语文人教版二年级下册玲玲的画第二课时

玲玲的画玲玲的画 第二课时 教学设计 第二课时 教学设计 六市中心小学六市中心小学 王依王依 教学目标教学目标 1 巩固生字词的识记 发现 米 字和 月 字在不同生字中的变化 2 正确 流利 有感情地朗读课文 在读文中感悟 积累对自己有启发的句子 3 懂得生活中只要肯动脑筋坏事也能变成好事的道理 教学重难点教学重难点 1 引导学生正确流利地读出人物对话的语气和表情 2 引导学生在朗读中感悟玲玲心情的变化 3 懂得只要肯动脑筋 坏事也能变成好事的道理 教学准备教学准备 赣教云赣教通软件 希沃教学白板 PPT 课件 音频 教学过程教学过程 1 激趣导入 复习生字词 给大家介绍新朋友 玲玲 她是一位十分喜欢画画的小女孩 板书课题 25 玲玲的画 相机指导 玲 字书写和读音 引入 我有火眼金睛 识字小游戏 用希沃教学白板田字格出示 糟 楼 肯 脑 筋 找一找 米 字和 月 字在这些字里有什么不同 二 走进文本 探寻主线 请同学们翻到课本 P116 117 用赣教云电子课本播放课文 学生边听边思考 1 用 画出爸爸所说的话 2 用 画出玲玲所说的话 结合课文内容 给下面的图片排序 课文主要讲了一件什么事情 结合填空来看一看我们的排序 三 创设情景 朗读感悟 分角色朗读课文 把描写玲玲心情的词语找出来 画上 画好作品 体会 满意 1 运用聚焦功能显示第一自然段 玲玲画好了 我家的一角 明天就 要参加评奖了 这时玲玲的心情怎么样呢 2 出示第一幅图 帮助学生理解 端详 玲玲她在怎样地看自己的画 运用便签显示仔细地看 3 运用希沃白板拓展有关看的字词 例如 瞧 望 打量 4 就在这时 爸爸说 生接读 一个 又 字 你能读出什么 指导读出催促的语气 弄脏作品 感受着急 1 这时发生了什么意外 动作演示并引读 2 哦 明天就要参加评奖的画弄脏了 玲玲的心情该怎样 3 哭声惊动了爸爸 爸爸仔细地看过画 回顾刚学的端详 怎么说的 怎么做的呢 四 画更漂亮 再悟 满意 玲玲想了想 说明玲玲是个怎样的小女孩呢 听了爸爸说的话后 玲玲是怎么做的 玲玲在弄脏的地方画上了小花狗后 她的心情怎么样 最后 在第二天的评奖会上 玲玲的画得了一等奖 五 课堂总结 拓展延伸 完成课堂小练笔 我会写 在下面三个人物 玲玲的爸爸 玲玲 我们自己 中任选其一 说说心里话 吧 限时 3min 用希沃授课助手 展示学生作品 小组实践活动 前后两桌为一个小组 帮帮忙 让坏事变好事吧 限时 5min 展示作品 发散思维 同学们还能说说有关坏事变好事的例子吗 通过学习这篇课文和我们的实践活动 小朋友们 你们明白了什么道理呢 可以在用课文里的话 也可以用自己的话来说一说 齐读爸爸的话 回顾坏事是指什么 好事又是指什么 小结 世上无难事 只怕有心人 让我们一起做个有心人吧 作业设计作业设计 完成课本 P118 读读抄抄 回到家里 把这个故事讲给家人听 或自己课后再找一个开动脑筋 变坏 事为好事的小故事讲给班上的同学听 板书设