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文档简介

第五单元第五单元 分数除法分数除法 分数除法 一 分数除法 一 浮梁二小 朱康田 教学目标 教学目标 知识目标 培养学生动手动脑能力 以及判断 推理能力 1 能力目标 体验分数除以整数的计算方法 在讨论交流的基础上总结出计 算法则 并能正确的计算 2 情感目标 培养学生愿意交流合作 喜欢数学的情操 感受数学来源于生活 体验操作的欢乐 教学重难点 教学重难点 重重 点 点 会用分数乘整数的计算法则真确进行计算 难难 点 点 分析和解决分数乘整数的实际问题 教教 法 法 引导探究 学学 法 法 合作交流 教学准备 教学准备 长方形纸片 教学过程教学过程 一 激趣导入 同学们 我们前面学过了分数乘法 刚开始学得是分数乘整数的乘法 那么 分数除法你们会不会 今天我们就学习分数除以整数 你们喜欢吗 2 出示自学要求 一 出示学习目标 1 体验分数除以整数的计算方法 在讨论交流的基础上总结出计算法则 并能 正确的计算 2 提升自己动手动脑能力 以及判断 推理能力 二 出示自学指导 认真看书上 55 页的内容 认真思考并试着涂一涂 算一算 理解后完成下面的试一试 生 齐读自学指导后按指导要求认真自学 10 分钟的自学时间 三 学生自学 新知探究 1 学习 4 7 2 学生拿出一张长方形的纸片 把一张纸的 4 7 平均分成 2 份 先把这 4 份平均 分成 2 份 涂一涂 指名说出结果 2 学习 4 7 3 思考学生把一张纸的 4 7 平均分成 3 分 怎样分呢 小组内说一说 其他同学 评议并补充 分好之后 用笔涂一涂 看看每份是多少 3 学习分数除法的意义 提出问题 你对前面的两个算式 有什么看法 为什么用除法 说一说 小组间交流 最后全班交流 教师小结 评价 4 学习计算法则 四 交流反馈 精讲点拨 课件出示下列题目 1 4 10 5 7 3 1 1 4 10 1 5 7 1 3 学生独立计算后 提问你发现了什么 你能说出除法计算法则吗 小组间交流 最后教师小结 除以一个整数 零除外 等于乘这个整数的倒数 五 当堂训练 检测 课
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