第八组课文分析

第八组课文分析 本组教材以科技成就为专题 编排了四篇课文 从不同的角度反映了飞速发展 的科学技术 展现了现代科学技术的神奇和威力 这几篇课文既可以使孩子们 领略科学技术的神奇 感受科学技术的威力 同时开阔孩子们的视野学到描写 和说明事物的基本方法 激发他们热爱科学的情感和学习科学的兴趣 29 呼风唤雨的世纪 第一课时第一课时 学习目标 1 认识 5 个生字 能正确朗读 16 个词语 2 能有感情地朗读课文 理解课文中含义深刻的句子 3 能说出 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 4 通过本课的学习 激发学生产生热爱科学 探索科学奥秘的兴趣 教学重点 了解 20 世纪科学技术给人类带来的巨大变化 教学难点 理解课文中一些含义深刻的词语和句子 教学准备 课件 搜集 20 世纪科学技术发展成就的相关资料 教学过程 一 创设情景 导入新课 同学们 当你按动遥控器看电视的时候 当你打开冰箱取饮料的时候 当你拨通电话与同学交谈的时候 当你登录网站查阅资料的时候 你能感觉 到什么 板书课题 理解课题 简单介绍作者路甬祥及本文的写作意图 二 初读课文 整体感知 1 请同学们自由朗读课文 读准生字生词 读通课文 2 默读全文 思考 这篇课文主要讲了什么 课文主要是围绕那一段写 的 用 划出来 三 抓住重点 深悟课文 1 直入中心 引导质疑 出示 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 这句 话自成一段 简要地点明了课文的中心 学生齐读语句 教师引导学生针对这句话质疑 2 细读第二自然段 引导学生理解设问句 理解 发明 和 发现 一百年 和 上百万年 的区别 3 指导学生自学第三 四自然段 自学提示 出示课件 动笔画画 划出描写人类在上百万年的历史中的生活状态和 20 世纪人 类科学技术发展成就的语句 用心想想 课文用了什么方法向我们介绍了 20 世纪人类科学技术成就 的 用这样的方法写有什么好处 小组交流 把你的学习收获在小组内与同伴交流分享 学生自学 教师参与小组学习 巡视指导 教师提出汇报要求 学生汇报自学收获 教师相机引导学生理解下列问题 理解农耕社会 理解重点句子 20 世纪的成就 真可以用 忽如一夜春风来 千树万 树梨花开 来形容 结合第四段内容 进一步理解 发明 和 发现 课件出示相关图 片 体会对比的说明方法 教师引导学生联系生活 体会科学技术给人类的生活带来的变化和好 处 学生举出其它的科技成就 课件出示展示科技成就的图片 指导朗读 总结写法和说明方法运用的好处 4 学习课文最后一段 1 齐读 思考 你认为 20 世纪是一个怎样的世纪呢 课件出示 20 世纪是一个的世纪 同桌交流 补充空白 2 学生畅想 21 世纪的科技发展 畅谈心中的奇思妙想 四 总结全文 板书设计 板书设计 呼风唤雨的世纪 20 世纪是一个呼风唤雨的世纪 人类 科技 发现和发明 第二课时第二课时 教学目标 1 指导有感情的朗读课文 2 指导书写 12 个生字 3 交流 品评小练笔 我的奇思妙想 和手抄报 科技天地 教学准备 生字卡 教学过程 一 指导有感情的朗读课文 二 指导书写生字 重点指导 赖 幻 潜 的写法 三 全班交流小练笔 畅想未来 互相品评 再次体会文章的说明方法和 表达特点 四 手抄报 科技天地 交流展评 30 电脑住宅 一 教学目标 1 认识 6 个生字 2 默读课文 能想象出课文描写的场景和事物 3 和同学就感兴趣的课文内容展开讨论 交流 感受现代科学技术给人 们的生活带来的舒适和便捷 4 体会作者按一定顺序说明事物的方法 二 学习重难点 一边读一边想象电脑的神奇和它给人们生活带来的方便 三 学习时间 1 课时 四 教学过程 一 激情导入 1 从择山洞而居 到结茅而往 从土瓦房到今日的高楼大厦 人类的 住宅有了翻天覆地的变化 人类的住宅会如何呢 今天让我们结识一座电脑住 宅 2 引入新课 板题 3 读了课题后 你想知道些什么 师对生提的问题在黑板上板出来 二 初读感知 1 你想了解这座电脑住宅吗 请你自读课文 读准课文的字音 2 检查生字的读音 c ng ch p ng r n d o z ng p n 仓库 储存 烹调 烹饪 防盗 综合 判断 三 默读理解 默读课文思考下面的问题 1 课文介绍了电脑住宅中的哪些设施 2 那里的电脑有什么功能 是怎样工作的 过度激趣 刚才你们都到了电脑住宅里参观了 哪个地方的设施 给你留下深刻的印象 指名汇报 指导朗读 四 小组合作探究 1 学习小组选择喜欢的方式进行交流 讨论 1 制作表格 住宅的设施如何工作有何功能 电 脑 住 宅 2 以电脑主人的身份向参观者介绍一种或几种设施的布局功能以及 使用方法 2 小组汇报 集体交流 1 根据室外的气象资料进行调节 为主人提供舒适的家居环境 2 大门具有保安功能 防止不明人物进入住宅 3 通过电脑 可以调运屋内自己需要的物品 4 厨房有一套教人做菜的电脑装置 5 主人休息时 电脑给人们提供舒适 安全的环境 6 浴室里 可通过电脑 预约 洗澡的时间 五 导语激励 同学们 科学技术能带给人类美好的未来 但是最美 好的是能够创造美的人 你们愿意做这样的人吗 那我们该怎样做呢 六 小结 同学们 今天我们一同走进了电脑住宅 不但领略到它的神奇 还真真切切地感受到它为我们的生活带来的舒适与便捷 让我们努力学习本领 在科技迅猛的 21 世纪创造出你的神奇 五 课外拓展 我来当设计师 如果由你来设计一栋电脑住宅 你打算怎样设计电脑住宅 电脑学校 电脑商场 电脑医院 想一想 看谁的设计能给我们的生活带来最舒适 最 方便的享受 31 飞向蓝天的恐龙 教学目标 1 学会生学新词 2 理解一支恐龙怎演化成鸟类的过程 并有条理地说说 3 能正确 流利地朗读课文 教学准备 1 教师准备课件 书上恐龙图 恐龙能行走 并配叫声 辽西地区发 现的恐龙化石图 恐龙演化成鸟类的过程段落 其中 崭新的生活天地 小黑板 2 学生准备 各类恐龙的模型 图本 信息 字 词典 第一课时第一课时 一 课件出示书上恐龙图 引入课题 以前 同学们观看过恐龙展览 刚才屏幕上又再现了活灵活现的恐龙 下面 我们来学习关于恐龙的课文 二 读课题质疑 1 齐读课题 2 质疑 1 预习时读了课题 你产生了疑问吗 请举手 如有的学生没 产生 就让他们再读读课题想想 2 产生了什么疑问 分别抽说 相同的意思 可能有不同的说法 我们知道的恐龙没翅膀 怎么能飞向蓝天呢 恐龙怎么能 飞到天上去呢 奇怪 恐龙还会飞呀 3 初步释疑 通过预习 你知道课文哪些地方回答了你的疑问 请举手 请再读 读想想 不知道的请读课文找答案 给一定的时间读书 范读 生边听边想 分别抽说 说得不对的 全班读书 争议 再说 辽西发现了有羽毛印痕的恐龙化石 出示课件 师讲解 第三自然 段回答了恐龙演化成鸟类的过程 过渡 这个问题放在第二节课去深入的研究 下面 我们先学习生 字新词 扫除阅读障碍 三 学生字新词 1 出示小黑板生字新词 2 提自学要求 学生字的音形 根据课文内容理解新词意思 互帮 不 懂的词意 查字词典和同学商量 教师巡视 对差的引导 3 分别抽读生字 说形和词意 凌空翱翔 在高高的空中回旋地飞 迟钝 感官 思想 行动等 反应慢 不灵活 本文指白门溪龙 见图或形 不仅 而且结合文中句子理解 后面意思比前面进一层 敏捷 动作等迅速灵敏 本文指一些猎食性的恐龙 身体逐渐变小 长得越来越像鸟类 行动迅速灵敏 4 读生字新词 抽读 齐读 去掉音节读 四 读课文 理解不懂的词语 1 自读课文 句出不懂的词 2 自查字 词典 不懂的同学商讨 教师巡视参与引导 五彩斑斓 颜色灿烂多彩 亲缘关系 血缘关系 如 你和爸爸 妈妈或亲妹妹 有血缘关系 后裔 已经死去的人的子孙 本文指鸟类可能是小型恐龙的子孙 欣喜若狂 非常的欢喜快乐 本文指全世界研究者们发现了有羽毛 印痕的恐龙化石 能证明恐龙演化成鸟类 而非常欢喜快乐 演化 演变 本文指恐龙演变鸟类 繁衍 逐渐增多 鸟翼 鸟类的飞行器官 由前肢演化而成 上有羽毛 毋庸置疑 无须怀疑 五 自读自悟第一 二自然段 1 先说方法 读懂每句话的主要意思 串起每句的主要意思 就是这一 段的主要意思 2 自读自悟 教师巡视引导 3 小组讨论 要求 小组成员一起逐句讨论 有不同理解 说出理由 4 抽说 有不同意见可站起说出你的理解 六 读全文 第二课时第二课时 一 引入 上节课同学们提出了恐龙怎么会飞的疑问 同时也找到第四自然段是 这个疑问的答案 下面 我们来认真阅读第四自然段 二 阅读第四自然段 理解恐龙演化成鸟类的过程 一 读 P151 第 2 题 恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的呢 我们来根 据课文想象一下 再用自己的话有条理地说一说 你对题目的要求怎么理解 想象 用自己的话有条理说 要认真阅读弄清有几句话 理解每句话的意思 才能用自己的话有条理说 二 弄清共几句 先读书 用序号标出 抽说 出错教师点拨 这自然段长句多 如 庞大家族 冒号后 的句子具体指出庞大家族有哪些 前后都是围绕相同内容说的 一共 8 句 三 阅读 理解 1 默读想象 教师巡视引导 给一定读书时间 2 教师读 全体学生想象表演 出示本段文字理解 3 先用自己的话有条理地说说 教师巡视引导 4 小组讨论 要求 逐句讨论 每句意思 每人都说 不同的可根据课 文内容讲出理由 达成共识 教师巡视引导 5 抽说 有不同意见 师生再谈 再说 板收 两亿三千万年前 第一种恐龙和狗一样大 它用两条后腿支撑身体 数千万年后 它的后代繁殖成了形态各异的庞大家族 有些两足奔跑 有些四 足行走 有些身体庞大 有些小巧 有些凶猛 有些温顺 其中一些猎食性恐 龙身体逐渐变小 长得越来越像鸟类 骨骼中空 脑颅膨大 身体轻盈 行动 敏捷 前肢越来越长 能像鸟翼拍打 体表长出了羽毛 没有鳞片或甲 有的 为了躲避敌害或寻找食物到树上去生存 在树上跳跃 降落 有了滑翔能力 后来能飞行了 地面上的有羽毛的孔龙奔跑 也学会了飞翔 所以一支恐龙就 演化成鸟类 飞向蓝天了 6 再读课文 加深理解 a 引读 b 齐读 三 感悟 学了本文后 你有些什么感受 以恐龙化石 科学家能推出恐龙成鸟类的演变过程 对此 你有什么 感想 讨论 抽说 科学技术发展 多学科学文化 去钻研事物 四 理解文中表达准确的句子 P1513 1 自读理解 并小声说说 2 小组讨论 说出自己的理由 3 抽说 恐龙种类多 演化成多鸟类是其中的一部分 所以 一支 用 得准确 演化需要非常长的时期 所以用 温长的演化 很准确 4 同学们以后在用词说话 写作时 学习准确确地运用词语 5 找找本文还有这样的句子 读读 想想 说说 五 拓展 交流搜集到的各种恐龙的图片 模型和信息 六 回家搜集动植物或古猿演化成人的过程 下节课交流 第三课时第三课时 一 交流搜集的信息 二 学写田字格字 1 自己观察田字格的字 1 写时注意什么地方 2 间架结构怎么安 排 2 讨论以上两个问题 3 抽说 补充 4 扩词 5 书写 三 评选优秀奖 32 飞船上的特殊乘客 一 教学目标 1 认识 7 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 激起热爱科学的情感 3 了解太空蔬菜的变化和作用 初步学习课文的说明方法 二 教学过程 1 用自己喜欢的朗读方式读课文 课文中有些字的字音容易读错 应根据 学生的实际情况加以提醒 如 特殊 的 殊 应读 sh 不读 ch 处于 的 处 字作动词用时应读 ch 不读 ch 差异 的 差 字当 不同 这 个意思讲的时候应读 ch 不能读 ch 比较 的 较 字应读 ji o 不要误 读为 ji o 2 本课有许多优美的词句在朗读时做好纪录 思考哪些用词准确 表达生动形 象 是这篇课文在表达上的重要特点 引导学生运用精读课上学到的阅读方法 自读自悟 在交流时也可以让学生说一说哪些词语或句子表达得很清楚 或表 达得很生动 词句解析 1 对句子的理解 除了食用 太空归来的这些特殊乘客还有很多用武之地呢 用武 本义是指使用武力 用兵 用武之地 形容作用的范围 这句话 运用拟人的修辞手法 形象地说明了太空归来的这些特殊乘客除了食用之外 还有许许多多其他的作用 小小的植物种子经过一番太空旅行 好像获得了 魔力 可以有这么多 美妙的变化和神奇的用途 其实真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们 是他们 的知识和工作创造出一个个奇迹 魔力 指使人沉迷的吸引力 作者深深惊异于植物种子的变化 说它似 乎获得了某种魔力 又把科学家们比作使种子产生美妙变化的 魔法师 借此 赞美了科学研究的神奇力量 赞美了聪明勤奋的科学工作者 2 对词语的理解 变异植株 在一些环境因素的影响下 植物种子的遗传物质发生了改变 由此发育而成的植株的一些特征也相应地发生了改变 这样的植株就是变异植 株 美味佳肴 肴 本来的意思是做熟的鱼肉 在本文中是指味道美好 营 养丰富的太空蔬菜 3 在交流中理解课文的意思 太空育种培育出的蔬菜 花卉 有的学生可能有 所接触 可以在交流中让学生说说 也可以提示学生在以后的生活中留意 文中的一些科技术语 如 宇宙射线 微重力 高真空 学生难以准确理 解 但这些词语并不影响学生粗知文章内容 二 分析课文内容 这是一篇略读课文 课文介绍了经过航天旅行的植物种子所发生的变化 产生变化的原因 以及经选育之后果实的实用 药用及他用 题目 飞船上的 特殊乘客 运用拟人的修辞手法吸引读者 激起学生阅读的兴趣 这篇说明文语言生动活泼 知识性 趣味性很强 全文共 6 个自然段 段 落之间条理清楚 层层深入 首段开门见山 点明了题意 明确了本文要说明的客观事物 特殊乘 客 即经过航天旅游的植物的种子 同时 以两个设问句导入下文 第 2 自然段 以搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子为例 说明 特殊乘 客 的变化 并指出它们变化之后的优点 自然而然地引发人们的思考 优点 从何而来 水到渠成地过渡到下一个要说明的问题 它们产生变化的原因 第 3 自然段 概括而有序地介绍了促使这些植物种子产生变化的两方面原 因 一是来自大自然的 即宇宙射线的辐射与微重力 高真空的环境 使其内 部遗传物质发生了微妙变化 二是来自科学力量的 即科学的选育 使其良好 的性状逐渐稳定 第 4 5 自然段 依次就太空蔬菜的食用 药用和其他用途进行了介绍 说 明这一科研成果能够造福人类 最后一个自然段总结全文 点明中心 以简洁明快的语言赞颂了聪明勤劳 的科学工作者 语文园地八语文园地八 教学目标教学目标 1 口语交际 培养学生创造能力 想象能力 表达能力 并注意听听同 学发明创造 互相交流 交流时做到态度自然 大方 表达流利 内容比较充 实 2 习作练习 写一篇想象作文 写出自己想象的奇特和合理 做到既清 楚又明白 内容有新鲜感 培养学生写作的良好习惯 3 我的发现 能主动发现同音字 并正确使用 引导学生从音 形 义 上加以区分 4 日积月累 读科学名言 从中体会名言的含义 5 拓展延伸 通过宽带网 了解科学技术日新月异 感受我国科学技术 发展的新成就 感受科技发展给生活带来的新变化 可以让学生到图书馆 网 上等收集多的资料作成剪报 课前准备课前准备 收集自己准备的科技新闻 教学课时教学课时 4 课时 第一课时第一课时 口语交际 我们的奇思妙想 1 激趣导入 同学们 随着科学技术的发展 我们的生活不断改变 在本组课文中 我们从 呼唤雨的世纪 电脑住宅 飞船上的特殊乘客 等文章中 了解 到科学的威力和奇迹 今天 我们就畅想一下 科学技术的发展还将使我们的 生活发生哪些变化呢 展开想象的翅膀 畅谈自己的奇思妙想吧 可以说说未来的生活 学习 只要能想到的 都可以说 2 小组交流 前后两组同学组成小组 相互交流自己的想象 共同分享发明