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文档简介

音乐教案音乐教案 摇太阳摇太阳 教学目标教学目标 1 能用轻快 明亮的声音演唱歌曲 摇太阳 并边唱边 用简单的身势动作参与表现 2 能认真聆听 有一个美丽的地方 感受傣族音乐的风 格特点 能听辨木叶的音色 教学重点教学重点 用轻快 明亮的声音演唱 摇太阳 教学难点教学难点 创编身势动作并参与表现 教学过程 教学过程 一 聆听感受歌曲 摇太阳 1 多媒体播放歌曲 摇太阳 让学生感受歌曲清新 欢快的 气氛 设问 你熟悉这首歌曲的旋律吗 歌曲给你带来怎样的情绪体 验 2 简介歌曲 导入学习 这是一首流行与上世纪 90 年代的老歌 歌名叫 摇太阳 当时唱遍了大街小巷 是深受年轻人喜爱的一首歌曲 3 再次完整聆听 设问 我们为什么会有这样的情绪体验 请同学们聆听歌曲 关注歌曲的速度 力度 节奏 音程等音乐要素 4 师生探讨歌曲中各音乐要素的特点 二 学唱与表现歌曲 摇太阳 1 引导学生依据歌曲的节拍和节奏特点 编创身势动作参与表 现 主要动作为拍手 2 找出旋律难点 指导学生唱准旋律 3 随月轻声演唱歌词 4 指导学生唱好歌曲 5 编创律动动作参与表现 观看 摇太阳 舞蹈视频 能编创 舞蹈动作表现歌曲 增添动感 采用小组合作的方式编创动作 并表演 三 听赏木叶独奏 有一个美丽的地方 1 初听乐曲 整体感受 设问 感觉音乐带你到了那个地方 乐曲中用了哪几个音 2 师生交流探讨 教师总结 这首乐曲的调式是五声羽调式 是一首富有傣 族风情的乐曲 曲名叫 有一个美丽的地方 曲调婉转柔美 情绪丰富深情 洋溢着浓郁的民族色彩 3 随琴模唱乐曲主题 4 复听乐曲 知道是什么乐器演奏的吗 5 介绍木叶 6 复听音乐片段 总结木叶的音色特点 木叶的音色和小唢 呐相似 近似人声 清脆明亮 具有山乡风味 四 小结全课 学生听音乐出教室 教学反思 影响音乐作品情绪的音乐要素很多 但速度 教学反思 影响音乐作品情绪的音乐要素很多 但速度 力度 节奏 音程等是最关键的 因此本节课我让学生从音乐力度 节奏 音程等是最关键的 因此本节课我让学生从音乐 要素入手进行感知 回归音乐主体 既能培养学生敏锐的听觉要素入手进行感知 回归音乐主体 既能培养学生敏锐的听觉 能力 还能提高学生分析作品的能力 这种对歌曲整体情绪的能力 还能提高学生分析作品的能力 这种对歌曲整体情绪的 体验和把握 还为下面的学唱和表现歌曲奠定了基础 接下来体验和把握 还为下面的学唱和表现歌曲奠定了基础 接下来 通过听赏通过听赏 有一个美丽的地方有一个美丽的地方 让学生体验了西南少数民族 让学生体验了西南少数民族 的音乐风格 探索了自然界音响的奥秘 我相信 只要同学们的音乐风格 探索了自然界音响
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