研修第五阶段题（马永萍）

学习行为态度评价问卷参考模板学习行为态度评价问卷参考模板 基本信息 姓名马永萍性别女年龄46 学历本科职称高级教龄24 学科语文学段八年级年级 班 6 背景分析 教学内容 范进中举 评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定 一堂课 一单元的课 一 次活动 一项任务 一堂课 评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定 内容 方法过程 师生关系 学生的阅读能力和阅读名著兴趣 评定目的评价结果主要用于什么 课前学情分析 了解课后达标情况 了解课后达标情况 问卷 检核表设计 1 据课文内容和括号内提示 填写成语 1 范进因没有盘费 走去同丈人商议 被胡屠户一口啐在脸上 骂了一个 狗血喷头 形容骂得痛快淋漓 2 你这尖嘴猴腮 也该撒抛尿自己照照 不三不四 指不正派或不像样子 就想天鹅 屁吃 3 说着 往后一交跌倒 牙关咬紧 不省人事 指昏迷过去 失去知觉 2 癞蛤蟆想吃天鹅肉 是歇后语的前一部分 它的后一部分是 想得美 你能写出下列 歇后语的后一部分吗 1 癞蛤蟆的脊梁 点子多 点子不少 2 癞蛤蟆爬香炉 碰了一鼻子灰 3 癞蛤蟆跳井 不懂 扑通 4 癞蛤蟆坐飞机 一步登天 3 在下 是对自己的谦称 你知道下列称谓是怎样的一种称呼 1 阁下 敬辞 称对方 从前书函中常用 今多用于外交场合 2 足下 对朋友的敬称 多用于书信 3 愚 用于自称的谦辞词 4 生 旧时称读书人或晚辈 4 范进与孔乙己都是受封建科举制度毒害的读书人 请你说说鲁迅对孔乙己持什么态度 吴敬梓对范进持什么态度 答 鲁迅对孔乙己在批判其身上坏毛病的同时 又寄予同情 吴敬梓对范进的态度是嘲讽 语言理解 5 解释词语 一定要结合语言环境 请您说说下列句中加点词语的含义是什么 1 张乡绅先攀谈道 世先生同在桑梓 一向有失亲近 家乡 2 范进 辞了丈人回来 自心里想 宗师说我火候已到 自古无场外的举人 如不进 去考他一考 如何甘心 写文章的功夫 3 你如今既中了相公 凡事要立起个体统来 规矩 4 屠户壮一壮胆 把方才这些小心收起 顾虑 12 3 7 6 恰当的使用动词 可以准确生动的表现人物性格 突出作品的主题 试着说说下列加点 的动词有什么作用 1 被胡屠户一口啐在脸上 答 写尽了范进中举前 胡屠户对他的极度瞧不起 2 屠户见女婿衣裳后襟滚皱了许多 一路低头替他扯了几十回 答 充分表现了范进中举后 胡屠户对他极尽谄媚之能事 3 屠户把银子攥在手里紧紧的 把拳头舒过来 屠户连忙把拳头缩了回去 往腰里揣 答 痛快淋漓地揭示了胡屠户贪婪而又虚伪的心态 7 罗贯中的 三国演义 写晋国司马炎灭了吴国 俘虏了吴王孙皓 在接见孙皓时 司 马炎说 朕设此座已久矣 这句话的言外之意是 不得超过 15 字 8 阅读文章第 5 段 完成下列题目 1 本段描写的中心内容是什么 范进喜疯的过程可分为几个层次 答 本段描写的中心内容是范进的疯态 疯态分四层描写 昏厥 疯跑 跌倒 疯跑上集 2 本段描写哪些属于正面描写 哪些属于侧面描写 这些侧面描写的内容分别起了什么作用 答 写范进的文字属于正面描写 写其他人的文字属于侧面描写 对范进的疯态起烘托作 用 1 老太太的慌 烘托范进昏厥的怕人 2 报录人和众邻居都吓了一跳 烘托范进飞跑的疯狂 3 众人拉不住 烘托范进疯劲之大 强调 细节描写及正面描写与侧面描写的结合都是值得注意的地方 细节描写是对人物外 貌 行动 心理 语言或周围事物某一细致特征所做的具体细致的描绘 这种描写有利于 突出人物形象和主题思想 正面描写与侧面描写相结合 使得两者相得益彰 可以强化艺 术形象 加深读者的印象 附 1 积极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号评价项 用第一人称的陈述句 A 非常同意B 比较同意C 不确定D 比较不同意E 非常不同意 举例 1这堂课我会积极举手争取回答问题 举例 2我独立完成了本课的作业题 1 2 3 4 5 6 7 小计 总计 注 如需量化可以将 A 赋分 5 分 B 赋分 4 分 C 赋分 5 分 D 赋分 5 分 E 赋分 5 分 附 2 消极行为评价单示例 请你阅读每项表述 并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画 编号评价项 用第一人称的陈述句 A 非常同意B 比较同意C 不确定D 比较不同意E 非常不同意 举例我这堂