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文档简介

16 充气雨衣 张庄寨镇埝头寺小学 王攀 教学目标 1 会认 14 个生字 2 学习默读课文 粗知故事的大意 3 想想生活中还有哪些日常用品需要改进 教学重难点 抓住小林 看 想 做 三方面内容读书思考 感悟小林遇事用心思考 不断实践的好品质 教学准备 生字卡片 充气雨衣的图片 教学课时 两课时 教学过程 第一课时 一 图片导入 出示充气雨衣的图片 师 你们知道这是什么吗 板书课题 这种雨衣遇到雨天再 也不会淋湿裤腿了 你知道它是怎样发明的吗 二 自由读文 认读生字 1 自由读文 画出生字 读准字音 读通句子 2 再读文 思考 你读懂了什么 把不明白的地方画出来 3 指名读文 正音评价 相机学习多音字 假 缝 识记生字 1 互做监督员 俩人合作 一人读一自然段 互相监督字音是 否读准 互相帮助正音 2 开火车 全班轮读生字 3 悄悄话 同桌俩人合作 一人指字 另一个人悄悄读给对 方听 4 接力赛 四人一组 第一个同学说出一个字的某方面特点 第二个同学在字卡中快速找出 并大声读出来 第三个同学说出或 读出在课文中的词句 第四个同学再用这个字组一两个词语 默读课文 默读课文 思考 小林遇到了几次难题 是怎么解决的 交流汇报 1 小组内交流 充气雨衣是怎样发明的 2 交流汇报 在交流过程中重点引导这几个方面 小林发明的灵感来自哪里 读读有关句子 小林的雨衣刚过膝盖 雨水顺着雨衣的下摆流到裤腿上 被 风一吹 冷极了 随着优美的乐曲 小演员们旋转起来 五颜六色的裙子徐徐 张开 就像一把把花伞 在小林的眼中 花伞 渐渐模糊变成了下 摆张开的 一件件雨衣 他拿出塑料救生圈开始吹气 叠起来的救生圈渐渐变成了圆 环形的塑料气囊 读好小林想的句子 晚上 小林躺在床上想 得把雨衣改一改 不能再让雨水流 到裤腿上了 怎样才能解决这个难题呢 小林一直在想啊想 这个难题 指什么 把它代进去读一读 一直 说明什么 表示什么意思 3 读好小林做的句子 体验发明过程的苦恼和快乐 三 作业 1 写出和 慢慢 意思相近的词语 2 课文中有三个带问号的句子 看谁能最快找出来 比较一下 这三个句子有什么不同 再照样子各写一句话 3 把本课中优美的词语积累下来 第二课时 一 巩固识字 1 检查生字学习成果 2 读读写小林发明充气雨衣灵感的句子 二 复述发明顺序 课件出示发明过程 1 学生按照小林 看 想 做 的发明顺序 用自己的话说说 发明的过程 2 采取多种形式复述 练习 指名复述 分组竞赛 三 延伸拓展 1 你从 充气雨衣 的发明得到了什么启示 2 你喜欢小林吗 为什么 四 实践活动 1 在日常生活中 注意发现还有哪些不便之处 动手改进一下 2 响应课后学习伙伴的倡议 做个小制作 板书 16 充气雨衣充气雨衣 普通雨衣
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