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文档简介

教学资料范本牛津深圳初中英语七年级下册Module4 Unit 8 From hobby to career教案 (4)编 辑:_时 间:_英语(七年级下)集体备课导学案每日分享:An idle youth, a needy age. 少壮不努力,老大徒伤悲。课题学习目标1.语言知识:认读和理解单词decide, sail, train及短语go sailing, grow up等。2.语言技能:运用语音知识,正确判断一些既可作动词又可作名词的双音节词在语篇中的词性,含义和读音。3.情感态度:总结实现梦想所需的个人品质,对照主人公的品质,发现自己的潜力或欠缺。学习重点1. 掌握听力文本的大意和细节。2. 一些双音节词作动词或名词时不同的重音学习难点1. 在听的过程中把握文本大意,捕捉细节信息.2. 正确判断一些既可作动词也可作名词的双音节词在语篇中词性,含义和读音.学习过程一、温故知新Daily reportWhen I was _, I _. That was my beginning of my lifetime hobby. I keep studying/_because_. Now _is my career. _.(advice)二、课堂探究Listening1. 歌曲欣赏, 导入新课.What is the singer doing? What do you think his hobby probably is?引入sail 一词和,go sailing短语。4. 认读和理解单词decide, sail, train和短语grow up, go sailing5. 听录音,根据听到的内容完成A练习,师生集体核对答案,核对自己的猜测。6. 朗读A笔记内容,使对文本内容有更清晰的把握,为B练习做铺垫。7. 浏览B的问题,要求学生带着任务去听录音,避免听得盲目性,完成B练习,师生核对答案。8. 创设情境, 通过角色扮演, 深入思考爱好和事业的关系。Roles: the woman, her current bossThe boss: Why do you want to quit your job? Youre vtoo.The woman: .SpeakingA. Talk time1. 教授讲解一些既可作名词又可作动词的双音节词。2. 听录音,跟读Talk time A 单词,引导学生总结一些双音节词在作动词和作名词时不同的重音规律。3. 听录音,学生大声跟读A2的对话,找出斜体部分重读音节,完成该部分练习。B. Speak up1. 讲解hobby-job-career之间的关系。2. PPT出示一些跟职业有关的图片问答。Who is he? What is his hobby? What is his job now? 讲解future job的意思。nameshobbiesjobsnameshobbiesjobs3. 根据图仿例句对话四、要点归纳1. 在听的过程中把握文本大意,捕捉细节信息。2. 一些双音节词即可作动词或名词时的不同的重音。五、拓展提高1. 根据表格小组讨论自己过去和现在的爱好以及将来的职业理想NameIn the past I used toNow I usuallyture

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