大课间体育活动的意义征求家长意见和建议还要适时展示活动成果。如果得到家长们的理解与支持，开展大课间体育活动的很多困难都会顺利解决。 2、体育教师人员不够，尤其是体育教师的专业素养缺乏。 3、学校的场地器材不能够满足学生活动的需求。 4、大课间活动的内容比较单一，既没有有特色的学校活动项目，又无法引起学生的活动的兴趣。对于这个问题，只有注重在活动形式、内容、空间上的科学变化调整，以吸引小学生的学习注意力，同时加强体育校本课程的开发，充分利用本校特有教育资源。问题的解决方案 1、完善机构，健全组织。学校形成了领导重视，体育教师组织协调，班主任管理的组织网络，齐抓共管，层层落实。2、制度规范，强化管理。学校要求全校师生人人参与大课间活动，使活动真正落到实处。3、制定方案，周密有序。 实施大课间活动首先要有详细的活动方案，只有精心设计才能使活动顺利地开展。力求做到规划合理，内容新颖，寓教于乐，以激发学生的参与激情。4、场地器材、合理规划。 为了使活动更富有成效，我们尽可能合理的划分区域。这种结合场地器材进行优化运动的举措，激发了孩子们的运动热情，愉悦了师生的身心，当然也提高了活动的效率。5、不断创新，全员参与。师生参与大课间活动，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生的保护者，同时也是活动者。这样既能体现国家所倡导的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、平等的师生关系。6、安全第一，预防为主。 大课间活动是一项全校师生每天在同一时间内开展的大型集体活动，是一项系统的工程，所以要特别重视安全管理，安全教育。活动实施过程中，要求教师尽职尽责，加强对学生的组织纪律教育，安全活动教育，并做到有效管理。要定期组织人员检查体育场地、器材、设施、确保安全使用，以减少和避免校园运动事故的发生。7、家校互动，无限延伸。 校园体育活动氛围的创设，社会是环境，学校是主体，家庭是基础。学生对体育的爱好，很大程度上取决于父母的态度。只有三者有机结合，才能使其彰显出最大的整体效益。 大课间活动开展至今已成为全校师生最受欢迎的一门“课程”。大力推进大课间活动，切实增强学生