剪纸13-14（1）计划

永宁县望远中学永宁县望远中学 乡村少年宫乡村少年宫 剪纸社团活动计划剪纸社团活动计划 2013 2014 学年 第一学期 辅导教师 蒋小玲 2013 8 30 剪纸社团活动计划剪纸社团活动计划 2013 2014 学年 第一学期 乡村少年宫对于农村的孩子来说 无疑是个天大的喜讯 让他 们在学习之余 丰富自己的课余生活 全面发展 学有所长 作为 农村中学的老师 更是感到无比的兴奋 因为可以通过这个平台 让有特长的学生有机会进一步学习 进而达到学有所长 全面发展 的目的 我想通过建立剪纸小组 继承我国民间传统艺术 剪纸 艺术 培养对本民族文化艺术的喜爱之情 想通过课堂训练 对学 生进行系统的 集中的审美教育 同时提高学生的审美能力和想象 能力 培养学生的高尚品德情操和动手能力 动脑能力 给学生了 解和掌握这门民间传统艺术引路 一 活动背景一 活动背景 剪纸是我国民间手工艺品 因纸的出现而出现 民间主要用于 过节 婚庆 辟邪 保平安 祈望来年丰收的吉祥寓意 逢年过节 嫁娶 贴上红红的剪纸 透着喜气 随着时代的发展 玻璃代替了 纸质窗户 再加上各种装饰品的增多 妇女纷纷走出家门参加工作 女孩从小读书 剪纸这门艺术逐渐淡了出人们的视线 而掌握这门 艺术的人也多为没有工作的老年妇女 为了让这门古老的民间艺术 传承和发扬下去 我想在农村少年宫设立剪纸活动小组 二 活动目的二 活动目的 通过讲解剪纸的历史发展 让学生了解剪纸 欣赏剪纸 喜欢 剪纸 最终达到热爱剪纸的目的 从而有兴趣学习制作剪纸 初始 阶段掌握花鸟虫鱼的基本剪法 能做简单的剪纸 第二阶段能仿做 名家的作品 第三阶段能自己创作有艺术美感的剪纸作品 并在活 动的过程中培养学生的动手能力 动脑能力 树立正确的审美观 进一步了解非物质文化遗产的精髓 三 活动环节 三 活动环节 欣赏 讲解常用方法 模仿成品 讲解构图 自己创 作 四 活动效果 四 活动效果 分为三个阶段 1 第一阶段 首先进行剪纸的精美作品欣赏 陶冶美的情趣 培养审美观点 再教给学生简单的剪纸基本知识 2 第二阶段 再教给学生简单的剪纸知识和技巧 然后让学生 动手画 在剪和写的过程中理解体会 最后进行作品修改 并在小 组内进行评价 3 第三阶段 发挥学生的想象力 进行剪纸创作训练 给学生 想象的时间和空间 完成自己的作品 并进行集体交流和评价 五 评价原则五 评价原则 1 鼓励性原则 在作品评价过程中 教师避免与学业成绩评定 相挂钩 或者作为评价三好学生的标准 要用发展的眼光看待学生 的进步 要以作品鼓励学生继续参与的兴趣 吸引更多学生参与活 动中 2 延展性原则 通过展板 橱窗等平台对学生作品进行展示 在展示的过程中 通过调查 访谈等形式了解大家对作品的看法 便于教师能够及时调整剪纸图案 能够以喜闻乐见的图案 把活动 延续到家庭 并且通过图案的发展创新 培养学生创新能力 总之 一张彩纸 一把剪刀 就可以活灵活现地表现千变万化 的自然形态 随心所欲地表达内心世界的美感 孩子们以剪刀代替 笔 把自己所见的 所想的剪出来 寥寥数笔 一些形