运用信息技术进行可能性教学设计

可能性教学设计可能性教学设计 教师 段景贤教师 段景贤 教学内容教学内容 可能性 讲教材 64 66 页的内容 例 1 例 2 处理教材练 习十第 1 4 题 教学目标教学目标 1 使学生结合具体的实例 让学生进一步体会事件发生的可 能性 2 使学生在观察 操作和交流等具体活动中 感受事件发生 的可能性与数量的关系 3 使学生在参与学习活动的过程中 获得学习成功的体验 感受与他人合作交流的乐趣 培养对数学学习的兴趣 增强学好 数学的自信心 教学重点教学重点 与难点 与难点 让学生进一步体会事件发生的可能性 教具准备 教具准备 红 黄 绿球各 2 个 扑克牌 生 红桃 A 4 黑桃 4 这 5 张扑 克牌 课件 课时 课时 一课时 教学过程 教学过程 一 引入课题 谈话 同学们喜欢玩游戏吗 今天这节课我们主要通过玩一些 游戏 来研究游戏中隐藏着的数学知识 二 探究新知 1 教学例 1 1 谈话 首先我们来玩摸球游戏 这是一个不透明的口袋 在这个口袋里放入 2 个球 每一次摸到什么颜色呢 先看老师怎样 摸球 示范 像这样每次在摸球前先用手在口袋里把 2 个球搅一 搅 再任意摸出 1 个球 看一看是什么颜色 摸到的是什么颜色就 把同样颜色的圆片贴在表格里 然后把球放回口袋里 搅一搅 再 摸 会做这样的游戏了吗 学生摸球 出示活动要求 小组合作 1 组长负责活动秩序 规 定谁先摸及按怎样的顺序摸球 2 小组里轮流每人任意摸一个 共摸 10 次 每次摸后再放回口 袋 并按顺序记录每次摸出球的颜色 3 摸完后组长把袋子里的球拿出来放在桌上 4 完成后 观察记录的结果 想想你有什么体会 1 组长拿口袋 组内成员按顺序每人摸一次 组长拿口袋 组内成员按顺序每人摸一次 2 每次摸之前 都要用手搅一搅 每次摸之前 都要用手搅一搅 3 摸好后 用圆片表示出球的颜色摸好后 用圆片表示出球的颜色 贴在卡片上 并把球重新放回口贴在卡片上 并把球重新放回口 袋 袋 学生按要求活动 教师巡视 反馈摸球结果 请前 5 组 口袋里放 1 个红球和 1 个黄球 各小组长 说说袋子里放的是什么颜色的球及摸球的结果 并把表格贴在黑板 上 各组表格对应着排列起来 讨论 比较这几组的摸球结果 你能发现什么 横着看 竖 着看 追问 摸之前能不能确定摸出的什么颜色的球呢 板书 不 确定 可能 再请第 6 组 口袋里放 2 个红球 的组长汇报袋子里装的是什 么颜色的球及摸球结果 观察你发现了什么 为什么摸出的一定是 红球 师指出一定中存在可能 板书 一定 请第 7 组 口袋里放 2 个黄球 的组长汇报袋子里装的是什么颜 色的球及摸球结果 追问 口袋里只放 2 个黄球 可能摸出红球吗 为什么 板书 不可能 追问 通过摸球游戏 你有什么体会 小结 像这样 有些事件的发生与否是确定的 要么一定发生 要么不可能发生 这样的事件又称为确定事件 有些事件的发生与 否是不确定的 可能发生 也可能不发生 这样的事件又称为不确 定事件 板书 确定性 不确定性 2 教学例 2 谈话 通过摸球游戏 我们知道了有些事件的发生是确定的 有些事件的发生是不确定的 接下来 我们来玩摸牌游戏 出示例 2 中的 4 张扑克牌 如果把这 4 张牌打乱后反扣在桌上 从中任意 摸出 1 张 可能摸出哪一张 可能出现的结果一共有多少种 摸之 前能确定摸出哪一张吗 把 红桃 4 换成 黑桃 4 提问 现在的 4 张牌中 既有红 桃 又有黑桃 如果从这 4 张牌中任意摸出 1 张 可能摸出哪一张 可能出现的结果一共有多少种 是摸出红桃的可能性大 还是摸出 黑桃的可能性大 明确 一共有 4 张牌 所有可能出现的结果一共有 4 种 分别是 红桃 A 红桃 2 红桃 3 和黑桃 4 就是说 在所有 4 种可能出现的 结果中 红桃有 3 种 黑桃有 1 种 所以摸出红桃的可能性大 提问 要知道上面的判断是不是正确 可以怎么办 老师示范操作 出示活动要求 小组合作 1 每组由组长每一次把 4 张扑克牌打乱次序后反扣在桌上 2 组长规定谁先摸牌及摸牌的顺序 每次轮流任意摸出 1 张 然后放回 再打乱后继续摸 1 人专门数次数共摸 40 次 3 1 人记录 把每次摸到牌的花色 画 正 字记录在表格里 并统计出结果 学生小组合作进行摸牌游戏 教师巡视 注意发现学生操作中存 在的问题 并及时指导 各小组长汇报摸牌结果 说明摸到红桃和黑桃各多少次 汇总统计全班摸牌次数 提问 统计的结果能说明 摸出红桃的可 能性大 吗 为什么摸出红桃的可能性大呢 板书 可能性有大小 三 巩固新知 谈话 刚才我们通过摸球和摸牌的游戏学习了有关可能性的知识 板书课题 可能性 那么你们能不能应用有关可能性的知识来解 决一些简单的实际问题呢 老师要来考考你 1 做练习十第 1 题 出示题目 让学生读一读 再独立作出判 断 并说明理由 追问 从哪个口袋里摸出红球的可能性最大 为 什么 2 装球 做练习十第 2 题 出示题目 同桌互相说一说按每题的 要求应怎样放球 组织全班交流 3 做练习十第 4 题 出示题中的 4 张扑克牌 谈话 这里有 4 张扑克牌 分别是 2 张梅花 6 1 张梅花 8 和 1 张梅花 10 如果从 中任意摸出 1 张 摸出的可能是哪张牌 摸出几的可能性大 再 问 摸出 8 和 10 的可能性相等吗