语文人教版二年级下册15课《画风》_第1页
语文人教版二年级下册15课《画风》_第2页
语文人教版二年级下册15课《画风》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

15 15 画风画风 教学重点难点 1 知识与技能 1 学会本课的 7 生字 会正确书写 显 2 能正确 流利 有感情地朗读课文 初步了解课文内容 2 过程与方法 1 字不离词 词不离句 句不离篇学习生字词 理解重点词句 3 情感态度与价值观 1 培养热爱大自然的情感 激发学生对自然的观察兴趣 2 培养学生的想像力 让学生了解风是一种自然现象 学做生活的有心 人 用心观察和发现 教学重点难点 梳理课文 理解李 小艺 丹丹画风的方法 感受大自然中风动的景物 从 而养成仔细观察 学会积累的习惯 教学过程 第一课时 一 复习式导入 师 同学们还记得我们上学期学过的 风娃娃 吗 板书 风 生 记得 师 那还有谁记得他们做过那些事儿呢 生 他们做过 吹大风车 师 嗯 同学们的记性真好 可真是俏皮的风娃娃啊 风娃娃这么俏皮 那今 天有几个孩子和我说他们觉得风娃娃可以画出来 你们觉得能吗 生 能 师 那我们就一起来学习第 15 课 画风 板书 画 请大家齐读课题 二 初读识字 了解课文 师 请同学们把书打开到 66 页 请你用你喜欢的学习方法来初读一遍课文 不 过读之前前呀 请同学们思考一个问题课文中有几个孩子在画风 他们分别是 谁 用 把他们圈起来 好 开始 生 师 那谁能告诉黄老师课文出现了那几个小朋友啊 生 3 个 师 他们分别是谁呢 生 宋涛 陈丹 赵小艺 师 嗯 有认识了三位新朋友 那我们来和他们打打招呼把 黄老师先来 宋涛 陈丹 赵小艺 你们好 我是黄老师 我很想和你们做朋 友 生 宋涛 陈丹 赵小艺 你们好 我是 xxx 我很想和你们做朋友 生 师 嗯 我相信啊 这三位新朋友都认识我们大家了 那我们今天和这三位朋 友一起进入课文 看看他们是怎么画风的把 师 在了解他们画风之前呀 我们先来学习下新的生字 师 嗯 这位小老师带的真不错 同学们你们想开小火车吗 师 火车 火车 开起来 生 我就开起来 师 生字你们掌握了吗 生 掌握了 师 那能说说你们是怎么样记住这些生字的吗 生 师 啊哟 你的课外阅读真丰富 我们都要向你学习 我们把掌声送给他 师 同学们 我们生活中的记字的方法有很多 只要你做一个有心人 我们就 会认识很多生字 师 现在我们一起来给这些词语来找找朋友 生 宋朝 师 嗯 同学们的词语真丰富 如果黄老师把新的生字放入课文中谁能来扮演 着读读 生 我 师 黄老师听的很入神呢 现在黄老师有一个问题想送一个给爱动脑筋的孩子 这篇课文讲了一个什么事 生 师 同学们 同意吗 嗯 黄老师要给你一个大拇指 黄老师也特别想知道他 们到底是怎么样画风的 师 默读 嗯 开始 生 师 他们是怎样画风的呢 生 旗子 飘扬 风车 转动 师 嗯 找的真对 那我们一起来单独看看这个 涛 字把 师 和黄老师一个写一写 金手指 生 竖起来 师 谁能用顺口溜来读读他呢 生 涛 左右结构 三点水 师 真不错 那在写我们涛字的时候
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论