语文人教版三年级下册《14 检阅》第二课时 教学设计

一 导入新课 围绕中心句质疑一 导入新课 围绕中心句质疑 1 这节课我们继续学习 14 课 检阅 大家一起来齐读课题 生 检阅 真好 老师今天给大家带来了一组 2015 年国庆阅兵式的图片 请看大屏幕 示图片 配乐 图片欣赏完了 说说你有什么感受 是呀 检阅是一件多么隆重的仪式啊 波兰首都华沙的国庆节到了 善于观察的小朋友 谁 来把你看到的场景描述一下 评价语 你真了不起 用到了一个成语 人山人海 来说明观看检阅的人很多 谁还想说 你观察真仔细 看出了场面的热闹和儿童队员的精神面貌 那课文是如何描写波兰国庆节的热闹场面的 生汇报 你从哪些词语中可以体会出国庆节的热闹来 生汇报 让我们一起来读读这段话 读出热闹的气氛来 游行队伍正在接受检阅 步兵过去了 炮兵过去了 青年组织的队伍也通过了主席台 看 课件出示课文插图 此时通过主席台的是 儿童队员的队伍 这支队伍得到了观众们的一致称赞 他们是怎样说的 这个小伙子真棒 这些小伙子真棒 板书 这个小伙子是指 生 博莱克 那为什么博莱克能赢得观众的称赞呢 带着这个问题我们走进课文 二 研读二 研读 这个小伙子真棒 这个小伙子真棒 1 自由朗读课文 10 13 自然段 找一找 为什么博莱克会得到大家的称赞 用横线画出来 生朗读课文 2 为什么博莱克赢得大家的称赞呢 在队伍的第一排 睁着大眼睛望着检阅台 读一读 你读出了一个怎样的博莱克 说说你的理由 板书 自信 坚强 你能读出自信的博莱克吗 你读出了自己独特的感受 你能用朗读表现博莱克的坚强吗 3 此时 你就是坚强 自信 乐观的博莱克 面对如此隆重的检阅仪式 走在队伍的你 心情怎么样 激动 对啊 博莱克心情澎湃 大家带着这份激动再来读一读 4 对啊 与全队保持一致 说起来容易做起来难 拄着拐的博莱克要做到这些可不容易 他要 付出多少努力啊 想一想 他平时是怎样训练的 示课件 大家先试着自己说一说 5 是的 正是他的坚持练习 才有了今天的表现 生 读 6 功夫不负有心人 博莱克洒下的辛勤汗水换来了出色的成绩 他能够同全队保持一致了 我 们忍不住称赞他 这个小伙子真棒 不仅我们看到了 成千上万的观众也看到了 所以 他们由衷地称赞这个孩子 这个小伙子真 棒 三 研读三 研读 这些小伙子真棒 这些小伙子真棒 1 那这些小伙子呢 他们为什么会得到大家的称赞 别着急 先让我们走进检阅前的那次讨论 他们在讨论什么 游行检阅时博莱克怎么办 大家觉得这件事很棘手 默读课文 2 9 自然段 想一想 从课文中的哪些词语或句子你能感受到这件事很棘手 预设 课文的第 3 自然段说 还有重要的事情需要商量 但是谁都不愿意第一个开口 说明 大家很为难 心存疑虑 说明这件事情很棘手 课文的第 5 自然段 俱乐部里立刻鸦雀无声了 事情确实非常难办 说明了事情很棘手 点拨 用联系上下文的方法理解词语 2 为什么会鸦雀无声 此时 队员们在想什么 队员们有的在想 有的在想 还有的在想 孩子们想了很多很多 不知道该怎么办 谁也不说话 所以此时鸦雀无声 看来事情确实很棘 手啊 3 棘手的事情最后解决了吗 解决了 在解决的过程中你喜欢谁 为什么 预设 我喜欢队长 因为 那老师请你当关爱他人的队长 请你来读读队长的话 洪亮 坚决 激动的语气 男孩子们 老师请你们来当队长 读出队长洪亮的声音来 好不好 我喜欢队员们 因为 那老师请你来当尊重他人的队员 请你读出他们的话来 难题解决了 此时队员们的心情怎样 骄傲 自豪 兴奋 评价 你真棒 能够通过人物的表情的动作体会人物的心情 那现在请女生带着这种骄傲和自豪的心情再来读一读 4 是啊 我们感受到了儿童队员们对博莱克的关爱与尊重 难怪观众们由衷的赞叹他们 这 些小伙子真棒 指名朗读句子 5 也正是这些小伙子们的大胆决定 让我们看到了这样一个博莱克 示第 12 段 图文对照 齐读句子 6 看着这自信坚强的博莱克 看着这整齐划一的儿童队伍 观众们由衷地赞叹 这个小伙子 真棒 这些小伙子真棒 四 升华主题 拓展练笔四 升华主题 拓展练笔 学完了课文 大家一定有许多心里话要说 请任选一个内容 和你的同桌交流你想说的话 时间 2 3 分钟 看着整齐划一的队伍 我想对博莱克说 看着整齐划一的队伍 我想对队长说 看着整齐划一的队伍 我想对儿童队员说 五 课堂小结五 课堂小结 同学们 作为健康人 我们要