防范侵害共筑校园安全

防范侵害防范侵害 共筑校园安全共筑校园安全 2 预测预测 2012 年各地中考命题角度有 年各地中考命题角度有 1 结合开学第一课 重大校园安全结合开学第一课 重大校园安全 事故考查学生对校园安全的关注 从存在隐患 解决方法 自己如何做等事故考查学生对校园安全的关注 从存在隐患 解决方法 自己如何做等 角度命题 角度命题 2 结合网络低俗之风 沉迷网络现象 考查我们的态度和认识 结合网络低俗之风 沉迷网络现象 考查我们的态度和认识 3 结合当地政府保护青少年的措施 理解对未成年人特殊保护的原因 社结合当地政府保护青少年的措施 理解对未成年人特殊保护的原因 社 会保护的措施 会保护的措施 命题命题 360 度度 命题角度一命题角度一 校园安全校园安全 1 当前 最容易出现校园安全的问题有哪些 当前 最容易出现校园安全的问题有哪些 学生上学 放学时的交通安全问题 学生上学 放学时的交通安全问题 下课 集合时楼梯拥挤 下课 集合时楼梯拥挤 体育体育 运动中的意外伤害 运动中的意外伤害 校园食品安全问题 校园食品安全问题 学生的心理不健康引发的自学生的心理不健康引发的自 杀或校园暴力问题 杀或校园暴力问题 校园周边的校园周边的 黑黑 网吧 电子游戏厅及黄 赌 毒对网吧 电子游戏厅及黄 赌 毒对 学生的威胁 学生的威胁 针对中小学生的暴力犯罪事件等 针对中小学生的暴力犯罪事件等 2 面对身边存在的安全隐患 你认为国家 学校 社会 青少年应采取哪面对身边存在的安全隐患 你认为国家 学校 社会 青少年应采取哪 些措施进行防范 些措施进行防范 国家 应该加强校园安全立法和执法 严厉打击各类侵犯未成年人合法权国家 应该加强校园安全立法和执法 严厉打击各类侵犯未成年人合法权 益的违法犯罪行为 益的违法犯罪行为 社会 应该创造条件保证校园设施的质量 加强校园周边环境综合治理 社会 应该创造条件保证校园设施的质量 加强校园周边环境综合治理 确保校园安全 确保校园安全 学校 要加强对学生的安全意识和自我保护教育 严格校园安全管理 完学校 要加强对学生的安全意识和自我保护教育 严格校园安全管理 完 善安全措施 如开设学校安全教育课 举行安全自救演练 让学生掌握必善安全措施 如开设学校安全教育课 举行安全自救演练 让学生掌握必 要的安全自救常识 开设心理健康教育课 排解学生心理压力 提高学生要的安全自救常识 开设心理健康教育课 排解学生心理压力 提高学生 心理承受能力 加强校园进出人员检查 排查学校的各类设施及校园安全心理承受能力 加强校园进出人员检查 排查学校的各类设施及校园安全 隐患等 隐患等 青少年 青少年 要增强自我保护意识和能力 自觉遵守校纪 校规和交通规则 要增强自我保护意识和能力 自觉遵守校纪 校规和交通规则 学会掌握安全常识和自救知识学会掌握安全常识和自救知识 注意防火和用电安全 不做危险游戏 注意防火和用电安全 不做危险游戏 不攀越窗户和护栏 不在校园内 楼梯处追逐打闹 上下楼梯不推搡拥挤不攀越窗户和护栏 不在校园内 楼梯处追逐打闹 上下楼梯不推搡拥挤 正确对待家长和老师的教育 正确处理同学之间的矛盾 正确对待家长和老师的教育 正确处理同学之间的矛盾 自觉抵制不自觉抵制不 良诱惑 杜绝不良行为 远离伤害源 良诱惑 杜绝不良行为 远离伤害源 发现安全隐患及时向学校或有关发现安全隐患及时向学校或有关 部门报告 遇到暴力事件不要围观 要远离并及时报警 部门报告 遇到暴力事件不要围观 要远离并及时报警 3 在日常的学习和生活中 青少年应该怎样以自己的实际行动为维护校园在日常的学习和生活中 青少年应该怎样以自己的实际行动为维护校园 安全作贡献 安全作贡献 在校期间学生不得无故离开学校 有事外出要向班主任请假 在校期间学生不得无故离开学校 有事外出要向班主任请假 学生上学生上 课要遵守纪律 要听从老师指挥 特别是体育课 活动课等 应在老师的课要遵守纪律 要听从老师指挥 特别是体育课 活动课等 应在老师的 指导下使用体育器材 指导下使用体育器材 课间玩耍不打闹追逐 严禁爬围墙 爬树 爬走课间玩耍不打闹追逐 严禁爬围墙 爬树 爬走 廊栏杆 攀校门等 廊栏杆 攀校门等 上下楼梯靠右行 不在楼道玩耍 严禁从楼梯把手上下楼梯靠右行 不在楼道玩耍 严禁从楼梯把手 上滑下 上滑下 不喝生水 不买无证小摊的食品 不吃过期或变质食品 不喝生水 不买无证小摊的食品 不吃过期或变质食品 不不 带利器及易燃易爆物品来校 不做危险游戏 带利器及易燃易爆物品来校 不做危险游戏 午间用膳要服从教师的要午间用膳要服从教师的要 求 不在用膳时讲话 嬉戏或做其他事情 求 不在用膳时讲话 嬉戏或做其他事情 注意用电安全 不要乱摸乱注意用电安全 不要乱摸乱 动教室 走廊等公共场所的电器设备 开关 插座等 动教室 走廊等公共场所的电器设备 开关 插座等 学生放学回家要学生放学回家要 按时离开学校直接回家 不要在教室 校园内逗留 也不要在街头游逛 按时离开学校直接回家 不要在教室 校园内逗留 也不要在街头游逛 上下学要遵守交通规则 过马路时看清来往车辆 要走人行横道 不乘上下学要遵守交通规则 过马路时看清来往车辆 要走人行横道 不乘 坐不符合规定的车辆坐不符合规定的车辆 如摩托车 三轮车 货动车等如摩托车 三轮车 货动车等 不乘坐超载车辆 不乘坐超载车辆 4 为防止校园踩踏事件的再次发生 请你给学校提几条建议 为防止校园踩踏事件的再次发生 请你给学校提几条建议 在上下楼梯醒目位置设立安全警示牌 在上下楼梯醒目位置设立安全警示牌 楼梯拐角处都安排老师专人负楼梯拐角处都安排老师专人负 责维持秩序 责维持秩序 采用错时放学的办法 把学生采用错时放学的办法 把学生 分流分流 增加安全教育课增加安全教育课 内容 利用课余时间组织学生进行逃生演练等 内容 利用课余时间组织学生进行逃生演练等 5 请你设计几条校园安全警示标语 请你设计几条校园安全警示标语 校园安全 人人有责 校园安全 人人有责 安全重于泰山 责任在于细心 安全重于泰山 责任在于细心 生命弥足珍生命弥足珍 贵 生命不会重来 贵 生命不会重来 上下楼梯靠右走 不系鞋带不弯腰 不推不搡不拥上下楼梯靠右走 不系鞋带不弯腰 不推不搡不拥 挤 挤 教室走廊不追逐 同学玩乐守秩序 教室走廊不追逐 同学玩乐守秩序 遵守交通秩序 珍爱生命安遵守交通秩序 珍爱生命安 全 全 命题角度二命题角度二 打击整治手机网络淫秽色情专项行动打击整治手机网络淫秽色情专项行动 1 开展打击整治手机网络淫秽色情专项行动有什么意义 开展打击整治手机网络淫秽色情专项行动有什么意义 有利于加强对青少年的社会保护 净化未成年人健康成长的社会环境 有利于加强对青少年的社会保护 净化未成年人健康成长的社会环境 保障青少年健康成长 保障青少年健康成长 有利于净化网络文化环境 遏制网上低俗之风蔓有利于净化网络文化环境 遏制网上低俗之风蔓 延 推动互联网健康有序发展 延 推动互联网健康有序发展 有利于加强社会主义精神文明建设 发有利于加强社会主义精神文明建设 发 展先进文化 展先进文化 有利于推进依法治国 构建社会主义和谐社会等 有利于推进依法治国 构建社会主义和谐社会等 2 开展打击整治手机网络淫秽色情专项行动说明了什么 开展打击整治手机网络淫秽色情专项行动说明了什么 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 坚持有法必依 执法必严 依法治国是党领导人民治理国家的基本方略 坚持有法必依 执法必严 违法必究 违法必究 青少年健康成长关系重大 国家 社会 学校 家庭给予特青少年健康成长关系重大 国家 社会 学校 家庭给予特 殊保护 殊保护 发展社会主义先进文化 加强社会主义精神文明建设 遏制文发展社会主义先进文化 加强社会主义精神文明建设 遏制文 化垃圾的滋长蔓延 化垃圾的滋长蔓延 3 手机网络淫秽色情信息对青少年有哪些危害 手机网络淫秽色情信息对青少年有哪些危害 危害青少年的身心健康 青少年沉迷淫秽色情信息 精神颓废 荒废学危害青少年的身心健康 青少年沉迷淫秽色情信息 精神颓废 荒废学 业 业 会败坏社会风气 损害社会精神文明建设 会败坏社会风气 损害社会精神文明建设 诱发各种违法犯罪行诱发各种违法犯罪行 为 破坏社会和谐稳定 为 破坏社会和谐稳定 4 打击手机网络淫秽色情 需要哪些方面的共同努力 打击手机网络淫秽色情 需要哪些方面的共同努力 献计献策献计献策 国家有关部门加强依法管理 依法制裁传播手机网络淫秽色情行为 国家有关部门加强依法管理 依法制裁传播手机网络淫秽色情行为 手机网络运营商自觉依法自律 依法经营 手机网络运营商自觉依法自律 依法经营 社会各界加强社会主义精神社会各界加强社会主义精神 文明建设 提高人们的思想道德素养和辨别是非的能力 文明建设 提高人们的思想道德素养和辨别是非的能力 公民自觉遵守公民自觉遵守 法律和道德 自觉抵制手机网络淫秽色情的诱惑等 法律和道德 自觉抵制手机网络淫秽色情的诱惑等 5 青少年应如何抵制手机网络淫秽色情信息的侵害 青少年应如何抵制手机网络淫秽色情信息的侵害 提高明辨是非的能力 增强自我保护意识 提高明辨是非的能力 增强自我保护意识 磨砺坚强意志 自觉抵制磨砺坚强意志 自觉抵制 不良诱惑 绝不浏览不良网站内容 不良诱惑 绝不浏览不良网站内容 提高自身修养 积极参与健康有益提高自身修养 积极参与健康有益 的文化活动 培养高雅的情趣 的文化活动 培养高雅的情趣 主动寻求和接受来自家庭和社会的帮助 主动寻求和接受来自家庭和社会的帮助 自觉接受老师 父母的监督 自觉接受老师 父母的监督 增强法律意识和责任意识 积极举报违法增强法律意识和责任意识 积极举报违法 网站 网站 6 请为请为 网瘾网瘾 少年戒掉少年戒掉 网瘾网瘾 提出几条建议 提出几条建议 认清认清 网瘾网瘾 的危害 用科学的态度 坚强的意志 清醒的头脑和正确的的危害 用科学的态度 坚强的意志 清醒的头脑和正确的 方法 摆脱其干扰 方法 摆脱其干扰 积极参与健康有益的文化活动 培养高雅的情趣等 积极参与健康有益的文化活动 培养高雅的情趣等 命题角度三命题角度三 未成年人的自我保护未成年人的自我保护 1 青少年如何学会自我保护青少年如何学会自我保护 青少年受不法侵害或同不法侵害作斗争案例的青少年受不法侵害或同不法侵害作斗争案例的 启示启示 提高自我保护意识和能力 依法律己 拒绝各种不良诱惑 提高自我保护意识和能力 依法律己 拒绝各种不良诱惑 掌握一定掌握一定 的自我保护技巧和方法依法维权 如 报警 请律师 寻求法律援助 的自我保护技巧和方法依法维权 如 报警 请律师 寻求法律援助 要敢于并善于同不法侵害作斗争 学会自救和求救 要注意方式 方法 要敢于并善于同不法侵害作斗争 学会自救和求救 要注意方式 方法 2 对未成年人进行特殊保护的原因 对未成年人进行特殊保护的原因 未成年人代表着祖国的未来 民族的希望 肩负着实现中华民族伟大复兴未成年人代表着祖国的未来 民族的希望 肩负着实现中华民族伟大复兴 的历史重任 未成年人的生理 心理都不成熟 没有经济实力 缺乏自我的历史重任 未成年人的生理 心理都不成熟 没有经济实力 缺乏自我 保护能力 极易受到侵害 未成年人的可塑性较强 容易受到社会上不良保护能力 极易受到侵害 未成年人的可塑性较强 容易受到社会上不良 诱惑的影响 诱惑的影响 3 求助有路 敢打官司 求助有路 敢打官司 未成年人获得法律帮助的方式和途径主要包括诉讼途径 非诉讼途径 法未成年人获得法律帮助的方式和途径主要包括诉讼途径 非诉讼途径 法 律服务和法律援助等 非诉讼是我们维护合法权益常用的有效手段 诉讼律服务和法律援助等 非诉讼是我们维护合法权益常用的有效手段 诉讼 是维护我们合法权益最正规 最权威 最有效的一种手段 是维护我们合法权益最正规 最权威 最有效的一种手段 诉讼俗称打官司 通常分为三种类型 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 诉讼俗称打官司 通常分为三种类型 刑事诉讼 民事诉讼 行政诉讼 非诉讼途径主要指投诉 调解 仲裁 复议 申诉等 非诉讼途径主要指投诉 调解 仲裁 复议 申诉等 4 善于斗争 善于斗争 青少年要善于同违法犯罪行为作斗争 当自身合法权益受到不法侵害时 青少年要善于同违法犯罪行为作斗争 当自身合法权益受到不法侵害时 要善于运用法律武器维权 当国家 集体 他人的合法权益受到非法侵害要善于运用法律武器维权 当国家 集体 他人的合法权益受到非法侵害 时 我们也要加以维护 同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的时 我们也要加以维护 同违法犯罪行为作斗争是包括我们青少年在内的 全体公民的义不容辞的责任 全体公民的义不容辞的责任 青少年同违法犯罪作斗争时既要勇敢更要机智 敢于斗争更要善于斗争 青少年同违法犯罪作斗争时既要勇敢更要机智 敢于斗争更要善于斗争 特别是在双方力量对比悬殊的情况下 不要硬拼 要讲究智斗 尽量减少特别是在双方力量对比悬殊的情况下 不要硬拼 要讲究智斗 尽量减少 不必要的伤亡 力求在保护自己的前提下 巧妙地将不法分子控制抓获 不必要的伤亡 力求在保护自己的前提下 巧妙地将不法分子控制抓获 面对歹徒行凶 设法稳住歹徒 记住其相貌及主要特征 了解其去向 及面对歹徒行凶 设法稳住歹徒 记住其相貌及主要特征 了解其去向 及 时拨打时拨打 110 都是行之有效的好方法 都是行之有效的好方法 5 灾害 事故给我们的启示 灾害 事故给我们的启示 身 身 树立安全意识 远离危险源 树立安全意识 远离危险源 增强自我保护意识和能力 学会自增强自我保护意识和能力 学会自 救和求救 救和求救 珍爱生命 意志坚定 珍爱生命 意志坚定 学校 要加强安全教育 开展自救演习训练 学校 要加强安全教育 开展自救演习训练 典例展示 2011 南京南京 某班围绕某班围绕 创建安全校园创建安全校园 主题开展公民教育实践活主题开展公民教育实践活 动 动 下面是同学们列出的部分调查问题 下面是同学们列出的部分调查问题 安全校园的标准有哪些 安全校园的标准有哪些 未成年学生可采取哪些方法保护自身安全 未成年学生可采取哪些方法保护自身安全 家长如何参与创建安全校园 家长如何参与创建安全校园 创建安全校园具有怎样的意义 创建安全校园具有怎样的意义 学校学校 可以采取什么措施 可以采取什么措施 导致校园安全问题的因素有哪些 导致校园安全问题的因素有哪些 同学们准备分为三组对上述问题进行调查 第一组调查同学们准备分为三组对上述问题进行调查 第一组调查 是什么是什么 类问题 类问题 第二组调查第二组调查 为什么为什么 类问题 第三组调查类问题 第三组调查 怎么做怎么做 类问题类问题 注 一般来说 注 一般来说 是什么类包括事物的含义 特征等 为什