从一个“无亲”的孩子身上想到的

教育叙事 踏 步 也 是 进 步 从一个 无亲 孩子身上想到的 单 位 哈尔滨市第一五九中学 姓 名 李万君 时 间 2010 年 8 月 20 踏 步 也 是 进 步 从一个 无亲 孩子身上想到的 主题思想 现代教育有两个伟大的使命 一是发现孩子 二是解放孩子 而发现和解放 孩子的前提是了解孩子 了解孩子的前提是尊重孩子 一是高度尊重孩子的发展 权利 二是高度尊重生命的发展规律 作为现代的班主任 更具备感应 孕育 温暖一颗颗心灵的能力 这样才能走进孩子们的内心世界 激发他们的认知驱动 力 在我们身边的现代家庭却存在一些单亲孩子 留守儿童 对于他们的孤僻 无度 不羁让许多班主任为之着急 如何走进他们 了解他们 让不懂进步的他 们在踏步中得到解放呢 奥修说 当鞋合脚时 脚就被忘记了 这个教育中的难 题就是让我们为这样的孩子找到一双合脚的鞋 事件 这是一个由 42 名学生组成的新集体 刚到初中的那种怯懦和新鲜让我觉得 好笑而又紧张 新生报到的第一天 一位五十多岁的善目女人来到面前 向我讲 述外孙的经历 班级中最健壮 最耿直的黑孩子就是他外孙 小荣 父母离异 后皆不在身边 除了还能看到一点可怜的生活费外 电话都不曾通过 至于残疾 的老爷和操心的姥姥在一起已经六年多 老人如泣如诉地袒露着经历 最后又说 你要多照顾他 宽容他 主会保佑你的 恍然间 最后的一句善意的祈祷让 我早已心酸的鼻尖倒抽了一点冷气 没想到这个孩子就是在这样的环境中 爬着 长大的 从此 我开始观察他的一举一动 同时他也在窥视着我 衣服总是脏兮兮的 身上散发着酸味 经常迟到 写字还可以 但只写作业不记笔记 干起活来有时 不玩的蛮劲儿 同学们都与他相距三分 因为不知哪句话就会让自己倡尝到拳头 的滋味 面对这个瑕疵遍地的男孩 我并不与他说什么 哪怕心中满是怒火 也只是拍拍肩然后加罚作业 我关心他的午饭 提出要给他洗衣服 他说 每周 末都是自己洗衣服 有时一玩就忘了 索性就再穿一周 他一脸难堪的向我保证 以后一定坚持洗 我为他感动 又担心自己的关心让他觉得是施舍反而自卑 所 以每周五我都提醒他做好个人卫生的事 他也会照例似的简单哼一声便离开了 渐渐的 他背起诗来的声音最大 看我时的笑容最多 每月一次的钢楷比赛 最认真 我把班级的门钥匙当着全班同学的面交与他 班委会选举 同学们都选 他当劳动委员 我亲眼看他在全班清理走廊卫生时一个人负责所有人用水 我默 默地数着共 32 桶 我心里又是惊又是喜 一次上英语课 一位学生在同桌提醒后仍然说话 小荣站出来阻止 并在下 课时用拳头惩罚了他 同学们都暗暗的赞美他的 大义凛然 我则第一次向他 咆哮 告诉它其中的领导哲学 处事方法 一点点的开导他 但是我还是婉转 的表扬了他的江湖气 当我把他入学以来的点滴如数家珍般的倒出来时 他哭了 并在全班同学的面前向被打的同学道歉 意外的是 这位同学反尔泣不成声的检 讨的自己 那是一节沉重而令人欣慰的班会课 也是一节为学生树立正确价值观 的德育课 更是小荣同学修正自己的大好时机 圣诞节时 小荣含羞的送给我一个苹果和一抹微笑 好似平淡 我却感到其 中的万语千言 这是一个多么需要温暖和阳光的孩子 其实半学期下来他犯过小 错无数次 每次我要发火时 都会想到一个孤单的十二岁男孩洗衣服的情景 想 到他吐露心声时对母亲仇恨的目光 想到他整天围着耶稣转的外婆 我感叹 不仅为班级里 7 个至少是单亲的孩子们 他们需要的不是责备和怒骂 是关心 是引导 是成长中不断反射的镜子 反思 卢梭说 教育就是生长 这样长时间迷失方向的孩子本该拥有飞一样健康成 长的经历 他们却在原地徘徊 虽然小荣现在也偶有迟到 成绩居于班级中下等 但我相信他的心在慢慢愈合 他的踏步已经更坚定 下一步就会是奔跑 校园是德育的阵营 不仅教学是师生的双边活动 德育更是师生通过心灵的 对接 意见的交换 思想的碰撞 合作的探讨 实现共同拥有与个性的全面发展 这不仅是新课程改革下开辟出的个性解放的彰显 更是师生间尊重与互惠的广阔 舞台 每个班集体可能都会遇到像