数学北师大版五年级下册长方体的认识2_第1页
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文档简介

开张中心校电子备课教案 年级五年级学科数学课题长方体的认识 2 课时备课人张海娜学校东开张小学 教学 目标 1 进一步认识长方体 正方体 了解长方体 正方体特征 2 经历观察 操作和归纳过程 发现长方体和正方体的特点 能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题 3 通过具体的操作活动 发展空间观念 重点 经历观察 操作和归纳过程 发现长方体和正方体的特 点 能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题 教学 重点 难点 难点 经历观察 操作和归纳过程 发现长方体和正方体的特 点 能运用长方体和正方体的特点解决一些简单问题 教 学 过 程 一 认识长方体和正方体 1 说一说 师 请同学们长方体和正方体各部分的名称 1 指名学生回答 集体讲评 2 同桌互说 师 再说说 生活中 你还见过哪些物体的形状是长方体或正方体 或 接近长方体或正方体 2 说说长方体正方体的特征 师 请同学们认真阅读说说长方体和正方体的顶点 面和棱 以及各自 的特点 指名回答 集体讨论 二 利用长方体 正方体的特点解决问题 师 现在我们已经知道了长方体和正方体各自的特点 接下来我们要灵 活的应用这些知识来解决一些问题 你能行吗 1 挑小棒 A 学生拿出学具袋中的小棒 从中挑出几根小棒 才可以搭成一个长 方体框架 学生先思考 怎么挑 再自己动手挑一挑 B 把跳出来的让同桌看看 是否正确 C 动手验证 亲自搭一下 看看是否准确 D 想一想 怎样挑选就一定能搭成一个长方体模型 2 截小棒 现在有一根铁丝 要把它截成若干小段 搭成一个长方体模型 要截 几段 如何截 为什么 如果要搭成一个正方体模型 要截几段 如何截 3 算长度 如果是一根 60 厘米的铁丝 要搭成长方体和正方体你认为搭成的长方 体的长 宽 高分别可能是多少厘米 要求是整厘米数 正方体的棱长 是多少 其中一个面的面积是多少 4 找面 学生独立完成课本 12 页试一试 完成后指名口答 集体讨论 怎样选 才能拼成一个长方体 怎样思考 如何保证能搭成长方体 作业 设计 1 教科书第 13 页第 4 题 选出 12 根可以 搭成的小棒 说说为 什么 2 第 5 6 题独立完 成后口答校对 3 底
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