语文人教版四年级下册15.一个中国孩子的呼声

15 一个中国孩子的呼声 第二课时 一 复习 1 复习上节课的主要内容 这封信首先表达了 我 和妈妈对加利先生的问候和谢意 接着深情回忆 我 的爸爸 出征前后的情景 在悲痛中怀着自豪和崇敬 并表示要向爸爸学习 用生命捍卫和平 最后 呼吁国际社会一致行动起来 维护和平 制止战争 2 这节课 让我们来继续学习 一个中国孩子的呼声 吧 学生齐读课题 二 按要求学课文 1 师 通过上节课的学习 我们已经知道了这个中国孩子向整个国际社会发出的呼吁是 2 师 这个中国孩子为什么发出这一呼声呢 请同学们自由读课文第 2 5 自然段 首先思 考一下 作者的爸爸是个怎样的人 请你用 画出 他是一名军事观察员 在执行维护和平的行动中壮烈牺牲了 一一位保卫和平 的 勇士 爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光 他还说 孩子 等爸爸回来 我一定送 你一顶 蓝盔 课件出示图 理解蓝盔 一一个爱妻子 爱孩子的好丈夫 好爸爸 鲜血染红了他的征衣 腕上的手表浸满了凝固的鲜血 爸爸的嘴张着 仿佛在呼唤着 什么 一一位以身殉职 壮烈牺牲的人 我的爸爸精通四国语言 是一位出色的经济学硕士 本来他应该对人类作出更大的贡 献 却被战争夺去了宝贵的生命 一一个才华洋溢的人 3 指导朗读 师 一位捍卫和平的勇士 一个才华横溢的人才 一位可敬可爱的父亲 就这样被战争 夺去了宝贵的生命 作者的心情怎样呢 这一幕能忘吗 同学们 让我们一起随着作者一同 去感受这难忘的一幕吧 老师朗读第 2 自然段 痛失父亲 学生想象画面 生 自由练读 齐读第 2 段 师 我们把第 3 自然段读一读 体会低沉 坚定的思想 学生齐读 师 可是当作者看到爸爸的灵柩时 心情怎样 由激动到悲伤 请大家再读 现在 浸满了凝固的血 齐读第 4 自然段 读出低沉 缓慢的语调 读出作者内心巨大的悲痛 师 嘴张着 在呼唤什么 该怎样读 谁来给大家示范一下 师 让我们一起来读一读 读出心底的呼唤 读三个 和平 时要一个比一个感情强烈 全班再读 男 女生互读 师 我 的爸爸本来还可以作出更大的贡献 因为他是精通四国语言的 学生回 答 经济学硕士 请大家带着自豪的感情齐读 5 自然段 师 自豪的 味儿 不够 请大家再读一遍 4 是谁夺去了父亲的生命 是战争 是谁带给雷利这重重的悲痛 是战争 是谁 是战争 师 我从你们的眼中读出了仇恨 恨战争 板书 恨 战争 你们在雷利的信中 读出来了吗 从哪可以看出雷利恨战争 请看大屏幕 课件出示 课件出示 课件出示 师 当大量事实展现在我们面前时 你作何感想呢 生 我们渴望世界和平 生 我憎恨战争 我提议大家都来呼吁 我们要和平 师 千言万语道不尽我们心中的期盼 我们无法阻止战争 但是我们能不断壮大和平的力量 让我们将心中的渴望化作我们共同的声音 齐声动情朗读 课件 让那 人类家园 师 为战争敲响丧钟 丧钟指的是战争从我们这个地球消失 这句话的意思是 21 世纪是 个和平社会 战争从此消失 5 作者为谁呼吁 师 这句话包含着一个失去亲人的孩子对和平的无比渴望 同时也表达了所有中国孩子 要 和平不要战争 的共同心声 作者为谁在呼吁 读出来 请自由读 8 自然段 加以体会 三 拓展练习 师 孩子们 你们都是和平的使者 为了和平 你能做些什么 学生发表自己的看法 孩子们有的说 我想给布什写一封信 想质问他究竟是想制止灾 难还是制造灾难 很精彩 全体自发鼓掌 还有的说现在说什么都没有用 我们要好好 学习 掌握本领 建设强大的祖国去制止战争 师 让我们一起呼吁 一起疾呼 连读两 遍 创新作业 1 请你给这个中国孩子写一封回信