信任教学设计

信任信任 教学设计教学设计 设计理念 紧扣文题 探寻文脉 感悟文意 引导学生从书面语言中获取 信息 引导学生与文本对话 引导学生探究性 创造性地感受 理 解 体验文本 唤醒学生的生活体验 激活生活积累 与作者产生 心灵的共鸣 教学目标 1 通过阅读课文 使学生感受到人与人之间相互信任的美好品 质 明白真诚是人与人之间相互信任的基础 也使学生从文中感受 到信任与被信任的喜悦 2 细读课文 理解本文侧面描写的写作方法 教学设计 一 直接导入 同学们 这节课你们肯定会有精彩的表现 老 师信任你们 老师信任同学们这节课肯定会有精彩的表现 你知道 信任的意思吗 对 相信而敢于托付 课文围绕着 信任 讲了一 件什么事呢 再来读一遍 今天 就让我们跟随美国作家盖尔布莱克的脚步 一起去一片桃林 去感受信任和被信任带给我们的美好吧 二 走进桃林 感受真诚与信任 1 打开课本 37 页 自由地 放声地朗读文章 读准字音 读 通课文 读得不顺的地方停下来 多读几次 读顺了再往下读 读 完后 请来谈一谈桃林留给你印象最深的是什么 交流 无人看管 猫狗等 在作者的眼里 那又是个怎样的地方 在文章的最后 作者直 接地表达了她的感受 1 出示 我不禁回头 久久地注视着那片果林 那间小屋 那 张木桌和那道木栅栏 一个朴实而又真诚的地方 1 齐读 2 在作者的眼里 那个桃林是个朴实而又真诚的地方 你觉 得这个地方的主人会是个怎样的人 热情 周到 朴实 真 诚 板书 朴实 真诚 好 让我们回到课文 用心默读课文 1 8 自然段 看看哪些词 语 哪些句子让你感受到了主人的热情 周到 朴实和真诚的 一 边读 一边拿起笔来划一划句子 标一标词语 简单地写一写批注 3 学生默读 找句子 批注 4 2 汇报交流 A 告示板 2 大红漆 黄色板 桃子 自采 三里路 你能不能结合具体的 词语来谈一谈 出示课件 告示板 这块告示板给你什么感觉 黄色的桃子 红色的箭头 告示的设计很醒目 很清楚 主人 生怕顾客找不到地方 想得非常周到 每当转弯 红箭头出现 主人细心 周到 B 纸条 5 1 出示 屋前有一张木桌 桌上搁着几只竹篮 篮下压着 一张纸条 上面写着 朋友 欢迎您 每篮桃子五元钱 尽管自 己采 然后把钱放在箱子里 祝您愉快 生谈自己的发现 这句话给我们传递了很多信息 自己再用心读一读 看看哪个 词语又跳入了你的眼帘 让你有所体会 四人小组交流一下 压着一张纸条 这是一张留言条 你们通常会给谁留言 从这 张只是随意地压在篮子底下的留言条来看 你发现了什么 主人把 客人当成朋友和亲人 值得他信任 朋友 欢迎您 尽管自己采 来 给 尽管 换个词 只管 来这里的客人不必考虑别的 就像到了很熟悉的地方一样 放心自由地去采摘吧 主人非常真诚 朴实 充分给予客人信任 不让客人心里有一点点的不舒服 然后把钱放到箱子里 主人不担心人们摘了桃子不付钱 也不担心大家多摘了桃子 少给钱 也不担心会有人把无人看管毫无防护措施的钱箱抱走 充 分信任客人会主动自觉地付钱 2 是啊 一张纸条 让我们感受到的是主人的真诚 带给 我们的是无限的信任啊 好 谁来替主人读一下纸条上的话表达出 这份信任之情 请先自己练一练 指名读 C 动物 猫和狗 1 小狗引路 狗在我们身边跳跃欢吠 然后撒腿向前跑去 显然 它们是在为我们领路呢 平时一提到果园中的狗 我们会马上想到它的作用是 看守果 园 防止人破坏果园 偷果子 而这里呢 相比之下 你感受到了 什么 2 小猫看守钱箱 你看出了什么 猫已习以为常 不怕生人 狗常被用来看家 护院 本来见了生人就狂吠 但在主人的训练下 变得如此乖巧 如此娴熟地引导这些陌生人完成采摘 大花猫也旁若无人地躺在钱 箱旁边 对于前来付钱的人们如此信任 主人是多么热情好客 把 猫狗训练得如此热情 主人相信客人会自觉付钱 会做一个值得他 信任的人 D 自始至终 桃园的主人都没有出现 但我们从那块显眼的 告示板 那些醒目的红箭头 那片果林 那张木桌上的留言条 那 些热情的猫和狗 这一切细节中 感受到了他的真诚 善良 对顾 客的信任 这种借助其它事物来刻画人物的方法就叫做 侧面描 写 板书 侧面描写 这也正是本文的独特之处 三 感受被信任的喜悦 3 假如是你处在这样的环境 得到这样的真诚的对待和信任 你会是什么心情 欢愉 喜悦 作者呢 你又是从哪儿感受到作 者的喜悦 你从哪感受到摘桃人的喜悦 你就读哪些语句 1 狗的欢吠 连狗的叫声听来都是欢乐的啊 2 我们沉浸在采摘果实的欢愉中 沉浸的仅仅是采摘果实 的欢愉中吗 3 丈夫幽默地回答猫也许会数钱 这种无人在一旁看管的 摘桃 付钱方式 让人觉得自己得到他人的尊重 心情轻松愉悦 连话语都多了几分幽默 4 桃子是有价的 而人与人之间的真诚是无价的 人与人之 间的互相信任也是无价的 采摘完桃子 我们的汽车慢慢朝来路驶 去 出示 我不禁回头 久久地注视着那片果林 那间小屋 那 张纸条 是因为在那儿 我们得到的是 人与人之间的信任和被 信任的喜悦 我久久地回味着那个朴实而真诚的地方 是因为 在那儿 我们得到的是人与人之间的信任和被信任的喜悦 我久久地回想着那位未曾谋面的主人 是因为 是他的真诚 使我们得到的是 人与人之间的信任和被信任的喜悦 齐读 四 思考 信任 理解信任的真谛 为什么作者说这是一个 朴实而真诚 的地方 因为他的主 人真心实意 坦诚相待 给予了我们一份真挚的信任 小结 信任是对人的一种尊重 它建立在真诚的基础上 只有 大家都真诚相待 都信守诚信原则 才能体验到信任与被信任的喜 悦 五 写下感受 让信任延续 音乐响起 1 看着这充满美好的桃林 想着未曾谋面的桃林主人 回味这 次奇特的采摘经历 此时此刻 你的心间是不是激起了层层浪花 那就拿起你手中的笔 也留个条吧 可以留给桃园的主人 也可以 留给后来的顾客 告诉他们你的真实感受好吗 2 学生写留言 交流 3 小结 我想大家现在和作者一样 深深地喜欢上了这