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文档简介

1 / 32、XX 年春季六年级品德与社会教学工作计划 五年级品德教学计划一、班级情况分析根据学生的年龄和心理特点，小学五年级学生正处于思想形成的重要时期，求知欲强，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的认识，养成了一定的好的行为习惯，随着他们社会生活范围的不断扩大，进一步认识了解社会和品德的形成成为迫切的需要。因本课程的综合性、开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于这一门课程的学习，能积极参与到本课程的课内外的学习活动中去他们但缺少社会经历。二、教材分析本教材共安排六个单元的教学内容，分别为我在希望中长大、我们的权利和任务、生活离不开工业、谁把距离拉近了、走进科技的殿堂、我们反对邪教。在内容选择上，注重反映学生的生活社会生活实际，每一个学习主题，都尽可能选择既典型有真实的生活实例，并通过大量的真实照片和情境对话，还原学生的社会生活，让学生在现实或仿真的生活情境中，通过体验，辨析和感悟，对自己的情感，态度，价值观和道德行为进行自我判断，自2 / 3我评价，自我反思和自我修正，从而促进他们的良好的品德形成和社会性发展。三、教学目标1.在活动中，通过典型有真实的生活实例，让学生经过体验，辨析和感悟，对自己的情感，态度，价值观和道德行为进行自我判断，自我评价，自我反思和自我修正，促进他们良好的品德形成和社会性发展。2.通过对学生成长的不同生活领域与社会环境中多因素的教学，让学生通过各种学习途径，掌握方方面面的社会常识和技能，以适应快速发展的现代社会。3.让学生学会自主学习，激发学生的学习兴趣。引导学生用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的语言描述社会，用自己的方式研究社会，帮助他们发现会和解决自己在现实生活中的实际问题，让他们在愉悦中成长。四、教学措施1.全面把握课程目标。在教学中通过多种教学活动、帮助学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯、提高适应和参加社会的能力，掌握必备的基础知识。2.丰富学生的生活经验。在教学中积极调动学生3 / 3已有的生活经验，结合学生现实生活中存在的问题共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使学生在获得内心体验的过程中，形成符合社会规范的价值观。3.引导学生自主学习。4.教学时要注重与其它学科教学内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的联系，要教学和学生的现实生活联系起来。5.尽可能地使用现代教育技术，丰富课程资源。6.培养学生良好的作业习惯。7.加强合作学习，培养学生的合作精神。8.学生能及时和家长沟通，在课后的合作学习活动中充分让家长参与。荐小学下学期数学教研工作计划 荐“保证党员先进教学工作计划”政府工
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