人教版九年级物理15.2电流与电路

电流和电路电流和电路 教学目标教学目标 一 知识目标 1 通过观察和实验 初步认识什么是电流 电路和电路图 2 知道什么是电源和用电器 3 从能量转化的角度认识电源和用电器的作用 二 能力目标 1 通过观察和实验 探究电流的产生 从而培养学生的思维能力和解决实际问题的能 力 2 通过连接电路的学习活动 培养学生动手实践能力和与人交往合作的能力 三 德育目标 1 通过连接电路的实验 激发学生的学习兴趣 培养他们善于思考 勤于动手的学习 习惯 2 通过 根据电路画电路图 的训练 使学生不怕重复 不厌其烦 从而形成坚韧不 拔的意志 教学重点教学重点 通过观察和实验 探究电路中形成电流的条件 从而得出电路的基本组成 教学难点教学难点 组织 指导学生在连接电路过程中 认真观察和分析 并能得出正确结论 教学方法教学方法 探究法 实验法 讨论法 教学用具教学用具 干电池 小灯泡 导线若干 开关 小电动机 音乐门铃 多媒体 课时安排课时安排 1 课时 教学过程教学过程 一 引入新课 合上开关灯泡亮了 说明有电流流过 家庭电路中用电器开始工作 说明有电流通过 电流是怎么形成的 电流的方向如何 学了今天的课我们就会知道 板书 第二节 电流和电路 二 新课教学 1 电流 提出问题 要使小灯泡发光 需要哪些器材 学生回答 电源 灯泡 开关 导线 注意事项 1 任何情况下 都不能把电池的两端直接连在一起 2 连接电路时 开关应处于断开状态 待接好电路后 认真检查无误后进 行试触 最后方可闭合开关 说明 如果把电池的两端直接连接起来 电路中的电流很大 会把电源烧坏 这种 电路就是短路 学生实验 连接电路 让小灯泡发光 给学生留够时间 老师巡回指导 学生讨论老师总结 说明 灯泡亮了 说明有电流流过 电流形成的原因 电荷的定向移动形成电流 电流的方向 正电荷移动的方向规定为电流的方向 电源外部电流的方向 从电源的正极经用电器流向电源负极 思考 1 产生持续电流的条件 2 电路的共同特征 2 电路 1 电路的组成 学生回答 电源 用电器 开关 导线 2 各部分的作用 阅读回答 电源 提供电能的装置 用电器 消耗电能的装置 开关 控制电路的通断 导线 连接电路 3 电路图 1 实际电路中 是比较复杂的 物理学经常用符号代替实物这样画出来的就是电路 图 2 常用的元件及符号 练习 3 画电路图的要求 元件位置安排要适当 分布要均匀 元件不要画在拐角处 整 个电路图最好呈长方形 有棱有角 导线横平竖直 4 想想议议 三 归纳小结 四 随堂练习 1 下列说法正确的是 A 开关合上的电路一定是通路 B 导线内部断裂时会发生短路 C 电路发生开路时电流很大会造成事故 D 电路中连接导线松脱会产生开路 2 一个电路中有两只灯泡 由一只开关控制 画出电路图 有几种情况 五 布置作业 完成课后练习 6 板书设计 1 电流的形成 电荷的定向移动形成电流 2 电流的方向 正电荷的定向移动方向为电流的方向 3 电路的组成 把