第三节重力说课稿

1 第三节第三节 重力重力 说课稿说课稿 一 教材分析 1 本课的地位和作用 重力是北师大版物理第七章第三节的内容 也是本章的一个重 点内容 重力是一种最常见的力 它在力学学习中有广泛的应用 在对物体进行受力分析时 都必须先研究重力对物体的运动有无影 响 因此 重力在力学中处于基础的地位 2 教学目标 根据重力的地位和作用以及教学大纲的要求 通过本节课的教 学应达到如下的教学目标 知识与技能 1 知道什么是重力 及其方向和作用点 2 能用G mg计算重力的大小 3 通过实验 培养使用弹簧测力计测重力的技能 过程与方法 1 通过实验探究引导学生自己发现重力与质量成正比 2 在发现重力与质量关系的规律时 指导学生学会用比值来处理 数据的方法 3 在重力的运用上 通过学生讨论 给学生展示课外知识的机 会 情感态度与价值观 1 通过对重力以及其运用的学习使学生关注与人息息相关的物理 2 知识 2 通过比较简单的探究 重力和质量的关系 让大多数同学体 会到探究的乐趣 熟悉探究的过程方法 3 教学重点难点 教学重点 重力的三要素 教学难点 探究重力和质量的关系 掌握公式G mg 二 教学方法和教学手段的选用 根据本节课的教材特点和学生的实际情况 我采用的教学方法 是 教师引导 学生自主探究 直观演示法和讲解法 本课将通过教师的引导 启发 使学生积极参与 主动探索和 发现物理规律 直观演示法就是通过插图 演示实验 多媒体等直 观教学手段 使物理情景具体化 形象化 有利于激发学生的学习 兴趣 促使知识由具体感知向抽象思维的转化 加上学生自主探究 这和精确的讲解 严密的推理 将达到教学方法的优化组合 三 学法指导要点 在教学过程中 加强学法指导是当前教学方法改革的一个重要 课题 本节课重点是指导学生如何主动去观察思考 动手实验 初 步掌握研究常见力的方法 通过实例分析 提高学生应用知识解决 问题的能力 养成良好的学习习惯 四 教学程序设计 3 由于初二学生是第一次利用力的基础知识来研究常见力的 所 以本节课将根据循序渐进的教学原则 按照教材的编排 设计如下 的教学程序 一 创设情境 引入新课 然后利用媒体展示图片和视频 引入新课 由于学生在小学 时就知道牛顿发现万有引力的故事 因此他们对这幅图所展示的物 理情景是很熟悉的 知道跳水的运动员 投出的篮球 苹果或衣服 上的水滴降落地面是由于地球的吸引 即重力的作用 所以利用这 几幅插图引入新课很自然 二 新课教学分析 1 什么叫重力 引入新课后讲解 重力 的概念 分析重力产生的原因和施力 物体 使学生理解重力的概念 提高分析能力 2 重力的方向 这也是本课的一个重点内容 教学时先做演示实验 让学生观 察粉笔由静止开始自由下落的方向以及悬挂物体静止时细线的方向 通过交流讨论让学生自己去 发现 重力的方向是竖直向下的 在此基础上再引导学生掌握重垂线的应用 3 重力的大小 这个内容在本章第二节的力的测量实验中已经探究过 现改为 学生总结实验 这样做的目的是让学生学会对实验信息的收集及分 析处理 从而培养学生处理信息的能力和初步的分析概括能力 4 通过归纳总结出重力计算公式 在理解的基础上进行运用 书写演 算过程 同时强调解题时应注意的问题 让学生练习 培养学生分 析问题和解决问题的能力 4 重力的作用点 重心 这个内容比较抽象 为了帮助学生建立这个物理模型 重心在 的位置不仅跟物体的形状有关 而且还跟材料是否均匀有关 向学 生介绍找重心的方法 并阅读教材找出直尺的重心 通过教师的讲 解 理解重心不一定在物体本身上 5 课堂小结 通过畅谈收获使学生对本节课的知识点进行回顾 梳理 这样 做既可以加深学生对所学