语文人教版三年级下册32.《夸父追日》

32 课 夸父追日 教学设 计 教学目标 正确 流利 有感情地朗读课文 通过自主学习 了解课文主要内容 感受夸父形象 通过比较阅读 体会神话故事的魅力 教学重 难点 体会神话传说的神奇 增加中华传统文化的积累 教学时间 一课时 一 介绍神话 导入新课 同学们 今天上课 老师给大家带来几张精彩的图片 大家想看吗 边看边猜猜每张图片讲了哪个故事 嫦娥奔月 传说嫦娥偷吃仙丹 飞上月球 给人们带来了 对月球的无限遐想 盘古开天地 这是我们学习过的神话故事 盘古分清了天 和地 造福了后人 后羿射日 传说后羿力大无比 有雄心壮志射下了九个太 阳 是力量的象征 女娲补天 传说女娲用五彩石补上天上的窟窿 给人们带 来了安宁的生活 你们喜欢这些故事吗 师引 神话故事有神奇的想象 生动的故事 美好的愿望往往寄托了劳动人民美好的愿望和追 求 板书 中国神话故事 神奇的想象 生动的故事 美好 的愿望 出示 夸父追日 的图片 知道这个神话故事吗 今 天我们就来学习它 夸父追日 这是一篇独立阅读课文 希望同学们能自主 独立地 学习 当然老师也会帮助你们的 有信心吗 二 初读课文 整体感知 读题 释题 追日 追赶太阳 让生质疑 为什么追 怎么追 追 到了没有 学生自由读文章 要求把课文读正确 读流利 用波 浪线把能解答三个问题的有关语句画下来 交流画好的句子 顺便检查画的是否准确 读得是否准确 通顺 随 即指导读词 虞渊 瀚海 渭河 还要解释 颓然 为什么追 每天夜里 让大地永远充满光明 为什么 怎么追 于是夸父拿着手杖 夸父就追到了 追到了没有 第三节 第四节有关语句 自己产生疑问 并到课文中寻找到了能问题的答案 真是 一群会学习的孩子 能不能用自己简单的话来连起来回答这三 个问题 大家能用简短的语言讲清楚这么长的课文内容 学习本领 可真高 三 自读自悟 品读课文 老师要考考大家对故事的掌握 不知道大家有没有信心 出示 海外北经 夸父与日逐走 入日 渴欲得饮 饮于河 渭 河 渭不 足 北饮大泽 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 谁能读好上面一段古文 挑战开始 我读古文句子 按以下分句找 谁能找出文中相应的语 句 夸父与日逐走 未至 道渴而死 弃其杖 化为邓林 四 赏析语句 积累语句 体会神话内涵 那你觉得古文与本文作比 在写法上有什么不同 本文的情节更生动 读读描写很生动的语句 第 5 节 再让我们一起来读读课文 教师串读 读着读着 你眼前 出现了怎样的一位夸父 板书 勇敢追求 甘为人类造福的奉献精神 师 是呀 这就是神话的魅力所在 她用神奇的想象 生 动的故事情节 具体的描写 表达了劳动人民美好的愿望和追 求 五 练笔升华 夸父 我想对你说 写一两句话 佩服夸父的决心及毅力 还有做事不半途而废的 精神 永远秉持着有恒心 有毅力 不畏艰难的精神 追求光 和热 契而不舍 天行健 君子当自强不息 生命不息 追 赶不止 学习上也应该有夸父不断追赶的精神 使自己不断进 步 课外作业 把夸父追日的神