语文人教版三年级下册小村庄的故事

一个小村庄的故事 第二课时教学设计 教学目标 1 通过联系上下文和生活实际 理解含义深刻的句子 体会作者 用词准确 生动形象 2 开展互学式学习 理解小村庄消失的原因 3 领会爱护家园 保护环境 爱护树木 维护生态平衡的道理 教学重点 理解小村庄消失的原因 教学难点 通过朗读 交流 体会含义深刻的句子的意思 悟出课 文蕴含的道理 学生分析 本文语言浅显 朴实 用娓娓道来方式向学生讲述了一个村庄 从发展到毁灭的过程 但文章中也有含义很深的句子 与学生的人 生体验有些距离 理解起来有一定的难度 教学中 让学生结合体 会 谈感受 教师适当点拔 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 复习引入 1 出示词语认读 2 说说课文的主要内容 早先山谷中 后来 最后 二 感受小村庄的变化 一 原来的村庄是什么样子 指名读第一自然段 1 小村庄给你留下怎样的印象 2 品读句子 山上的森林郁郁葱葱 村前河水清澈见底 天空湛蓝深远 空 气清新甜润 自由读 指名读 1 品读 读出小村庄的美丽 2 闭上眼睛想象 这么美丽的除了文中所描写的景物外 还 会有什么 二 小村庄后来怎么样了 1 就是这样美丽的小村庄 后来怎么样了 2 如此美丽的小村庄没有了 此时此刻你心里有何感受 带着 感受朗读第四自然段 三 研读小村庄发生变化的原因 一 如此美丽的小村庄为什么会没有了呢 请你带着这个问题 仔细读读 2 4 自然段 然后和小组内的同学说一说 最后形成本组 的观点 小组合作学习 二 品读 2 4 自然段 汇报交流 1 村民们肆意砍伐树木 1 谁家想盖房 谁家想造犁 就拎起斧头到山上去 把树 木一棵一棵砍下来 自由读句 问 你抓住哪些词体会到什么 拎 砍树的动作随意 谁家 砍树的人物随意 一棵一棵 砍树的数量随意 指导朗读 读出村民们肆意砍伐的感觉 2 树木变成了一栋栋房子 变成了各式各样的工具 变成了应 有尽有的家具 还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了 自由读 你读懂了什么 从哪里看出来 一栋栋 各式各样 应有尽有 大量 指名读 这 各式各样 的工具和 应有尽有 的家具都是些什么呢 2 无视肆意砍树的后果 1 就这样 山坡上出现了裸露的土地 看图理解 裸露 2 一年年 一代代 山坡上的树木不断减少 裸露的土地不断 扩大 从两个 不断 中你体会到什么 树木随着时间不停地减少 裸露的土地不停地扩大 一年年 一代代 小村庄里的变化就只有这些么吗 不是 从哪看出来 省略号 孩子们 从这六个小点儿里我们望过去 再望过去 你看到了什么 一年年一代代 湛蓝深远的天空变得 一年年一代代 清新甜润的空气变得 一年年一代代 清澈见底的河水变得 指导朗读 3 不管怎样 家家户户靠着锋利的斧头 日子过得还都不错 是真的不错吗 师导读 一年年一代代 村民们无视湛蓝深远的天空变得 一年年一代代 村民们无视清新甜润的空气变得 一年年一代代 村民们无视清澈见底的河水变得 3 村庄被咆哮的洪水卷走了 出示句子 然而 不知过了多少年 多少代 在一个雨水 奇多的八月 大雨没喘气儿 一连下了五天五夜 到第六天黎明 雨才停下来 问 大雨没喘气儿 是什么意思 从哪儿可以看出大雨 没喘气 指导朗读 读了这些词句 你仿佛看到了什么情景 又仿佛听到了什 么声音 三 升华情感 1 齐读最后一个自然段 什么都没有了 没有了什么呢 出示 没有了 没有了 没有了 的句式 指名说 学到这里 孩子们 你们的心情是怎样呢 请你带着你的感受读 读最后一段 2 假如你遇到灾后余生的小村庄的人们 你会对他们说什么呢 3 全班交流 四 梳理评学 1 说说自己的收获 2 师总结 树木可以帮我们净化空气 可以减少噪音 可以防止风 沙等等 所以保护树木就是保护我们的家园 希望我们今后能用自 己的双手为