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文档简介

阳光导学 高效课堂 新授课 导学案 备者 刘雅 娟 学习内容 课题 1919 生命生命 第二课时 生命生命 第二课时 学习时间 2017 6 16 目标 1 熟读词语 注意读音 2 正确 流利 有感情地朗读 背诵课文 积累好词佳句 3 理解含义深刻的句子 揣摩其中蕴涵的深刻意思 4 感悟作者对生命的思考 懂得珍爱生命 尊重生命 善待生命 让有限的生 命体现出无限的价值 重 难 点 抓住重点词语 联系上下文和生活实际 体会句子的含义 引导学生思考人生 感悟生命的意义 导导 学学 流流 程程 学生自学学生自学 教师导学 自 主 学 习 5 分 一 复习导入一 复习导入 1 字词复习 2 课文内容回忆 二 自主学习 把自己感受最深的句子画出来并批注 1 教师激情导入新课 2 板书课题 3 提出自学要求 指导自学 合 作 探 究 10 分 三 合作交流课文 1 自读课文二 三 四自然段 着重选择 其中一段反复朗读 体会作者从每个事例想 到什么 为什么会有这些感受 2 小组合作学习 小组成员交流各自的体 会 1 安排小组学习交流 布置小 组交流内容 2 巡查学生学习交流合作探 究情况 展 示 交 流 15 分 1 合作学心 交流体会 交流 飞蛾求生 引导学生读句子 谈体会 交流 瓜苗生长 引导学生读句子 谈体会 老师随机出 示句子 1 引导学生抓住 没有阳光 没有泥 士 体会这粒香瓜子的生长环境的恶劣 结合 不屈向上 等词语体会 不怕困难 不屈不挠 换词对比理解 竟然 居然 体会作者 的出乎意料 敬佩之情 2 这小小的香瓜子在没有任何营养 的情况下 能冲破坚硬的外壳是多么不容易 啊 但仅仅只活了几天 你觉得它的努力值 吗 3 发散思维 这是一棵怎样的瓜苗 交流 心脏跳动 引导学生读句子 谈体会 齐读最后一自然段 2 质疑 在这一段里 同学们有不理 解的地方吗 学生用自己喜欢的方式自由练习背诵最 后自然段 老师引导 点拨品读重点 语句 老师随机出示句子 引导学生理解 A 跃动 理解词语 指 导读 B 挣扎 极力鼓动 引导学生读句子 谈体会 老师随机出示句子 针对学生展示的内容及时地对 小组进行激励评价 你知道杏林子是一个怎样 使用的生命吗 文字课件出 示资料 杏林子一生的不幸 她是怎样的一个人 出示拓展资料 联系生活 实际理解句子 虽然生命短暂 但是 我们却可以让有限的生 命体现出无限的价值 拓 展 提 升 10 分 小练笔 生命是什么 作
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