五年级语文下册《金钱的魔力》第一课时教学设计

五年级语文下册五年级语文下册 金钱的魔力金钱的魔力 第一课时教学设计第一课时教学设计 广州市黄埔区怡园小学 陈素彬 教学目标 教学目标 1 通过预习自学 认识 4 个生字 读记理解 魔力 通融 刻薄 等 12 个词语 2 通过预习 自学以及汇报交流 理解课文内容 了解托德和老板的性格特点 感受作者描写人物的方法 3 运用学习到的阅读方法 阅读另一篇名篇 激发学生阅读外国名著的兴趣 4 初步学会鉴赏感悟文学大家笔下栩栩如生的人物形象 学情分析 学情分析 这篇文章是五年级下册的第七单元 在前几个单元和本单元的前三篇文章 中 学生都认识了不少形象鲜明 性格特别的人物 他们已经初步了解了人物 描写的各种方法 学生可以通过预习 自学 在书中画批 写感受的方法进一 步领悟文学大家的写作技巧 五年级下学期的学生已经具备相当高的阅读感悟 能力 这篇课文又是独立阅读课文 所以完全可以用 合作探究 汇报交流 的方式让学生自己学习 老师尽量少讲 多让学生各抒己见 从探讨中形成思 维火花的碰撞 从探讨中感受人物品格 教学内容分析 教学内容分析 这篇课文节选自美国著名作家马克 吐温写的短篇小说 百万英镑 课文 主要讲了 我 到裁缝铺买衣服时 先遭到冷遇 而后由于拿出了一张百万英镑 的大钞 又倍受关照的故事 作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人 金钱至 上的丑态 文章主要采用前后内容对比的手法 通过描写人物动作 语言 神 态等变化来刻画人物形象 1 语文能力 本设计根据略读课文的教学特点和本课的选编意图 并立足于单 元整组备课 紧扣单元语言训练点来展开 以感受作家笔下的人物形象为主线 同时体会作家描写人物的方法 以小说写作特点为延点 激发学生进行拓展性 阅读 在本堂课中自主学习和探究合作学习是其主要形式 还给学生独立自主 学习的空间与时间 教师只是在一旁教给学习方法 引领学习的大方向 体现 了学生在本堂课中的主体地位 2 品德教育 五年级的学生对当今社会上有关金钱的作用有一定的认识 而且 比较敏感 但由于学生的思想观 人生观 价值观尚未定型 又鉴于这篇教材 内容的独特性 引导学生正确认识金钱这一概念 教育学生为人不要唯利是图 知道金钱并不是万能的 与每个人相处都要以诚相待 此外本课的学习一定要注重课前预习 不仅仅是预习这一课的内容 这一 课上说讲到的莫泊桑的 项链 也需要在课前阅读 课时安排课时安排 2 课时课时 教学环节与活动 教学环节与活动 第课二时略第课二时略 一 谈话导入 明确目标一 谈话导入 明确目标 1 同学们 这册课本 我们通过作者栩栩如生的描写认识了很多形象鲜明的人 物 在我们的心中留下难以磨灭的印象 让我们来一起回忆 你印象最深刻的人物是谁 作者是运用了什么描写手法 表现人物的什么特点 的 2 学生汇报 3 小结 你能小结一下人物形象可以怎样表现出来吗 通过动作 语言 神态 外貌 心理等细节描写表现人物形象 通过人物的正面描写和侧面描写表现人物形象 通过各种修辞手法表现人物形象 4 揭示课题 今天我们就来自学一篇美国大作家马克吐温写的小说片段 感受 大文豪的写作魅力 感受人物的鲜活形象 5 板书课题 朗读课题 点拨 魔力 6 这是一篇独立阅读课文 我们的学习方法是 自学预习 交流汇报 总结提 炼 二 学生交流汇报预习情况二 学生交流汇报预习情况 1 生字新词 出示生字新词 钞 熔 佬 撵 通融 刻薄 钞票 熔岩 窘况 阔佬 撵跑 雅致 考究 武断 蹩脚 兴致勃勃 妙不可言 2 你需要同学解释的词语有哪些 学生自由提问自由作答 解释 熔岩 出示句子以及图片 这个笑容就马上牢牢地凝结起来了 变得毫无光彩 恰象你所看到的维苏威 火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的 满是蛆虫似的一片一片的熔岩一 般 作者把笑容比喻成这样难看的熔岩 是赞美还是贬低呢 3 汇报课前预习 这篇文章的作者以及小说 百万英镑 以下是教师准备的材 以下是教师准备的材 料 料 作者 作者 马克 吐温 美国著名作家和演说家 12 岁时 父亲去世 他只好停学 到工厂当小工 后来他又换了不少职业 曾做过密西西比河的领航员 矿工及 新闻记者工作 渐渐地着手写一些有趣的小品 开始了自己的写作生涯 马 克 吐温一生写了大量作品 题材涉及小说 剧本 散文 诗歌等各方面 从内 容上说 他的作品多反应现实社会中不合理现象或人性的丑恶 幽默和讽刺是 他的写作特点 小说小说 百万英镑百万英镑 一个富豪之家的两兄弟 从银行中取出面额为一百万英镑 的钞票 藉此验证这一百万的价值 他们选择了身无分文的年轻人作为实验品 于是一个流落伦敦街头的穷光蛋忽然之间得到了一张一百万英镑的钞票 他的 生活由此发生了翻天覆地的改变 引起了他生活方式的突变 4 这篇课文的主要内容 课文主要讲了 我 到裁缝铺买衣服时 先遭到冷遇 而后由于拿出了一张 百万英镑的大钞 又倍受关照的故事 充分体现了金钱在这一个变化过程中的 作用 作者淋漓尽致地刻画了小市民以钱取人 金钱至上的丑态 三 小组合作探讨小组合作探讨 课文写了几个人物 作者是运用了什么描写手法 表现人物的什么特点的 1 学生小组讨论 2 学生自由汇报 教师相机点拨 以下是教师准备的材料 以下是教师准备的材料 关于 托德 1 入木三分的语言描写 A 那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸 说道 啊 是吗 哼 当然我也料到 了你没有带零钱 我看像你这样的阔人是只会带大票子的 这句话比较集中地反映了托德起初对 我 的态度 话说得很刻薄 充满了歧 视与轻蔑 他说的是反话 意即你根本没有钱 挖苦 讽刺至极 透过这句话 一个藐视穷人 在穷人面前傲慢无礼的形象跃然纸上 B 他一听这些话 态度稍微改了一点儿 但是他仍旧有点儿摆着架子回答我 我并没有恶意 恰恰相反 我们换得开 这句话进一步表现了托德的势利眼和傲慢 以貌取人 说话尖酸刻薄 指导有感情地朗读 抓住 仍旧 摆着架子 读出托德的 善变 2 细致入微的神情刻画 他微笑着接了过去 那种笑容是遍布满脸的 恰像你所看到的维苏威 火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的 满是蛆虫似的一片一片的熔岩一 般 从中你体会到什么 是怎么读懂的 点拨 托德神情的变化 笑容是遍布满脸的 凝结 毫无光彩 通过感 情朗读体会比喻的妙用 关于 老板 1 动作描写 老板望了一眼 吹了一声轻快的口哨 一下子钻进那一堆顾客拒绝接受的 衣服里 把它来回翻动 同时一直很地说着话 好像在自言自语似的 引导学生勾画有关动作的词语 如 钻进 来回翻动 兴奋地说着话 想象 人物的连续动作 体会人物的心情 2 生动传神的语言描写 课文 12 18 自然段 学生自由试读十二自然段 谈谈感受 较快的语速 体现人物的金钱的奴 隶媚态 关于 我 请同学们再看看文章的开头和结尾 作者受到的待遇怎样 为什么会发生这样 大的变化 四 小结学生的汇报四 小结学生的汇报 1 同学们 这篇文章为什么写得这么精彩呢 通过动作 语言 神态 外貌 心理等细节描写表现人物形象 通过动作 语言 神态 外貌 心理等细节描写表现人物形象 通过人物的正面描写和侧面描写表现人物形象 通过人物的正面描写和侧面描写表现人物形象 通过各种修辞手法表现人物形象 通过各种修辞手法表现人物形象 2 我们在欣赏阅读这些文学大家笔下的文字时 是要看什么呢 文字是怎样运用的 文字是怎样运用的 各种人物形象的描写是怎样通过各种方法展现在读者面前的 各种人物形象的描写是怎样通过各种方法展现在读者面前的 五 拓展延伸 内化积累五 拓展延伸 内化积累 分享法国莫泊桑的短篇小说 项链 的阅读感受 1 前两天 我们布置了课外阅读 项链 这篇小说围绕 项链 写了什么呢 借项链 丢项链 还项链 2 文章因为一场舞会 一串项链改变了一个人的人生 让我们来品读三个小片 段 感受作者的写作技巧 听姚锡娟的朗诵 边默读文章 边写批注 听一个片段学生就汇报自己感悟到听姚锡娟的朗诵 边默读文章 边写批注 听一个片段学生就汇报自己感悟到 的写作方法和人物形象 并谈谈对人物的理解 以下是小说原文的是三个片段的写作方法和人物形象 并谈谈对人物的理解 以下是小说原文的是三个片段 A 她用一种暴怒的眼光瞧着他 后来她不耐烦地高声说 你叫我身上穿着什么 到那儿去 不过 你穿了去看戏的那件裙袍 我觉得它很好 我 瞧见他 妻子流着眼泪 他不说话了 吃惊了 心里糊涂了 两大滴眼泪慢慢地从她的 眼角向着口角流下来 他口吃着嘴说 你怎么了 你怎么了 但是她用一种 坚强的忍耐心镇住了自己的痛苦 擦着自己那副润湿了的脸蛋儿 一面用一道 宁静的声音回答 没有什么 不过我没有衣裳 所以我不能够去赴这个晚会 你倘若有一个同事 他的妻子能够比我打扮得好些 你就把这份请帖送给他 他发愁了 接着说道 这么着吧 玛蒂尔蒂 要花多少钱 一套像样的衣裳 以后遇着机会你还可以再穿的 简单一些的 她思索了好几秒钟 确定她的盘 算 并且也考虑到这个数目务必可以由她要求 不至于引起这个节俭科员的一 种吃惊的叫唤和一个干脆的拒绝 末了她迟迟疑疑地回答 细数呢 我不晓得 不过我估计 有四百金法郎 总可以办得到 他的脸色有点儿发青了 因为他 手里正存着这样一个数目预备去买一枝枪 使得自己在今年夏天的星期日里 可以和几个打猎的朋友们到南兑尔那一带平原地方去打鸟 然而他却回答道 就是这样吧 我给你四百金法郎 不过你要想法子去做一套漂亮的裙袍 作者通过人物的语言 神态描写刻画了一个爱慕虚荣的女人的形象 B 晚会的日子到了 骆塞尔太太得到极大的成功 她比所有的女宾都要漂亮 时髦 迷人 她不断地微笑 并且乐得发狂 所有的男宾都望着她出神 探听 她的姓名 设法使人把自己引到她跟前作介绍 本部机要处的人员都想和她跳 舞 部长也注意她 她用陶醉的姿态舞着 用兴奋的动作舞着 她沉醉在欢乐 里 她满意于自己的容貌的胜利 满意于自己的成绩的光荣 满意于那一切阿 谀赞叹 他们给她一种模糊隐约的幸福 所以她什么都不思虑了 作者通过侧面描写 写出了这个爱慕虚荣的女人沉醉在各种虚无的荣耀里 利 用反复 排比等修辞手法表现了她喜欢受人奉承 贪图声誉的性格特点 C 那笔骇人的债是必须偿还的 她下了决心 辞退了女佣 搬了家 租了某处 屋顶底下的一间阁楼下 她学会了种种家务上的粗活 她洗刷杯盘碗碟 每天 早起 她搬运垃圾下楼 再把水运到楼上 每逢走完一层楼 就得坐在楼梯上 喘口气 并且穿着得像是一个平民女人了 她挽着篮子 走到蔬菜店里 杂货店 里和肉店里去讲价钱 去挨骂 极力一个铜元一个铜元地去防护她那点儿可怜 的零钱 作者通过细致的动作描写 写出了女主人公千辛万苦地度过了十年的艰辛岁月 揭示了片刻的虚荣换来的却是沉重的代价 六 总结归纳六 总结归纳 1 总结 读了这两篇短篇小说 我们都感受到作家笔下的人物栩栩如生 他们 都是通过人物的生动传神的动作描写 神情刻画 语言叙述等描写再现人物形 象 我们去读这些书的时候就要运用写批注 写感受的方法感悟作者的写作意 图 揣摩人物的