《垃圾分类读本3-4年级》第一课时：垃圾分类-变废为宝教案

教学内容 垃圾分类读本 3 4 年级 教学目标 1 认识垃圾分类的必要性 2 让学生懂得垃圾分类后可以回收再利用 知道垃圾也是资源 3 提高垃圾分类的认识 对学校和家庭提出建议 活动一 正确分类 导入 1 出示一些小制作 问你们觉得这些小制作怎么样 漂亮 课 前老师在拿出这些小制作的时候 我们发现同学们都忍不住 哇 你 们能告诉我 为什么这么吃惊吗 漂亮 精致 你们知道 这么漂亮的东西都是垃圾做的吗 更吃惊了 对 他们都是我们平时不用的垃圾做的 板书 垃圾 老师这里还有更多的垃圾做的作品呢 想不想看一看 走 跟老师一 起去瞧瞧吧 播放视频 你们都看到了什么 生说 2 垃圾不仅可以变身为装饰品 还可以变成更实用的东西呢 瞧 老 师今天带来了一只笔 你们知道 这笔是什么做的吗 请两位同学上 来比较一下 用废旧报纸做的笔和普通木制笔有什么不同 为什么要用废旧报纸做笔杆呢 总 看来 垃圾还可以为我们节约很多资源呢 原来垃圾并不是没用 的东西呀 其实 垃圾就是放错地方的资源 3 就拿我手中的讲稿来说吧 如果用完后我随手扔到垃圾桶 就是一 种没有的东西 但是经过几步简单的操作 它又可以变成纸 为人类 服务啦 想知道怎么操作吗 我们一起来看看视频 视频 老师这里就是用再生纸做的本子哦 小组探究活动 有兴趣的同学在家可以做做这样的小实验 4 垃圾这么有用 我们该怎样回收垃圾呢 首先要进行合理分类 那 么怎么分类呢 你知道吗 我们来看看亚青圆圆是怎么告诉我们的 分类视频 通过视频你知道了什么 回顾四种分类 让学生说说 5 通过圆圆的介绍 让我们对垃圾的四种分类有了了解和认识 下面 我们一起来玩个小游戏 给垃圾找到家吧 活动 连线题 6 看来同学们都会给垃圾分类了 看目前我们南京已经在全市推广 垃圾分类 刚才我们了解的是其中的一种分类方法 其实关于垃圾分 类全球不同国家都有不同的做法 下面我们来看看日本和德国的做法 快速浏览读本 15 19 页 看完后说说你发现了什么 德国在分类的种类上与我们不同 日本在分类上非常细致 包括投递时间也有很高的要求 猜猜 瓶身与瓶盖为什么要分开放 活动二 科技处理 1 垃圾分类回收到工厂后 工人们又会怎么处理呢 让我们先从 一件衣服说起 出示衣服 你们猜猜 这件衣服和围巾是什么做 的 垃圾 哪种垃圾呢 它是五个塑料瓶做成的呢 塑料瓶是 怎么做成衣服的呢 让我们看看塑料瓶的变身之旅吧 看完后你有什么感受 有什么想说的 是呀 这在以前是想也不敢想的事 垃圾的处理还需要科学技术的支 持 板书 科学处理 过渡 生活中 除了塑料瓶可以回收利用 厨余垃圾也是宝呢 2 对待厨余垃圾的利用你家有什么好的方法 向大家介绍一下 过期牛奶 酸奶可以浇花 淘米水浇花 把蛋壳可以做工艺画等 除了同学们说的小窍门和好办法外 厨余垃圾可以经过堆肥 发酵后 形成有机肥料 这些肥料可是花草 植物的好朋友呢 有兴趣的同学 可以根据读本上介绍的方法 自己试一试 除了堆肥 我们的厨余垃 圾现在也可以放到厨余垃圾回收车内 它可以把我们的厨余垃圾集中 处理 做进一步的回收利用 活动三 创意生活 老师知道咱们石小前段时间刚开展了变废为宝的活动 刘老师呀 也 忍不住参与进来了 瞧 这是我的制作 介绍笔筒 你有什么更好的创意呀 生简单介绍下 老师知道你们有许多更好的奇思妙想 让我们一起动起手来 完成你 的小创意吧 板书 创意生活 生上台汇报 说说为什么这样做 怎么想的 别的同学说说最欣赏他 的哪个想法 总结 指黑板 垃圾只有分类回收以后 利用